Поиск:

Ocirc; Вимоги до підбору текстів

⇐ Предыдущая 123 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒

s Інформативність, цікава фабула

s Аутентичність

s Доступність за змістом і мовним складом

s Обмеженість тривалості звучання відповідно до ступеню навчання

s Монотематичність

s Відсутність шумових ефектів в аудіозаписі

· Типи текстів		s Мовлення партнера в стандартних ситуаціях спілкування
	s Оголошення, програми, прогноз погоди
	s Фабульні тексти, описи, розповіді, повідомлення, роздуми
	s Мовлення вчителя (розповідь,читання текстів і інше)

Джерела аудіювання

v Основні джерела аудіювання

Мовлення того, хто навчає

s Основне джерело інформації для аудіювання

Аудитивні джерела інформації (з використання звуковідтворюючої апаратури)

s Магнітофонні записи

s Радіопередачі

Аудіовізуальні джерела інформації

s Кінофільми

s Телевізійні передачі

s Комп’ютерні програми

Особливості та переваги аудіювання у пред'явленні тексту вчителем

s Мовлення вчителя має переваги в порівнянні з технічними джерелами, оскільки в ній поєднуються ситуативні та невербальні засоби, що сприяє створенню надмірності зумовлення аудитивного тексту і полегшує його розуміння

s Вчитель, який знає особливості тих, хто слухає, може використовувати різні інтонаційні і мовленнєві засоби

s Зверненість мовлення вчителя дозволяє учням спостерігати за його артикуляцією, інтонацією, екстралінгвістичними засобами (міміка, жести)

s Мовлення вчителя створює емоційний вплив, стимулює і підтримує мимовільну і немимовільну увагу

Поруч з перевагами мовлення вчителя як основного джерела аудіювання на уроках, аудіювання як аутентичних текстів, так і інших, для мовлення яких характерні свої особливості, може викликати у учнів значні труднощі розуміння мовлення.

v Призначення технічних аудитивних засобів

Аудитивні джерела

s Сприяють виробленню вмінь розрізняти індивідуальні особливості голосів, розуміти мовлення без зорової опори, сприймати мовлення в умовах перешкод

s Створюють оптимальні умови для інтенсифікації темпу

Аудіовізуальні джерела аудіювання (телевізійні передачі, фільми, комп’ютерні аудіо-відео програми)

s Забезпечують звуко–зоровий синтез, що полегшує сприймання інформації і прискорює утворення безпосередніх зв’язків між словами, поняттями

s Полегшують сприймання усного спілкування, так як звільняє слухову пам’ять від необхідності утримувати логічну послідовність подій, яка представлена у вербальній формі, і дає можливість підключити предметне розуміння

⇐ Предыдущая 123 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

Дата добавления: 2017-02-28; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 383 | Нарушение авторских прав

Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

1618 -

| 1471 -