Это позволит тренерам исправить ошибки предварительных заплывов перед финалами.

ОТЧЕТ КООРДИНАТОРА ПО СПОРТИВНОЙ НАУКЕ.

Уэйн Голдсмяж.

1. Обязанности координатора:

· Обеспечение австралийских пловцов спортивной медициной и научными исследованиями;

· Обеспечение Национальной команды медицинскими и научными исследованиями;

· Помощь Национальному тренеру и тренеру по юношам в этих вопросах;

· Помощь Национальному тренеру по юношам в вопросе определения талантливых пловцов;

· Развитие базы данных о талантливых пловцах для подготовки к Олимпийским играм;

· Совместная работа с Координатором по обучению тренеров;

· Координация исследовательских программ по всей Австралии.

 

2. ПОИСК ТАЛАНТОВ:

Возможно, вы знакомы с термином "идентификация талантов" (поиск талантов), сокращенно (И.Т.).

 

В некоторых видах спорта, таких как гребля, легкая атлетика, велосипед и триатлон в последнее время использовалась программа отбора потенциально элитных пловцов и включения их в многолетнюю подготов­ку.

 

Австралийская спортивная комиссия разработала программу "Поиск талантов", которая основана в школах по всей Австралии.

Плавание оказалось за рамками этой программы, т.к. в ней не оказалось тестов пригодных к использованию.

К тому же, программа "Поиск талантов" не предполагает просмотра детей до 14 -16 лет, а это совершенно не подходит для плавания.

 

Однако, некоторые тренеры и ученые недавно предложили присоединиться к программе для того, чтобы одаренные в плавании дети не попали в другие виды спорта!!!

 

Австралийская Корпорация Плавания присоединилась к программе "Поиска талантов" с июля - августа 1995 года.

 

• Координатор по поиску талантов в каждом штате страны посещает средние школы и учащиеся подвергаются простейшим тестам, которые бы определи­ли их общую пригодность к занятиям спортом (Фаза 1 - тестирование).
• Определя­ются рост, вес, размах рук, высота выпрыгивания, ловкость, скорость при исполнении челночного бега (многоэтапного), чтобы установить аэробные кондиции.
• Составляется список вида спорта, которые могут рекомендоваться тестируемому ученику (представьте, если плавание не будет указанно в этом списке - сколь­ких талантливых детей мы можем потерять!).
• Дети, успешно выполнившие первую фаза тестирования, приглашаются для дальнейших тестов, обычно в Институт Спорта этого Штата, где они проходят следующий тест (Фаза 2).
• Некоторые ученики затем приглашаются для специального тести­рования в конкретном виде спорта.

 

Мы просим поддержки у Национальной плавательной ассоциации и Института спорта страны для участия в этом проекте, а так же обращаемся ко всем тренерам, участвующим в нем, сообщать о возможных талантах в нашем виде спорта.

 

Приводятся адреса координаторов по поиску талантов во всех частях Австралии по данному виду спорта.

 

3. БИОМЕХАНИКА:

Возможно, Вы знакомы с программой доктора Мейсона Брюса "Анализ Соревнова­тельной деятельности", представленной на конференции тренеров по плаванию Австралийского союза.

В таблице - пример анализа соревновательной деятельности участников Чемпионата Мира в Риме.

Дистанция разбивается на короткие отрезки - по 15 м со старта, 7,5 м. до и после поворота, 15 м финиш, определяется ско­рость на каждом отрезке, длина шага, темп, скорость на финишном отрезке, а так же средние данные.

 

Вся эта информация позволяет тренеру увидеть ошибки и найти пути к совершенствованию.

 

Австралийская Плавательная Корпорация будет производить анализ соревновательной деятельности на Национальном Чемпионате по плаванию во всех Финалах, так же мы сделаем это на юношеском Чемпионате страны в 1996 году.

 

Главный Национальный тренер Дон Тэлбот потребовал также, чтобы эта информация была получена на всех спортсменов, участвующих в Олимпийском отборе в сборную команду Австралии в 1996 год!

 

Это позволит тренерам исправить ошибки предварительных заплывов перед финалами.

Ясно, что олимпийский отбор это не время для сущест­венных изменений техники, но мы надеемся, что оперативная информация позво­лит тренерам усилить такие моменты, как: старты, повороты, и финишный отрезок.

 

4. ИССЛЕДОВАНИЯ ТРЕНЕРОВ: