Часть 1. Языковое сознание: понятие и связь языка и сознания

РЕФЕРАТ

Тема: «Понятие о языковом сознании. Соотношение понятий «ментальность» и «мышление». Ментальность этноса»

 

 

Преподаватель ____________ Н.А. Бурмакина

подпись, дата

 

Студент УБ 15-14 _ ___________ Я.В. Яковлева

№ группы подпись, дата

 

Красноярск 2016

 

Содержание

 

Введение. 3

Часть 1. Языковое сознание: понятие и связь языка и сознания. 4

Часть 2. Ментальность и мышление как взаимосвязанные понятия. 5

Часть 3. Этническая ментальность. 7

Список литературы.. 10

 

 

Введение

Тему, которую я выбрала, условно разделена на 3 части, компоненты которой не только связаны, но также и рассматриваются в качестве обособленных элементов. А именно: языковое сознание, ментальность и мышление и этническая ментальность. Так или иначе все компоненты связаны с сознанием и, как следствие, с психологией и лингвистикой. Такой вывод можно сделать, если посмотреть на ключевые слова, которые часто встречаются в содержании работы. К таким словам можно отнести сознание, мышление речь и язык.

В реферате даны определения языкового сознания, ментальности, мышления и этнической ментальности. Выявлены особенности каждого элемента, их взаимосвязь между собой и влияние на человека и народ в целом.

Часть 1. Языковое сознание: понятие и связь языка и сознания

 

Языковое сознание - выражение состояния сознания в вербальной форме, воздействие на сознание с помощью речи.

Осознание человеком собственного бытия в разнообразии своих отношений к миру, к другому и к самому себе в значительной мере определяется возможностями его языка. Столь принципиальная роль языка в сознательной деятельности определяется естественной (психической и телесной) и культурно-исторической природой человека. Человек создавал язык как средство своей жизнедеятельности, с помощью которого он мог, как приспосабливаться к окружающей среде, раскрывать тайны природы и воздействовать на нее, так и выражать собственные состояния сознания и мысли, переживания, желания, воспоминания, сообщать что-либо другим людям. Сопряженность языка и сознания, его роль в актах сознания заставляет, говорить о речесознательной деятельности человека. Воплощенный в речи, язык функционирует в сознании сообразно потребностям и целям человека в повседневной жизни и общении, в познании и оценке, в принятии решений, хранении, воспроизведении и передаче своего опыта другим поколениям людей. Тело, его органы, психика и сознание «пропитаны» свойствами речи.

Язык и сознание связаны друг с другом, этот вывод можно сделать, если попытаться представить язык и сознания отдельными невзаимосвязанными компонентами. С одной стороны, кажется разумным, например, что прежде чем говорить или писать, надо подумать. С другой стороны, как можно думать, не прибегая к языковым формам и средствам? Когда кто-то говорит, что он должен обдумать какую-то мысль, то он осознанно или не осознано делает это, находясь в пределах языковых требований. Мысль становится мыслью по мере того, как она оформляется в речи в соответствии с требованиями языка. Во всех случаях мысль должна найти выражение в языке и только тогда она будет считаться мыслью, доступной для другого человека и понятной ему. Если человек что-то не может проговорить в речи, то, по-видимому, это и не осознается им, и наоборот, то, что не осознается им, о том трудно что-либо сказать членораздельное и тем более сказать так, чтобы это было понято другим.

Сознание использует язык в качестве инструмента выражения бытия. Язык имеет строение, отличное от строения сознания. Но каждому слову языка, каждому предложению соответствуют определенная реальность бытия, реальность внешнего мира, реальность других людей. Слово не просто сообщает нам что-то о чем-то или ком-то. С его помощью мы удостоверяем сознание другого человека. Сознание других людей открывается для нас в слове. Слово заключено в культурную традицию, оно имеет свою собственную судьбу.