Програмні вимоги до рівня аудитивної комунікативної компетенції учнів загальноосвітньої школи

ô Вимоги Держстандарту до умінь учнів в аудіюванні

· По закінченню основної школи у учнів мають бути сформовані		s Уміння розуміти зміст нескладних висловлювань, які стосуються особистої, суспільної, освітньої сфер, а також нескладні тексти пізнавального та краєзнавчого характеру
	s Уміння розуміти повний зміст висловлювань вчителя, учнів, що стосується особистої, суспільної, професійної і освітньої сфер: розуміти нескладні тексти, виділяти головну думку, використовуючи лінгвістичну та контекстуальну здогадку; розуміти прості пояснення, що стосуються використання різних видів транспорту, пересування у незнайомому місті
	s Уміння розуміти основний зміст коротких простих повідомлень, оголошень, репортажів; здобувати інформацію з коротких радіо-та телепередач на побутову тематику; узагальнювати інформацію, що надходить, робити на її основі власні висновки
· По закінченню старшої школи у учнів мають бути сформовані		s Уміння розуміти висловлювання із запропонованих тем, а також автентичні тексти пізнавального і краєзнавчого характеру
	s Уміння розуміти висловлювання вчителя, учнів; розуміти нескладні автентичні пізнавальні тексти, просту технічну інформацію
	s Уміння розуміти основний зміст новин, що повідомляються, пізнавальних радіо-та телепередач; розуміти дискусію, що проводиться у класі (або подається у звукозаписі)
	s Уміння розуміти оголошення

ô Вимоги програми з іноземної мови (1-11 класи) до рівня комунікативної компетенції учнів в аудіюванні

ô Результати навчання з комунікативного виду мовлення - аудіювання (усне сприймання)