К вопросу об освоении Интернета музеями Полоцка

1. Интернет, как и большинство музеев, является общедоступным и потенциально открытым для всех. Для самих же современных музеев Интернет стал средством образования, культурным маяком, витриной новейших научных достижений и коммерческого успеха. Благодаря ему появилась возможность создания новых программ при непосредственном участии посетителей. Всемирный характер Интернета позволяет музеям расширить их аудиторию.

2. Новые информационные технологии оказали влияние и на развитие музейной практики Беларуси, хотя и не такие существенные, как хотелось бы. Тем не менее, они открывают разнообразные возможности для популяризации материального и духовного культурного наследия, для межкультурных обменов, а также владеют большим потенциалом для укрепления культурной самобытности, способствуют межкультурному диалогу и стимулируют творчество. Быстрейшее освоение белорусскими музеями современных информационных технологий будет содействовать росту эффективности музейной деятельности во всех направлениях, и особенно, в области учёта и хранения музейных ценностей, музейной коммуникации и презентации.

3. Первым шагом на пути к освоению Интернета Национальным Полоцким историко-культурным музеем-заповедником стало создание в сентябре 2000 г. презентационного Web-сайта, который размещается на сервере Полоцкого государственного университета (www.psu.unibel.by/ museum).

4. Вторым шагом было электронного варианта полного объёма всех печатных изданий, выпущенных заповедником с 1987 г.; и электронных каталогов музейных коллекций, подготовленных в качестве дипломных работ по исторической информатике выпускниками историко-филологического факультета Полоцкого государственного университета (для расширения Web-сайта).

5. Третьим шагом является осуществление концепции создания единой информационной системы заповедника, которая бы объединила все рабочие места музейных сотрудников, обеспечила бы интеграцию информационных ресурсов, обработку внешних и внутренних запросов. Над этим мы активно работаем в настоящее время.

6. На протяжение уже нескольких лет идёт формирование базы данных по музейным коллекциям. Работа осложнилась тем, что в 2001 г. была разработана новая общенациональная музейная программа, которая ещё не стала достоянием всех белорусских музеев. Мы понимаем, что только создание комплексной информационной технологии, обеспечивающей реализацию основных операций на единой музейной базе данных, организующей и упорядочивающей все процессы подготовки документов, способно дать реальную экономию трудозатрат и привести к созданию сводного каталога музейного собрания.

7. Главными условиями успеха компьютеризации в музеях являются:

· осознание того, что информация стала одним из важнейших результатов музейной деятельности и приоритетным направлением в работе,

· выделение необходимого финансирования на создание и развитие системы.

Скакун Л.Н. (Минск)

Представительства музеев в сети Интернет [23]

В работе рассматривается построение сайтов реально существующих музеев: структура и вид предоставляемой информации. Дана сравнительная характеристика музейных сайтов в различных странах: преимущества, недостатки, качество изложения материала. В результате исследования было просмотрено 67 музейных сайтов США, Западной Европы, России и Беларуси. Из них, примерно 14% – home pages (самые простые), 49% – "путеводители", 37% – большие сайты с полной и качественно представленной информацией.

В последнее десятилетие достаточно активно стала разрабатываться проблема представления музеев в сети Интернет. Это объясняется тем, что в последнее время существенным фактором стало "лицо музея, обращенное в открытое информационное пространство" [24]. От качества представленной информации теперь зависит интерес к музею со стороны посетителей: интерес будет тем выше, чем качественнее и полнее будет представленная информация.

Самыми простыми по содержанию сайтами являются, так называемые home pages (домашние страницы), где дано лишь описание музея и его программ. На таких сайтах информация помещается чаще всего на одной странице и почти не содержит иллюстраций и, тем более мультимедиа объектов. В качестве примера можно привести Литературный музей Янки Купалы в Минске [25]. Но следует отметить, что в наши дни такого рода сайты довольно редки и встречаются они лишь там, где этой проблемой занимаются недавно или недостаточно активно.

Следующим по уровню предоставляемой информации идет такой тип, как путеводитель по музею. Такой сайт состоит из нескольких страниц, посвященных областям деятельности музея (коллекции, экспозиция, выставки, образовательные программы, научная деятельность), но представленная информация в основном носит описательный характер, не рассказывает о самих коллекциях или выставках. Сайты этого рода часто сопровождаются графическим материалом (фотографии), изредка аудио- или видеоматериалами. Такие сайты есть практически во всех странах мира, но характерны они в основном для небольших музеев.

Следующий вид традиционен для крупных и известных музеев. Это большие красочные, профессионально сделанные, сайты, предоставляющие не столько справочную информацию о музее, сколько о его коллекциях. Такие сайты содержат большое количество графического и мультимедиа материала, обычно делится на следующие части:

· Информация для посетителей

· История музея

· Коллекции и отдельные предметы

· Виртуальная экскурсия

· Выставки

· Обучение и образование

· Научная деятельность

Что касается первых двух разделов, то они есть у всех музеев и дают текстовую информацию, соответствующую названиям.

Следующий раздел также присутствует практически везде. Он может быть разветвлен, то есть делится на различные периоды или темы. Здесь обязательно присутствует графика – изображение экспоната, сопровождающееся текстовым описанием. Количество изображений различается: от нескольких десятков до нескольких тысяч. Например, Государственный Эрмитаж [26], представил раздел "Цифровая коллекция" и "Шедевры коллекции".

Что касается раздела "Виртуальная экскурсия", то он предоставляет возможность "пройтись" по залам, посмотреть экспозицию и почитать описания. Иногда посетителям предоставляется возможность посмотреть панораму залов. Однако этот раздел присутствует далеко не во всех музеях. Часто ограничиваются коллекциями. Выставки могут присутствовать как отдельный раздел или же как страница в разделе "События". Обычно это описание выставки, ее темы и краткие сведения об экспонатах. Чаще всего представлены текущие выставки, но иногда можно найти и архив прошедших, как это сделано на сайте Дарвиновского музея [27].

Следующий раздел "Обучение и образование" существует не на всех сайтах и чаще всего это лишь описание образовательных программ, которые реализовываются в самом музее. Научная деятельность чаще всего представлена в разделах "События" или "Публикации", где речь идет о сотрудниках, их научной деятельности, а также мероприятиях, проводимых в музее (конференции, встречи). Кроме этих, так сказать, стандартных разделов могут присутствовать и иные, такие как "Музейный магазин", "Библиотеки и архивы".

Помощь в поиске музейных сайтов могут оказать каталоги музейных сайтов. Такие каталоги размещены на сайтах или порталах, посвященных музеям вообще. В России таким порталом является "Музеи России" [28], где даны ссылки практически на все российские музеи, а также на лучшие сайты иностранных музеев. Практически во всех странах свои поисковые сайты по музеям. Поиск же практически по всем музеям мира можно вести через сайт ICOM [29].

Развитие музейных представительств в Интернете позволяет музеям приобрести более широкую аудиторию, найти новых партнеров, обмениваться полезной информацией с заинтересованными организациями и лицами. Но интерес к музею со стороны как пользователей, так и других музеев будет во многом зависеть от того, насколько полно и качественно предоставлена информация. Следовательно, развитие музейных сайтов неизбежно, но, чтобы создать качественный сайт, следует использовать уже существующий опыт.