В результате освоения дисциплины обучающийся должен

Министерство образования и науки Российской Федерации

ИВАНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Исторический факультет

 

УТВЕРЖДАЮ: _________________проф. А.А. Корников, декан исторического факультета «_ 2 _»___ _июня ____ 2015 __ г.

Рабочая программа дисциплины

Всемирная (синхронная) история

 

 

Уровень высшего образования:	бакалавриат
Квалификация выпускника:	Бакалавр международных отношений со знанием иностранного языка
Направление подготовки:	41.03.05. Международные отношения
Направленность (профиль) ОП:	Мировые политические процессы
Тип ОП:	программа академического бакалавриата
Форма обучения:	очная
Срок освоения ОП:	4 года

Иваново, 2015 г.

Цели освоения дисциплины

 

Дисциплина разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 41.03.05 «Международные отношения». Она призвана подготовить студентов к разным видам профессиональной деятельности: организационно-административной, проектной и исследовательско-аналитической.

«Всемирная (синхронная) история» - это курс, который предполагает изучение цивилизационных процессов в период античности, средних веков и новое время. Цель курса состоит в том, чтобы дать студентам представление об основных направлениях социально-экономического, политического и культурного развития европейских народов в обозначенные периоды, об особенностях формирования европейской цивилизации. Особое внимание будет уделено процессу модернизации в новое время в странах Западной Европы и США. Освоение материала поможет студентам понять закономерности мирового цивилизационного процесса.

 

2. Место дисциплины в структуре ООП:

 

Курс «Всемирная (синхронная) история» является составной частью гуманитарного и социально-экономического цикла (Б 1) – базовая часть. Курс разделен на два модуля.

Первый модуль состоит из двух частей - «Истории древнего мира и средних веков» и «Истории нового времени». Первый модуль изучается в первом семестре.

Второй модуль курса «Всемирная (синхронная) история включает дисциплину «История новейшего времени», которая осваивается во втором семестре.

В ходе изучения дисциплины студенты осваивают базовые понятия, связанные с цивилизационным развитием стран Европы и Америки, развивают способности к обобщению, анализу, восприятию информации. Курс связан с другими дисциплинами гуманитарного, социального и экономического цикла — «История России история», «Философия», «Политология и политическая теория». В рамках этих курсов студенты овладевают исследовательско-аналитическим видом деятельности, познают законы логики. У них формируется стремление к саморазвитию, навыки использования основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач.

Для успешного освоения курса студент должен:

v самостоятельно работать с научной литературой;

v аргументировано отвечать на вопросы преподавателя;

v делать выводы по обсуждаемым проблемам;

v анализировать получаемую информацию, выделяя главную мысль.

Знания, умения и навыки, полученные в ходе изучения «Всемирной (синхронной) истории» должны применяться при изучении последующих дисциплин «История международных отношений 1648—1900», «История международных отношений (1900—1991)», «Современные международные отношения (1991—2010), «Мировая политика» и др.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

 

Процесс обучения направлен на развитие следующего комплекса общекультурных, профессиональных и профессионально-дисциплинарных компетенций:

v умение системно мыслить, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение выявлять международно-политические и дипломатические смыслы проблем (ОК-1);

v умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

v стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

v способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);

v способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, роль насилия и ненасилия, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-16);

v осознание роли гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации (ОК-28);

v стремление к непрерывному самообучению и саморазвитию (ОК-31);

v умение работать с материалами средств массовой информации, находить, собирать и первично обобщать фактический материал, делая обоснованные выводы (ПК-14);

v знание и понимание логики глобальных процессов и развития всемирной политической системы международных отношений в их исторической, экономической и правовой обусловленности (ПДК-2).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

Знать:

v сущность глобальных процессов и развития всемирной политической системы международных отношений в их исторической, экономической и правовой обусловленности;

v закономерности и движущие силы исторического процесса, роль насилия и ненасилия, место человека в историческом процессе, политической организации общества;

v экономические и правовые основы глобальных процессов и развития всемирной системы международных отношений;

v основы системного подхода при изучении цивилизационного развития стран Европы и Америки в период античности, средних веков, нового времени.

Уметь:

v воспринимать информацию, анализировать и обобщать полученные знания;

v выделять главное в изучаемом материале;

v логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

v работать с информацией, содержащейся в учебной, научной литературе, источниках по истории античности, средних веков и нового времени.

Владеть:

v навыками анализа социально значимых проблем, экономических и политических процессов, специфики развития международных отношений;

v навыками обработки неструктурированной и структурированной информации;

v навыками обобщения полученных знаний;

v навыками выявления закономерностей исторического развития.

 

 

Структура и содержание дисциплины.

Общая трудоемкость дисциплины (двух модулей) – 6 зачетных единиц, 216 часов.

Аудиторная нагрузка – 90 часов, из них лекции – 46 часов (18 часов в 1 семестре, 28 часов во втором семестре), практические занятия – 44 часа (18 часов в 1 семестре, 26 часов во 2 семестре).

Самостоятельная работа – 90 часов (36 часов в 1 семестре, 54 часа во 2 семестре).

Контроль – 36 часов.

МОДУЛЬ 1

(Часть 1. История древнего мира и средних веков.