Курсовая работа с оценкой сдается лаборанту методического кабинета кафедры менеджмента организации и хранится вплоть до момента окончания студентом университета.

Критерии оценки курсовой работы

Оценку «отлично» получает студент, который показал в работе и на защите глубокие знания темы, творчески использовал их для самостоятельного анализа современных аспектов проблемы, сумел обобщить фактический материал, сделал интересные выводы и правильно, в соответствии с требованиями оформил работу. Курсовая работа, получившая оценку «отлично», может быть рекомендована на конкурс научных студенческих работ, использована при подготовке научного доклада или выступления на научной студенческой конференции, войти параграфом в будущую дипломную работу (проект).

Оценку «хорошо» получает студент, который показал в работе и на защите полное знание материала, всесторонне осветил вопросы темы, но недостаточно проявил творческое отношение к работе, имеет незначительные ошибки в её оформлении.

Оценку «удовлетворительно» получает студент, правильно раскрывший в работе и на защите основные вопросы избранной темы, но испытывающий затруднения в логике изложения материала, допустивший те или иные неточности, не вполне освоил правила оформления работы.

Если в ходе защиты представленная работа оценивается "неудовлетворительно", предстоит повторная защита, так как студент, получивший неудовлетворительную оценку за курсовую работу, к экзамену не допускается.

Примерная структура курсовой работы

Тема:

Введение

Глава 1. Основные положения ситуационного подхода в менеджменте

Создание ситуационной теории управления

Понятие ситуационного подхода

Ограничивающие и сдерживающие факторы ситуационного подхода

Глава 2. Роль ситуационных факторов при рассмотрении групп

2.1. Размер группы и её пространственное расположение

Задачи и функции группы

Система вознаграждения

Глава 3. Ситуационные концепции лидерства

Модель ситуационного лидерства Фидлера

Модель ситуационного лидерства Херсея-Бланшара

Модель ситуационного лидерства Стинсона-Джонсона

Ситуационная модель принятия решения Врума-Йеттона-Яго

Заключение

Список литературы

Приложение

Тема: «ГОЭЛРО – первый в мировой истории перспективный план развития

народного хозяйства»

Введение

Глава 1. Предпосылки создания плана ГОЭЛРО

Положение в промышленности и энергетике России в начале ХХ века

Наследие отечественной электротехнической школы

1.3.В. И.Ленин – инициатор создания плана ГОЭЛРО

Глава 2. План ГОЭЛРО – комплексный план восстановления и перспективного развития регионов России

Направления развития производительных сил

Направления развития отдельных районов России

Реализация плана ГОЭЛРО

Глава 3. Историческое значение создания и реализации плана ГОЭЛРО

Значение реализации плана ГОЭЛРО для экономики СССР

Мифы о создании плана ГОЭЛРО

3.3. План ГОЭЛРО-2: перспективы преобразования электроэнергетики России до 2015 г.

Заключение

Список литературы

Приложение

Тема: «Развитие бихевиористского направления в менеджменте»

Введение

Глава 1. Возникновение бихевиористского направления

Зарождение школы научного менеджмента

1.2. «Человеческий фактор» в менеджменте

Формирование школы человеческих отношений Э. Мэйо

Глава 2. Теории мотивационных потребностей

Структура теории потребностей А. Маслоу

Двухфакторная теория Ф. Херцберга

2.3. Теория приобретённых потребностей Д. Макклелланда

Глава 3. Процессуальные теории мотивации

Теория ожиданий Врума

Теория справедливости Адамса

Теория мотивации Д. Макгрегора

Модель мотивации Л. Портера - Э. Лоулера

Заключение

Список литературы

Тема: «Российская модель управления»

Введение

Глава 1. Особенности и пути формирования российской модели менеджмента

Пути формирования российской модели управления

Особенности российской модели управления