Виды практических заданий.

1. Обсуждение ключевых теоретических вопросов на основе изучения основной и дополнительной литературы.
2. Выполнение учебно-научно-исследовательских заданий, определенных в каждой теме курса.
3. Решение педагогических задач.
4. Подготовка рефератов, докладов..
5. Написание мини-сочинений, сочинений-рассуждений.
6. Подготовка дидактических материалов для занятий в аудитории.
7. Подготовка и защита опорных конспектов по отдельным темам курса, презентация их студентами параллельных групп и младших курсов.
8. Презентация новейших исследований в области изучаемого курса – фундаментальных идей, фактов, экспериментальных данных.
9. Изучение и анализ работы учителей, работающих в инновационных системах обучения.
10. Подготовка лекций для учителей, родителей, научных сообщений.

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

В процессе организации самостоятельной работы студентов рекомендовано опираться на знаниях научно-теоретические знания, их практический опыт.

Ниже даны советы и требования к усвоению содержания дисциплины:

1. Изучить и проанализировать труды ученых по усвоению определенных проблем. Все изученные материалы необходимо представить в письменной форме – план-конспект, опорный конспект, реферат, схемы, модули и т.д..
2. По каждой изучаемой темы курса необходимо выделить основные понятия, составить словарь терминов, выделить главные мысли в конкретных цитатах.
3. Очень внимательно следует проводить в школе специально организованные наблюдения, собрать и опробировать методы и методики по изучению определений психических свойств и качеств, правильно провести их анализ сделать выводы, сравнить с теоретическими данными.
4. Постоянно отслеживать личностный профессиональный рост с помощью специальных методик и терминов, дневных записей

Программа самостоятельной познавательной деятельности студентов.

Задания для самостоятельной работы студентов по курсу: «Психология младшего школьника»