Тема 3. Воспитание и школа в эпоху Средневековья и Возрождения

Вопросы для обсуждения

1. Эпоха феодализма: основные социальные тенденции, педагогические взгляды, характерные черты. Влияние церковной культуры на развитие образования.

2. Воспитание и педагогическая мысль в Западной Европе в раннем Средневековье.

3. Воспитание, школа и педагогическая мысль в Византии.

4. Педагогическая мысль эпохи Возрождения и Реформации.

 

Контрольные вопросы

1. Какие особенности воспитания можно выделить в средневековой педагогической традиции?

2. В чем заключалось влияние церковной культуры на развитие образования в Средние века.

3. Назовите особенности воспитания в эпоху европейского Возрождения.

5. Охарактеризуйте роль университетов в развитии образования.

6. Сформулируйте особенности системы воспитания в Византии.

7. Охарактеризуйте византийское влияние на педагогическую мысль и просвещение.

8*.Какие антропологические и социально-педагогические задачи пытались решать деятели Реформации, вдвигая свою программу обновления средневекового образования и полемизируя с педагогическими идеалами гуманистов?

9*.Сравните цели, содержание, методы и формы организации образования в школе Римской империи, схоластической школе Средних веков и школе, созданной деятелями Реформации? Что было общего у этих исторических типов школ? Чем они принципиально отличались друг от друга?

Рекомендуемая литература

1. 1.Антология педагогической мысли христианского Средневековья: В 2-х т. / Подред. В.Г. Безрогова, О.К Варьяш. - М., 1994.

2. Европейская педагогика от античности до Нового времени. 4.1-3 / Под ред. В.Г.Безрогова. - М, 1994.

3. Западноевропейская средневековая школа и педагогическая мысль / Отв. ред. К. И. Салимова, И. Г. Безрогов.- М., 1989.

4. Очерки истории школы и педагогической мысли древнего и средневекового Востока / Под ред. К. И. Салимовой.- М., 1988.

5. Рабле Ф. Гаргантюа и Патагрюэль. - М.: Художественная литература, 1961.

6. Удальцова З. В. Византийская культура.- М., 1985.

7. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики / Сост. А. И. Пискунов.- М., 1981.

8. Школа и педагогическая мысль Средних веков, Возрождения и Нового времени / Под ред. К. И. Салимовой, В. Г. Безрогова.- М., 1991.

Тема 4, 5. Школа и педагогика в Новое время (XVII- XVIII века)

Вопросы для обсуждения

1. Воспитание и педагогическая мысль в странах Западной Европы в XVII веке.

2. Педагогические идеи Яна Амоса Коменского.

3. Эмпирико-сенсуалистическая концепция воспитания и образования Джона Локка.

4. Воспитание и педагогическая мысль эпохи Просвещения;

5. Педагогические идеи и школьные проекты французской революции (1789-1794). К.А. Гельвеций, Д. Дидро.

6. Педагогическая концепция Жан-Жака Руссо.

Контрольные вопросы

1. Назовите характерные черты и основные идеи воспитания в Западной Европе в Новое время?

2. Какой вклад внес Ян Амос Коменский в развитие педагогики? Проанализируйте на основе работы «Великая дидактика» педагогическую концепцию Я.А. Коменского. Особо остановитесь на идеях природосообразного, пансофического образования и воспитания.

3. Каковы особенности концепции воспитания и образования Джона Локка?

4. Каковы ведущие идеи воспитания и образования эпохи Просвещения?

5. Раскройте педагогические идеи и школьные проекты французской революции.

6. Раскройте педагогическую концепцию Жан-Жака Руссо.

7*. Какие проблемы, значимые для современной теории и практики образования, ставила и решала педагогика Средних веков, Возрождения и Реформации?

8*. Сравните антропологическое обоснование роли и места образования в развитии человека в педагогических учениях К.А. Гельвеция, Д Дидро и Ж.-Ж. Руссо Какой из трех подходов представляется вам в наибольшей степени соответствующим современным знаниям о человеке?

9*. В чём выражалась связь между педагогическими идеями Просвещения и Французской революции XVIII в.?

10. Какие педагогические идеи мыслителей XVII - XVIII вв. являются достоянием современной теории образования?

Рекомендуемая литература

1. Гельвеций К.А. О человеке //Сочинения: В 2-х тт. - М., — 1974.

2. Европейское Просвещение и Французская революция XVIII в. - М, 1988.

3. Зайченко Г.А. Дж Локк. - М., 1988.

4. Коменский Я А Избранные педагогические сочинения. В 2-х тт. - М., 1982.

5. Коменский Я А Локк Д Руссо Ж.-Ж. Песталоцци И Г Педагогическое наследие /Сост М В Кларин А.Н. Джуринский. - М., 1987.

6. Локк Д. Мысли о воспитании // Сочинения: В 3-х тт. - М., 1988. - Т.З.

7. Лордкипанидзе Д.О. Я.А. Коменский. - М.: Просвещение, 1982.

8. Очерки истории школы и педагогики за рубежом. - М., 1988.

9. Руссо Ж..Ж. Эмиль, или о воспитании // Педагогические сочинения: В 2-х тт. -М., 1981.-Т.1.

10. Степашко Л.А. Человек в концепции Я.А. Коменского /Педагогика. - 1992. - № 5, 6.

11. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. - М., 1981.