Место дисциплины в структуре ООП ВПО. Федеральное государственное автономное образовательное учрежде

СОДЕРЖАНИЕ

	С.
1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
2. КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ ПРОГРАММНОГО МАТЕРИАЛА С МЕТОДИЧЕСКИМИ УКАЗАНИЯМИ СТУДЕНТУ
3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ

 

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Экономический факультет

Кафедра экономической теории

 

УТВЕРЖДАЮ Руководитель направления _________________/_________________/ подпись Ф.И.О. «____» _______________ 201__ г.

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА

Направление подготовки

экономика

Профиль подготовки

общая экономика

Уровень образования

бакалавриат

Квалификация (степень) выпускника

бакалавр

Курс 4 семестр 7

Форма обучения очная

 

Программа разработана

Вольчик Вячеслав Витальевич, д.э.н., профессор

^{(Ф.И.О., должность, ученая степень, звание автора(ов) программы)}

Рекомендована к утверждению на заседании кафедры

экономической теории

протокол заседания от №

Зав. кафедрой

^{(подпись)(Ф.И.О.)}

Ростов-на-Дону – 2014

 

Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании учебно-методического совета экономического факультета протокол заседания от «___» ________20__ г. № ___	Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры экономической теории протокол заседания от «1» сентября 2014 г. № 1
	СОГЛАСОВАНО с выпускающей кафедрой/ факультетом, реализующим ООП ВПО (название кафедры/факультета) протокол заседания от «___» ________20__ г. № ___

 

Цели и задачи освоения дисциплины

Цели освоения дисциплины (модуля): ознакомление студентов с аналитическим инструментарием и возможностями институциональной экономической теории, формирование навыков работы с категориями, используемыми в рамках институциональной экономической теории и ознакомление с ключевыми работами в данной области.

Задачи:

1. Определить истоки и выделить основные течения институционализма

2. Изучить методологию институциональной экономики

3. Дать определение и провести классификацию институтов

4. Рассмотреть модели поведения человека в институциональной экономике

5. Изучить институты и иррациональное поведение в контексте поведенческой экономики

6. Выявить взаимосвязь институтов и знаний

7. Провести анализ трансакций с позиций старого институционализма

8. Выделить сущность трансакционных издержек

9. Сравнить альтернативные подходы у исследованию собственности

10. Изучить теорию прав собственности

11. Рассмотреть фирмы, другие типы организаций и группы интересов с институциональной точки зрения

12. Определить значение коллективных действий и социальных ценностей

13. Выявить взаимосвязь институтов и социального капитала

14. Определить сущность и причины институциональных изменений

 

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

2.1. Учебная дисциплина (модуль) «Институциональная экономика» относится к циклу Б.3 Профессиональный цикл. Базовая (общепрофессиональная) часть.

2.2. Для изучения данной учебной дисциплины (модуля) необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

- История экономических учений

Знания: способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4); способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

Умения: способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4); способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

Навыки: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- Микроэкономика

Знания: осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11); способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4); способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

Умения: способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6); способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1); способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

Навыки: способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8); способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9) и т.д.

2.3. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:

- Экономическое развитие

- Конкурентоспособность социально-экономической системы