Вправа 4. Запишіть слова українською мовою. Поясніть написання голосних и, і, ї, е, є, у та подвоєних приголосних.

Ассистент, аккредитив, касса, аннотация, ассортимент, иррадиация, инновация, барокко, аттестация, пресса, миссия, коммерсант, комиссия, эмиссия, тонна, эффект, нетто, брутто, коллектив, территория, интеллект, дифференциация, дискуссия, оппонент, инкассатор, Брюссель, иммиграция, мадонна, Калькутта, голландский, финн, группа, аппарат, вилла, миллиардер, конгресс, жюри, парфюм, парашют, Миссисипи, ренессанс, иррегулярный, иллюминатор, интеллигенция.

____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Вправа 5. Перекладіть речення українською мовою, підкресліть орфограми. Порівняйте вживання подвоєних букв в іншомовних словах у російський і українській мовах.

1. Я слышал эти рассказы под Аккерманом, в Бессарабии (М. Горь­кий). 2. Шоссе было сухо, прекрасное апрельское солнце сильно грело (А. Чехов). 3. Деревья сливались в одну сплошную массу (В. Ко­роленко). 4. Перед террасой красовалась продолговатая клумба (І. Тур­генєв). 5. Производить эффект — их наслаждение (М. Лермонтов).

____________________

Вправа 6. Запишіть слова, вставляючи замість крапок відповідну літеру, підкресліть орфограми. Користуючись словником іншомовних слів, випишіть значення цих слів.

Б…знесмен, п…рат, в…траж, м…ф, ф…льтр, г…потеза, г…д, к…но, хім…я, л…ра, н…мб, нет…о, брут…о, мадон…а, ман…а, сюр…еалізм, К…пр, Гв…нея, Л…сабон, Міл…ер, В…зантія, Х…біни, К…плінг, Б…рма, Ніц…а, Міс…ісіпі, Соч…, Паганін…, Джерс…, С…мферополь, …дея, …нструкція, …мпорт, інфляц…я, …мітатор, д…скета, такс…ст, ц…рк, м…тод…ка, ст….мул, з…гзаг, ад…ютант, ін…єкція, кон…юнктивіт, об…єктивний, суб…єкт.

_____________________________________________________________________________________________

 

 

ЛЕКСИКОЛОГІЯ І ФРАЗЕОЛОГІЯ

Блок 9.

Людина, яка втратила свою мову, - неповноцінна, вона

другорядна в порівнянні з носієм рідної мови. (Павло Мовчан)

_______________________________________________________________

Слово і його лексичне значення.

Пряме і переносне значення.

Актуалізуємо опорні знання і поняття

Слово - ___________________________________________________________

Лексикологія - _____________________________________________________

__________________________________________________________________

Лексика - __________________________________________________________

Метафора - ________________________________________________________

__________________________________________________________________

Персоніфікація - ____________________________________________________

__________________________________________________________________

Метонімія - ________________________________________________________

__________________________________________________________________

Синекдоха - _______________________________________________________

Проілюструйте прикладами:

Слова з прямим значенням: __________________________________________

__________________________________________________________________

Слова з переносним значенням

Метонімія	Синекдоха	Персоніфікація	Метафора
Читати Підмогильного	Червона шапочка	вечір сходив з гір	крило зорі

Формуємо уміння і навички

Вправа 1. Перевір себе. Запишіть словосполучення у дві колонки залежно від того, у якому значенні виступає прикметник: 1) у прямому; 2) у переносному.

Ощадливий господар, вбивча іронія, коротка пам’ять, кривий усміх, довгий шлях, чорний день, старина історія, вдалий початок, тьмяний погляд, книжна мова, убогий розум, рясний дощ, важкий спогад.

______________________________ _____________________________

______________________________ _____________________________

______________________________ _____________________________

______________________________ _____________________________

Ключ. З других букв прикметників має скластися закінчення вислову П.Грабовського: «Не гадаймо прожити безсумно, бо життя – то…»