Профессиональный портрет педагога

ПОРТФОЛИО СТУДЕНТА

Производственная практика

по ПМ 05.«Методическое обеспечение образовательного процесса»

МДК 05.01. «Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста»

Студентки

Курса

Очно-заочного отделения

ФИО студента

Санкт-Петербург

Профессиональный портрет педагога

Форма предоставления материала: в виде резюме специалиста:

Краткое содержание резюме:

Фамилия Имя Отчество

 

Должность

 

Стаж работы в должности

Цель

 

Образование:

 

Дополнительное образование

	Учебное заведение, название курсов или семинаров, полученная квалификация
	Учебное заведение, название курсов или семинаров, полученная квалификация

 

 

Навыки работы с компьютером и оргтехникой

В этом разделе резюме укажите информацию о степени владения Вами компьютером, оргтехникой и программным обеспечением.

 

Дополнительная информация

В этот раздел резюме можете вписать краткую информацию о своих личностных качествах (например, активна, инициативна, трудолюбива, иногда опаздываю и т.п.)

 

План практики по ПМ 05.«Методическое обеспечение образовательного процесса»

 

Код	Наименование результатов обучения	Продукты методической деятельности воспитателя, иллюстрирующие образовательный результат по ПМ – 05
ПК 5.1     ПК 5.3   ОК 9   ОК 1	Разрабатывать методические материалы на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.   Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.   Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.	Представить разработанную студентом пояснительную записку рабочей программы воспитателя в соответствии со структурой, представленной в ФГОС В пояснительной записке отразить цель и задачи педагогического процесса (в соответствии с авторской программой, по которой работает детский сад) основные принципы построения работы с детьми, характеристику контингента детей, основные технологии, используемые в работе, обосновать их выбор с позиции психофизиологических и возрастных особенностей детей. В пояснительной записке сделать ссылки на нормативно-правовые документы, содержание которых учитывалось при написании программы (Закон РФ «Об образовании», ФГОС ДО, профессиональный стандарт «Педагог» В пояснительной записке определить перечень документов по методическому обеспечению группы детского сада.
ПК5.2	Создавать в группе предметно-развивающую среду	Представить фотоотчет (не более 3-4 фотографий) и краткое описание развивающей предметно-пространственной среды в группе (по одному из направлений развития воспитанников (на выбор студентов)), письменно аргументировать наличие представленных элементов среды
ПК 5.3.   ОК 7   ОК 4     ОК 10	Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.   Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.   Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.	Представить проект тематического дня для детей (возрастная группа по выбору студента) Определить цель события, задачи (образовательные, воспитательные, развивающие), которые решаются во время данного события, приемы мотивации детей к участию в тематическом дне, определить содержание работы с детьми в соответствии с режимом группы, описать особенности взаимодействия с детьми, выделить итоговый продукт детской деятельности, который будет являться результатом участия детей в предложенном событии (например, коллективная работа «Мы в космосе», творческая работа «Сундук сказок» и т.п.) Определить действия воспитателя по подготовке тематического дня Обратить внимание на образовательную нагрузку, обосновать решение задач охраны жизни и здоровья детей во время проведения тематического дня
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	Эссе – размышление «Моя профессия – педагог детского сада». Раскрыть социальную значимость профессии, требования к воспитателю, необходимые трудовые умения, позволяющие качественно решать профессиональные задачи, трудности и проблемы современного воспитателя.
ОК 8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.	Выделить одну педагогическую проблему, с которой может столкнуться педагог в процессе подготовки тематического дня, представить механизм решения проблемы, раскрыв вариативные способы работы с информацией. Представить аннотированный перечень электронных ресурсов для самообразования педагога ДОУ.
ПК 5.4	Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.	Представить текст выступления на педагогическом совете по итогам работы над ВКР (на 2-3 страницы), где раскрыть основные практические результаты исследования
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.	Представить презентацию выступления на педагогическом совете по итогам работы над ВКР (на 2-3 страницы), где раскрыть основные практические результаты исследования (в электронном и распечатанном виде)
ПК 5.5	Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования.	Представить проект тематического дня для детей (возрастная группа по выбору студента) описать цель проекта, примы мотивации детей к участию в тематическом дне, описать содержание и формы работы с детьми в течение тематического дня, определить итоговые продукты деятельности детей.
ОК 2   ОК З	Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.   Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.	Разработать и заполнить страницы профессионального дневника педагога на 1 неделю, определить возможные профессиональные задачи в рамках подготовки к проведению тематического дня, определить способы их решения, определить возможные риски решения профессиональных задач
ОК 6	Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.	Разработать план координации действий воспитателя с другими педагогами детского сада по подготовке тематического дня (руководитель физ воспитания, музыкальный руководитель, педагог дополнительного образования и т.п.).