ТЕМА II. Становление европейской культуры, науки и образования в эпоху Античности.

Федеральное агентство по образованию Российской Федерации

Санкт-Петербургский государственный университет

Факультет международных отношений

 

 

Регистрационный номер

Рабочей программы учебной дисциплины

/ /

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Европейская наука, культура, образование

основной образовательной программы

высшего профессионального образования бакалавриата

подготовки по направлению 031900 “Международные отношения”

Для получения квалификации (степени) бакалавра

 

код дисциплины: ГРП МО 269 по учебному плану: 12/5034/1 форма обучения: очная

виды промежуточной аттестации: зачетов – нет, экзаменов – 1

 

Трудоемкость учебной дисциплины: 4 зачетных единицы

 

Санкт-Петербург

Раздел 1. Характеристики, структура и содержание учебных занятий

• Цели и задачи учебных занятий

Цель курса: рассмотреть феномен становления, эволюции и современного состояния культуры, науки и образования в Европе и проанализировать их значение для современной цивилизации и международных отношений

Задачами курса является:

1.Рассмотреть основные этапы истории формирования культуры, науки и образования в Европе.

2. Выявить факторы, оказавшие наиболее существенное влияние на становление европейской культуры, науки и образования.

3. Рассмотреть и дать оценку современному состоянию науки, культуры и образования и Европе

4. Показать значение европейской науки и культуры для мировой цивилизации и прогресса человечества;

5. Выявить основные тенденции и проблемы современного европейского образования, науки и культуры

Особое внимание в курсе уделяется проблеме европейской интеграции, которая нашла свое отражение в современной европейской культуре, науке и образовании, а также участию России в различных направлениях и формах взаимодействия в научной, образовательной сферах а также в современных проектах в области культуры и искусства.

• Язык обучения: русский

 

• Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебных занятий (пререквизиты)

Приступая к изучению данной учебной дисциплины, студент должен быть способен эффективно работать в коллективе, осуществлять коммуникативное общение в письменной и устной форме с использованием современных информационных технологий.

• Перечень формируемых компетенций (результаты обучения)

ОКБ-6: владеет основами методологии научного исследования, готов применять полученные знания и навыки для решения практических задач в процессе обучения и в профессиональной и социальной деятельности.

ПК-26: способность правильно использовать терминологический аппарат, принятый в среде специалистов по организации международной деятельности.

 

• Знания, умения и навыки, осваиваемые обучающимся при изучении дисциплины

В результате студентам необходимо владеть комплексом информации по истории становления основных этапах развития европейской культуры, образования и науки. Владеть основными понятиями и категориями предмета, иметь представление о современных формах и направлениях культурного, образовательного и научного обмена в Европе. Знать основные тенденции развития научной, образовательной деятельности, а также основные проблемы и перспективы развития культуры в Европе. Понимать роль и место европейского образования, науки и культуры в различные периоды истории, а также и в современном мире. Оценивать вклад России в развитие европейской науки, образовании, культуры и искусства.

 

• Перечень и объём активных и интерактивных форм учебных занятий

Лекции – 30 часа

Семинары – 32 часа

Консультации – 2 часа

Промежуточный контроль – 2 часа

• Организация изучения дисциплины, текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

Трудоемкость, объемы и учебной работы и наполняемость групп

Код модуля в составе дисциплины

Аудиторная учебная работа обучающихся

Самостоятельная работа

Объём активных и интер-активных форм учебных занятий

Трудоёмкость

лекции

семинары

консультации

практические занятия

лабораторные работы

контрольные работы

коллоквиумы

текущий контроль

промежуточная аттестация

под руководством преподавателя

в присутствии преподавателя

без участия преподавателя

текущий контроль

промежуточная аттестация

очная форма обучения

ПЦ

Итого:

Виды, формы и сроки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

Код модуля в составе дисциплины

Промежуточная аттестация

Текущий контроль

Виды

Сроки

Формы

Сроки

очная форма обучения

ПЦ

экзамен

с 10 февраля по 20 мая

Контрольная работа с документами региональных организаций в сфере науки и образования, блиц-опросы, контрольная работа по лекционному материалу.

С 15 февраля по 20 мая

• Структура и содержание учебных занятий

• Распределение тем по часам и видам аудиторной и самотоятельной работы

№ п/п	Наименование тем и разделов	Аудиторные занятия (час)	Самост. работа	Всего часов
в том числе
Лекции	семинары
1.	Предмет и задачи курса. Введение.
2.	Становление европейской культуры, науки и образования в эпоху Античности.
3.	Культура, наука и образование в Европе в эпоху средневековья
4.	Особенности развития культуры, науки и образования в Европе в эпоху Нового времени.
5.	Основные тенденции, особенности и противоречия культуры, науки и образования в Европе в ХХ веке.
6.	Современные особенности развития науки в Европе. Научные центры и основные формы научного взаимодействия.
7.	Образование в Европе в XX- начале XXI века. Ведущие образовательные центры. Проблема интеграции и формирования общего образовательного пространства.
8.	Культура в Европе в конце XX-начале XXI вв. Достижения и противоречия. Выработка общей культурной политики.
9.	Актуальные проблемы науки, образования и культуры в Европе и пути их преодоления
	ИТОГО

 

• Темы и краткое содержание курса

ТЕМА I. Предмет и задачи курса. Введение. Характеристика основных понятий и категорий курса. Представление и общая характеристика разделов и программы дисциплины.Обзор источников и историографии по теме. Анализ документальных материалов курса.

ТЕМА II. Становление европейской культуры, науки и образования в эпоху Античности.

Общая характеристика и периодизация культуры Древней Греции и Античного Рима. Художественное наследие эпохи. Становление современной науки. Ведущие научные центры. Особенности образования в эпоху Античности. Вклад античной культуры в мировую культуру. Значение образования и науки эпохи античности для мировой цивилизации.