Лекція як форма організації і як метод навчання.

Навчальна лекція(лат. lectio - читання) - логічно завершений, науково обґрунтований, послідовний і систематизований виклад певного наукового або науково-методичного питання, теми чи розділу навчального предмета, ілюстрований за необхідності на­очністю та демонструванням дослідів

Лекція (лат. lectio - читання) - систематичний, послідовний виклад навчального матеріалу, будь-якого питання, теми, розділу, предмета, методів науки.

Види лекції як форми організації навчання:

Вступна лекція зорієнтована на те, щоб дати студен­там загальне уявлення про завдання і зміст усієї навчаль­ної дисципліни, розкрити її структуру й логіку розвитку конкретної галузі науки, техніки, культури, взає­мозв'язок з іншими дисциплінами, а також сприяти заці­кавленості предметом.

Настановчу лекцію використовують для студентів за­очної форми навчання. На такій лекції, роблять детальний огляд наявних підручників та навчальних посібників, дають методичні поради студен­там, як самостійно працювати над курсом.

Тематична лекція. Вона є основним видом лекції у вищій школі; висвітлює конкретну тему навчальної програми з певної дисципліни. Такі лекції поділяють на вступні і підсумкові.

Оглядова лекція. Передбачає систематичний аналіз найважливіших наукових проблем курсу, які пов'язані з практичним досвідом студентів, завданнями професійної діяльності. Таку лекцію читають перед виробничою практикою, написанням дипломних (магістерських) робіт або складанням державних іспитів.

Консультативна лекція. Вона доповнює і уточнює матеріал оглядової, висвітлює розділи курсу, які викликають труднощі під час самостійного вивчення.

Лекційний спецкурс. Виходить за межі навчальної програми, значно розширює і поглиблює наукові знання, полегшує їх творче осмислення, "вводить" студентів у проблематику певної наукової школи. Найчастіше спецкурси ґрунтуються на матеріалі науково-дослідної роботи викладача.

За способом викладу навчального матеріалу виок­ремлюють такі види лекції: проблемні лекції, лекції-візуалізації, бінарні лекції, або лекції-дискусії, лекції із зазда­легідь запланованими помилками, лекції-прес-конференції (А. Алексюк).

Найдоцільніша форма запису лекції - тези, які звичайно викладач виділяє інтонацією, при цьому сповільнюючи темп мовлення, повторюючи сказане двічі.

В той же самий час лекція відноситься до групи словесних методів навчання, тобто паралельно із формую є і методом навчання. Метод лекції передбачає ознайомлення студентів з її планом, що допомагає їм стежити за думкою вчителя, послідовністю розкриття теми. Важливо навчити в тезисно занотовувати зміст лекції, виділяти в ній головне. Доцільно хоча б вибірково перевіряти конспекти лекцій, знайомити з допустимими скороченнями слів. Лекція як найважливіший общедидактический метод навчання використовується перш за все у вищій школі, але з деякими корективами застосовується і в старших класах навчальних закладів середнього рівня. Лекція відрізняється від інших видів навчальних занять кількістю інформації, що повідомляється, вона присвячується, як правило, опису складних систем, зв'язків, залежностей причинно-наслідкового характеру. Її тривалість зазвичай становить дві академічні години.

Тематична лекція та процес її використання

Тематична лекція. Призначення такої лекції - демонстрація фактів, їх аналіз, висновки, докази по певній проблемі і темі. У такій лекції переважають інформаційна, організаційно-орієнтаційна, методологічна функції.

Найбільш часто в навчальному процесі вузу використовуються тематичні, або поточні лекції з основних курсів та спецкурсів. У них систематично і докладно розглядаються окремі теми навчальних дисциплін; вивчаються в темах питання часто відповідають заліковим і екзаменаційним питань., Тематична лекція Вона є основним видом лекції у вищій школі; висвітлює конкретну тему навчальної програми з певної дисципліни Такі лекції поділяють на вступні і підсумкові Вступна лекція дає загальне уявлення про завдання та зміст курсу, розкриває структуру і логіку розвитку конкретної галузі науки, взаємозв'язку з іншими дисциплінами Підсумкова лекціязавершает лекційний курс, систематизує отримані знання, підводить підсумки прочитаного