Сценарий городской игры брейн-ринг
Дата проведения:
Место и время проведения: 25 актовый зал
Организаторы: Школа Актива РДШ
| /Команды-участники проходят жеребьевку, занимают места в зале/ /Гимн Российской Федерации/. | |
| Ведущий1: | Широко ты, Русь, по лицу земли В красе царственной развернулася! У тебя ли нет богатырских сил, Старины святой, громких подвигов? Уж и есть за что, Русь могучая, Полюбить тебя, назвать матерью, Стать за честь твою против недруга, За тебя в нужде сложить голову! |
| Ведущий 2: | Русские люди всегда любили свою Родину. Во имя ее они совершали подвиги, слагали песни и былины, сочиняли стихи. Нас не покидает чувство гордости за свою могучую и свободолюбивую родину, за ее славный народ. 4 ноября в России отмечается День народного единства. Это праздник стойкости, силы и непобедимости нашего государства. Именно в единстве, единении народа - сила России. Но откуда мы с вами все это знаем? Правильно, из истории! |
| Ведущий 1: | Россия много раз подвергалась испытаниям, не раз переживала времена хаоса, вражды и анархии. Когда страна слабела, не нее набрасывались соседи, спеша урвать кусок побольше да пожирнее. Впрочем, для грабежа и разбоя всегда можно найти самые благовидные предлоги. Эти времена назывались у нас смутными, а еще - кровавыми. Внутренние и внешние бури потрясали страну до самого основания, да так, что менялись не только правители, но и сами формы правления. Но страна снова и снова восставала из пепла. После каждой трагедии она становилась лишь сильнее на зависть врагам. |
| Ведущий 2: | Уважаемые участники игры Брейн-ринг! Сегодня мы предлагаем вам проверить свои знания по теме «День народного единства». |
| Ведущий 1: | Сегодня за звание лучшей команды знатоков истории поборются_________команд: «Знатоки» - школа № 15, капитан команды______________ |
| Ведущий 2: | «Миротворцы» - школа № 10, капитан команды___________________ |
| Ведущий 1: | «СМиД» - команда активистов Детской организации «Союз мальчишек и девчонок», капитан – Посох Олег |
| Ведущий2: | «Дети России» - команда школы № 11, капитан______________________ |
| Ведущий 1: | «Знатоки» - команда школы № 13, капитан _____________________ |
| Ведущий 2: | Команда школы № 25, капитан____________________ |
| Ведущий 1: | Команда школы № 27, капитан ______________________________ |
| Ведущий 2: | Команда школы № 16 «Согласие», капитан ____________________ |
| Ведущий 1: | Команда школы № 12, капитан____________________________ |
| Ведущий 2: | Команда лицея № 6 «Мы – едины», капитан _______________ |
| Ведущий 1: | |
| Ведущий 2: | |
| Ведущий 1: | |
| Ведущий 2: | Ну что ж, пора объяснить условия игры: Наша игра состоит из матчевых встреч, которые мы будем называть «бои». В каждом бою принимает участие одновременно 3 команды |
| Ведущий 1: | Бой включает в себя 3 раунда – 3 вопроса, ответить на каждый из них нужно за 30 секунд. |
| Ведущий 2: | Как только мы зачитаем вопрос, прозвучит звук барабана. С этого момента начнется отсчет времени. Если ответ у команды готов раньше, необходимо поднять цветную карточку на вашем столе. После этого капитан команды называет того, кто будет отвечать на вопрос. |
| Ведущий 1: | Правильный ответ – 1 очко. Неправильный, - право ответа переходит к другой команде. Если же ответа нет, продолжается отсчет оставшегося времени. По истечении 30 секунд это одно очко переходит в следующий раунд. |
| Ведущий 2: | Поэтому во втором раунде за правильный ответ команда получает не одно, а 2 очка. И так далее. После каждого боя определяется команда, набравшая максимальное количество очков. Она выходит в финальный бой. А сейчас время объявить жюри сегодняшней игры: - Сороковикова Татьяна Николаевна, методист Центра эстетического воспитания детей имени В. Белоглазова |
| Ведущий 1: | Отставная Татьяна Анатольевна, руководитель структурного подразделения Центра эстетического воспитания детей |
| Ведущий 2: | Саяпина Светлана Викторовна, методист Центра эстетического воспитания детей |
| Ведущий1: | Ну что ж, пора приступать к самой игре. И на первый бой приглашаются команды: /команды усаживаются за столы, выставляются названия/ |
| Ведущий 2: | Итак, первый вопрос первого раунда: 1. Какими сословиями было представлено население России в XVII в.? Время пошло. /Команды дают ответ/ Уважаемые члены жюри! Оцените, пожалуйста, ответ команды. Ответ: Князья, бояре, купцы, духовенство, посадский люд, ремесленники, крестьяне, стрельцы, воеводы. |
