Фактические ошибки в работах

В работах выпускников встречаются фактические ошибки разного типа^[1]. (Более подробно об ошиб­ках см. в приложении.)

В таблице приведены наиболее распространённые случаи нарушения фактологической точности, характерные для развёрнутых ответов ограниченного (задания 8, 9, 15, 16) и большого (задание 17) объ­ёма. В соответствии с критериями на оценку ответа влияет количество фактических ошибок, допущен­ных экзаменуемым.

В то же время обращайте внимание на искажение авторской позиции. Например, ваше утверждение, что «у Беликова не было никакой цели, и ни к чему он в своей жизни не стремился», не соответствует авторскому замыслу, воплощённому в рассказе «Человек в футляре» А.П. Чехова. Ваша позиция в этом вопросе не-
верна, так как Беликов хотел жениться, ходил в гости к коллегам по работе и, по словам рассказчика, «держал в руках всю гимназию целых пятнадцать лет! Да что гимназию? Весь город!», что не смог бы сделать че­ловек, который не имел жизненной цели и ни к чему не стремился.

В ряде случаев нарушения могут быть отнесены экспертом или к фактической ошибке, или к иска­жению авторской позиции. Похожая ситуация возникает, если вы допускаете ошибку в использовании литературоведческих понятий. При этом важно знать, что оценка за него может быть снижена лишь один раз — по одному из критериев.