( , 1967, 1 2).
, , , . , , , , , . , , .
, , , , , - , -, ; -, ; -, . , , . , ( ) ( ).
, , , , .
. . , . . , , . . .
. , . , , , , , . . , , , , , (: . . . : . . . ., 1935, . 21. , : ; . 1- (. 6. ., 1927): . . ., 1963: . . . ̄ 1959; , : R. Woodworth and . Sheehan. Contemporary schools of psychology, 3rd. ed. New York, 1964).
|
|
, , . - . , , , ; , , ; , , , (: . W. Spen. The postulates and methods of behaviorism. Psychological Review, 1948, v. 55, No. 4, 2, pp. 7475).
. . (: .: . F. Skinner. Verbal Behavior. New York, 1957. : . . (Word, v. 15, 1959, No. 2) . (Language, v. 35, 1959 N1)). ; , , .
, . . , . , , , . (: . , : A behavioristic analysis of perception and language as cognitive phenomena, Contemporary approaches to cognition. Cambridge (Mass.), 1957; Psycholinguistics, . Psychology: a study of science Ed. by S. Koch, v. 6. New York. 1963).
, , . , - , , (linguistic competence). , , . 1 , ; , , ( ), .
|
|
, , , , , . , , , (: ., , . A behavioristic analysis..., : . . . . .: . ., 1961). , , . , , . .
, , . , , , , , . , . . .
. ( ; ), , . , . . , . . . , , . . , , , . , , .
, . , , , , , , 1. , , , . , (: : (., 1063); (., 1965), , - .
, . . , , , . , . . (: : . . . . .: л, . I. M., 1959).
|
|
( . . , , . (: .: . . , , 1956)) . , . . : , .
. . , . . (). : , , ( , : ); ; ; ( , ). , , , , , , . , , (: ., , (., 1962) (., 1966)).
.
, XX ., . . . , , , , . , . , . , , - (: , , . , , (. . )). , .
. , , , . . , , , . , , , . , - . . . , , , .
|
|
, - . , . , ( ) . . . , , , . , , , . , , , , , .
. . , , , . , , , . , , , . , credo . , .
. . ?
. , , , ... , . . , , , (: . . . . л, . 7.., 1947, . 20). , , . . , . . - (: . . -. , . 2. ., 1912, . 5), ( ), . , , . - , - , ( ) . , . , , .
, ( ), , , ; , (: . . . , . 21). () (: .: . , . , I. , . 7, ., 1962,. 13). , , . , , .
|
|
- () . , . (: . . . , . ., 1956, . 292). ; (: ).
, , , . . . , . , , .
, - , . , , ? , . ( ), (: , , , : , , , (. . , . . , . . . . 1. , VI. ., , 1966, . 137)). : . , . , , , ?
, . . , . .
(II , . . 89 ) . , , , , , . . ( ) , .
, :
ante |
( ) ... , ? , -. ...
... , : , - (. . ), . , (: ( ). ., 1966, . 266, 269).
, , , . , , 1 ½ , ( 2). II 82% , () , 47% .
. , : , , . , , , . , , .
(: , . . . . . , . . . . () ; ) ? -, , . , , :
1. ;
2. - ;
3. ;
4. . , , . . . , , , , , , , .
, .
, (), . , , . ( . . ), , , . , .
, . . . , , . ; . . , .
, , , . , ( , . . ) . ( ) , linguistic competence (, ), , linguistic performance (). , (, ) , , , , , , . , performance . , , -, .
-, , , , performance, , . , , , . . ( , , , , , , , ).
-, . ; , , , , linguistic performance . , () () .
? . -, , , , , . , ( ) (), ? . -, - . -, , , , . , -, .
, , , , . (, , , ; , , , ). . , , . , (: . . . . ., 1937, . 19). . : , , , (: . . . , . 2. ., 1965, . 73).
, , , , . . , , , , . , -, , , (: .: . . . . . ., 1963; , . . . ,, 1966), - .
, . ( !) . . , , . , (, -, ) . -, . . , .
. :
1. . . ;
2. ;
3. .