| Ведущий 1: | Вопрос № 2 Какие события послужили причиной Смуты в России начала XVII в.? Время пошло. Ответ: Со смертью царя Федора Ивановича пресеклась не только династия Рюриковичей, но и кончилась целая эпоха, когда на престол всходили «прирожденные государи». Царствование Бориса Годунова обещало быть счастливым. Он пытался облегчить положение посадских людей, а во внешней политике делал ставку на сближение с Западом. Но эти надежды не оправдались. Вслед за непогодой начался неурожай и голод, унесший тысячи человеческих жизней. Наконец случилось самое страшное - кто-то стал распространять слухи о том, что голод - это кара Божья за несправедливость Бориса, захватившего трон коварством и хитростью. И начались бунты... |
| Ведущий 2: | Последний вопрос этого боя: Что означает слово «единство»? Время пошло. Ответ: общность, сходство, сплоченность, слитность. |
| Ведущий 1: | Уважаемые члены жюри! Просим вас подвести итоги первого боя команд. /жюри называет команду, вышедшую в финал/ Уважаемые участники игры Брейн-ринг! Для всех вас – музыкальная пауза. Встречайте – вокальная студия «О'Кей» Центра эстетического воспитания детей, руководитель Ольга Кравченко. /О'Кей «Родина моя – Россия»/ |
| Ведущий 2: | На второй бой приглашаются команды: /команды рассаживаются, выставляются таблички/ |
| Ведущий 1: | Итак, первый раунд второго боя и первый вопрос: Кто такой Лжедмитрий? Время пошло. Ответ: Бежавший в 1602 г. в Польшу Григорий Отрепьев, происходивший из галицких дворян. Он выдавал себя за царевича Дмитрия, погибшего в детстве, и утверждал, что настоящий царевич жив. |
| Ведущий 2: | Раунд второй. Вопрос: Почему ополченцы выбрали своим предводителем князя Пожарского? Время пошло. Ответ: Князь Дмитрий Пожарский, русский полководец, участвовал в сражении с поляками, храбро сражался и был ранен в бою. Настоящий патриот, он поклялся отдать свою жизнь за свободу родины. Став во главе ополчения, Пожарский принял всю власть над Русской землей, но остался скромен и прост в обращении. Он никогда не стремился к исключительному влиянию на людей и события. |
| Ведущий 1: | Последний раунд и третий вопрос: В каком году начали отвечать День народного единства? Время пошло. Ответ: в 2005 |
| Ведущий 2: | Уважаемые члены жюри. Просим подвести итоги /жюри оглашает результаты/ |
| Ведущий 1: | Объявляется музыкальная пауза. Всех вас приглашаем поучаствовать во флэшмобе вместе с активом городской детской организации «Союз мальчишек и девчонок» /флэшмоб актива «СМиД»/ |
| Ведущий 2: | Для участия в третьем бое приглашаются следующие команды: /команды рассаживаются за столами, расставляются названия/ |
| Ведущий 1: | Итак первый вопрос: Как Лжедмитрий расчистил для себя путь к трону? Время пошло. Ответ: В октябре 1604 г. Лжедмитрий с горсткой поляков и казаков двинулся на Москву. Как истинный царевич, он щедро раздавал золото верным слугам, щадил плененных стрельцов. К нему стали стекаться доверчивые люди. Все же в январе 1605 г. правительственным войскам удалось разбить самозванца. Но сила последнего была не в армии. Народ верил в то, что он настоящий наследник престола. После смерти Бориса Годунова, спровоцировав в Москве мятеж, Лжедмитрий торжественно въехал в столицу. Путь к трону был открыт. |
| Ведущий 2: | Раунд второй. Вопрос: Кто такой Кузьма Минин? Какую роль сыграл он в освобождении России от польских интервентов? Время пошло. Ответ: Кузьма Минин (1578-1642), нижегородский гражданин, продавец мяса и рыбы, земский староста, считался в Нижнем Новгороде «излюбленным человеком» за «честность и мудрый смысл». Подробности его жизни известны только с 1611 г., когда прибыла в город грамота Патриарха Гермогена, призывавшего всех «встать за веру». Страстные слова Минина: «Не жалеть нам имения своего, не жалеть ничего, дворы продавать, жен и детей закладывать, бить челом тому, кто бы вступился за истинную православную веру и был у нас начальником», - быстро облетели город. Начались сходки: рассуждали о том, откуда взять людей и деньги. Минин смело развивал свои планы. С каждым днем росло его влияние; нижегородцы, наконец, решили образовать ополчение. По советам Минина, они жертвовали «третью деньгу», т. е. третью часть имущества, и выбрали вождем князя Д.М. Пожарского, лечившегося от ран в своем имении. К нижегородцам скоро примкнули другие города, поднятые окружной грамотой. В начале апреля 1612 г. в Ярославле уже стояло огромное ополчение с князем Пожарским и Мининым во главе. В августе была одержана победа над поляками, и в октябре Москва была очищена от оккупантов. |
| Ведущий 1: | Последний раунд. Вопрос: В честь какого события отмечается День народного единства? Ответ: Освобождение Москвы от польских интервентов в 1612г. Итак, жюри готово подвести итоги этого боя. /жюри объявляет итоги/ |
