Сопротивление, подвергающее сомнению компетентность специалиста

В омуте семейной психотерапии у терапевта могут родиться неприятные мысли касательно себя самого: «Что я делаю? Что я ищу? Может быть, я что-нибудь пропустил?» Начинающий психотерапевт часто в большей сте­пени обеспокоен преодолением собственной тревоги, чем какими-либо дру­гими вопросами. Если при этом на прием приходит семья с амбивалентным или враждебным отношением к психотерапии, то неизбежно возникает со­противление. В таких случаях возникающие трудности, в особенности на этапе установления соглашения с семьей, требуют от психотерапевта про­верки на прочность.

Иногда кажется, будто семья улавливает тревогу неопытного терапев­та, задавая следующие вопросы:

«Как давно вы этим занимаетесь?»

«Что означает ваш диплом?»

«Состоите ли вы в браке?»

«У вас есть дети?»

С одной стороны, члены семьи могут задавать эти вопросы исключи­тельно ради получения информации. С другой стороны, если вопросы по­вторяются неоднократно — «Боюсь, вы нас не поймете, ведь у вас нет де­тей», и становятся препятствием на пути терапевтического прогресса, то они могут рассматриваться в качестве первых признаков сопротивления.

В таком случае сопротивление имеет следующее значение: «У нас не­однозначное отношение к психотерапии, поэтому сначала нам хотелось бы осмотреться». Кроме того, вопросы могут быть направлены на то, чтобы отвлечь внимание психотерапевта от семейных проблем и проверить его реакцию: «Будет ли психотерапевт защищаться? Будет ли он честным? От­ветит ли он на наши вопросы?»

Было бы неразумно ожидать от начинающего семейного психотерапевта уверенного поведения. Это приходит со временем. По мере накопления опы­та психотерапевт будет все реже сталкиваться с подобными вопросами. Од­нако на первых порах высказанные семьями сомнения в компетентности специалиста могут вызывать затруднения. Чаще всего Наибольшую тревогу вызывают те вопросы, которые беспокоят самого психотерапевта: «Какое право я имею консультировать клиентов, которые на 20 лет старше меня? Как я могу обсуждать супружеские проблемы, если еще не женат (или еще того хуже, разведен)? Что я могу порекомендовать родителям, если у меня нет детей?»

Далее приводится перечень возможных реакций психотерапевта на по­пытки семьи подвергнуть сомнению его компетентность.

/. Отвечать открыто. Когда психотерапевт дает простой, искренний ответ и не пытается найти в вопросах скрытый смысл, это способствует фор­мированию рабочих отношений с семьей. Своим ответом специалист сооб­щает семье, что намерен быть искренним и честным. Чаще всего важнее не содержание ответа на вопрос, а процесс коммуникации. Реакции психоте­рапевта имеют большое значение для семьи.

2. Избегать защитных реакций. Защитная реакция (уход от ответа на
вопрос) — «Почему вы задаете этот вопрос?» — только усиливает сопротив­
ление семьи.

3. Вопрос только после ответа. После того как психотерапевт ответил
на поставленные вопросы, он может в свою очередь задать вопросы семье:
«Вы задали мне ряд вопросов личного характера. Должно быть, эта инфор­
мация имеет для вас большое значение. Могу я уточнить, почему?» Еще раз
стоит напомнить, что ответ на эти вопросы менее важен, чем сам процесс
коммуникации. Семья относится к терапии амбивалентно (испытывает
страх) и хотела бы проверить специалиста.'Сопротивление доказывает на­
личие неуверенности. Проверяя специалиста, семья пытается убедиться
в том, что ему можно доверять, и что терапия не причинит вреда.

Не менее важно и то, что отвечая на вопросы и задавая их семье, психо­терапевт начинает устанавливать терапевтические нормы: «Я буду с вами честным и ожидаю ответной искренности».

4. Осознавать уязвимые места. У всех психотерапевтов есть уязвимые
места, и все они сомневаются в своей способности быть эффективными.
Поэтому осознание своих слабых сторон позволяет психотерапевту быть
открытым на терапевтических сессиях. Вместо того чтобы надеяться избе­
жать вызова со стороны семьи, психотерапевт должен его ожидать. Знание
того, как отреагировать на такие сомнения, noMoraet устранить тревогу.
Семья обладает удивительной способностью улавливать тревогу психотера­
певта, и если он опасается каких-то вопросов, то они обязательно будут за­
даны. И наоборот, когда психотерапевт готов ответить на любой вопрос, его
тревога снижается и, что удивительно, семьи даже не пытаются проверить
реакцию специалиста.