| Ведущий 2: | И вновь музыкальная пауза – для вас поют ребята из вокальной студии «О'Кей»! /О'Кей – «Необъятной России просторы»/ |
| Ведущий 1: | Для участия в четвёртом бою приглашаются следующие команды: /команды рассаживаются за столами, расставляются названия/ |
| Ведущий 2: | Итак, первый вопрос первого раунда: Почему подвиг костромского крестьянина Ивана Сусанина называют символом верности Родине? Время пошло. Ответ: В 1613 г. Москва присягнула новому царю. Но в это время чуть было не случилась новая страшная беда. Михаил Федорович, еще 16-летний юноша, жил тогда с матерью в своем родовом имении близ Костромы. Шайка поляков, которые в то время всюду рыскали по русской земле, пробралась в Костромской уезд, разыскивая Михаила. Поляки хотели убить молодого царя, а на русский трон посадить польского царевича. Тут попался в руки полякам костромской крестьянин Иван Сусанин. Узнав о коварных замыслах врагов, он послал своего зятя в усадьбу известить Михаила о грозящей беде, а сам повел врагов в противоположную сторону. Долго вел он их разными лесными трущобами, глухими тропинками и вывел наконец в болотистое село Юсупово. Здесь-то враги все и поняли. Рассвирепевшие поляки в ярости сначала мучили Сусанина разными пытками, а затем изрубили его на мелкие куски. Юный царь тем временем успел укрыться в Ипатьевском монастыре. Иван Сусанин, не задумываясь, отдал свою жизнь за царя, за свободу своей Родины. |
| Ведущий 1: | Раунд второй. Вопрос: Назовите период Смутного времени, чем это время было ознаменовано? Время пошло. Ответ: Смута – период в истории России с 1598 – 1613 гг., ознаменованный стихийными бедствиями, польско-шведской интервенцией, социально-экономическим кризисом |
| Ведущий 2: | Последний раунд. Вопрос: Каким оружием пользовались ополченцы? Время пошло. Ответ: Ружье, сабля, шестопер, кистень, боевой топор, бердыш, булава, винтовка. Итак, жюри готово подвести итоги этого боя. /жюри объявляет итоги/ |
| Ведущий 1: | Слово предоставляется руководителю городской детской организации «Союз мальчишек и девчонок – Симаковой Валентине Викторовне. /награждение за различные конкурсы/ |
| Ведущий 1: | 4 боя сыграно, есть команды-финалисты: Просим названные команды занять места для участие в финальном этапе игры брейн-ринг. /команды рассаживаются/ |
| Ведущий 2: | Финальный бой и 3 последних раунда, которые помогут распределить места между командами и выявить лучших знатоков истории. |
| Ведущий 1: | Первый вопрос: Венчание на царство Бориса Федоровича Годунова произошло? Время пошло. Ответ: 1 сентября 1598 г. |
| Ведущий 2: | Раунд второй. Вопрос: Какие слова начертаны на постаменте памятника Минину и Пожарскому в Москве на Красной площади? Время пошло. Ответ: «Гражданину Минину и князю Пожарскому благодарная Россия». |
| Ведущий 1: | Последний вопрос и последний раунд: Как отблагодарил новый монарх Михаил Федорович Романов патриотов, спасших Россию от краха? Время пошло. Ответ: Новый монарх пожаловал Пожарскому чин боярина, а Минину думного дворянина. Посадский житель получил право заседать в Боярской думе. |
| Ведущий 2: | Итак, все раунды сыграны, время подвести итоги. Этим займется наше уважаемое жюри. /жюри подводит итоги, подписывает грамоты/ |
| Ведущий 1: | Битва за столицу была упорной и кровопролитной. С клятвой «Умрем за Русь святую!» не раз кидались ополченцы на врагов. В этом крике соединились все сердца, все души и мысли, все желания русских. Минин, вдохновленный какой-то мыслью, отобрал 300 воинов и смело бросился с ними в самую гущу неприятеля. Неожиданное нападение смешало польское войско, ряды его расстроились, и ополченцы воспользовались этим беспорядком... Сей славный бой произошел 24 августа. Вот каким воином был новгородский гражданин Кузьма Минин! |
| Ведущий 2: | Вот настоящие герои! Они сумели объединить народ вокруг идеи служения Отечеству. Они совершили невозможное, победили врага, полонившего страну. За это благодарная Россия помнит своих героев. Народ сохранил благодарную память о подвиге героев освободительной борьбы в песнях и былинах. /выступление чтецов – Слава, Андрей, Олег/ |
| Ведущий 1: | Жюри готово подвести итоги! /подведение итогов. Награждение победителей под фанфары/ |
| Ведущий 2: | С историей не спорят, С историей живут, Она объединяет. На подвиг и на труд! |
| Ведущий 1: | Наша дружба, наша вера. С нами будет навсегда, Наша сила, наша воля. Не погибнет никогда! И пока на белом свете Солнце светит нам в след, Россиянам всем желаем, Быть едиными навек! |
| Ведущий 2: | Наша игра подошла к концу! Спасибо командам за активное участие в брейн-ринге «В единстве – сила!» |
| Ведущий 1: | До новых встреч! / «Родина моя – Россия» фоном/ |
