Структура навчальної дисципліни. Лекції № з/п Кількість годин теми 1. Актуальність

Лекції

№ з/п	Кількість годин	Теми
1.		Актуальність, мета та завдання вивчення курсу „Основи наукових досліджень”
2.		Наукове дослідження: теорія та практика
3.		Організація роботи наукового колективу
4.		Методологія наукових досліджень
5.		Методи та прийоми наукових досліджень
6.		Магістерська робота: виконання та захист
7.		Оформлення результатів наукових досліджень
Усього

Семінарські заняття

№ з/п	Кількість годин	Тема	Зміст навчальної діяльності
1.		Тема 1. Актуальність, мета та завдання вивчення курсу „Основи наукових досліджень”	Розкрити актуальність, мету та завдання дисципліни „Основи наукових досліджень”. Охарактеризувати сучасні вимоги до випускника ВНЗ
2.		Тема 2. Наукове дослідження: теорія та практика	Усна презентація знань з теми за контрольними завданнями. Обговорення й оцінювання відповідей на тестові завдання
3.		Тема 3. Організація роботи наукового колективу	Усна презентація напрацьованих матеріалів. Відповіді на контрольні запитання
4.		Тема 4. Методологія наукових досліджень	Диктант за глосарієм теми, тестові завдання. Презентація конспект-схеми лекції. Презентація й оцінка есе
5.		Тема 5. Методи та прийоми наукових досліджень	Презентація самостійної роботи студентів, рецензій, есе, відповіді на запитання та тестові завдання
6.		Тема 6. Магістерська робота: виконання та захист	Презентація повідомлень, обговорення в малих групах, захист рецензії
7.		Тема 7. Оформлення результатів наукових досліджень	Презентація підготовлених матеріалів, тематичних повідомлень. Оформлення бібліографічних джерел за новими вимогами ВАК України
Усього

Самостійна робота

№ з/п	Кількість годин	Тема	Зміст навчальної діяльності
1.		Тема 1. Актуальність, мета та завдання вивчення курсу „Основи наукових досліджень”	· Вивчити матеріал лекції. · Підготовати свої обґрунтування до відповіді на тему „Сучасні вимоги до випускника ВНЗ”
2.		Тема 2. Наукове дослідження: теорія та практика	· Опрацювання наукової статті за фахом, аналіз її структурної побудови. · Підготовка відповіді на задані тестові завдання та контрольні запитання з теми лекції. · Вивчення глосарію до теми та розуміння їх сутності.
3.		Тема 3. Організація роботи наукового колективу	· Розробити опорний конспект лекції. · Підготуватися до дискусії „Креативність та дисципліна, науковий стиль та етична поведінка вченого”.
4.		Тема 4. Методологія наукових досліджень	· Вивчити матеріал лекції, розробивши конспект-схему з питань лекції. · Вивчити глосарій з теми. · Дати відповіді на тести. · Написати есе на тему, що співвідноситься з темою Вашого магістерського дослідження.
5.		Тема 5. Методи та прийоми наукових досліджень	· Вивчити зміст лекційного матеріалу. · Обрати статтю у фаховому журналі. Зробити аналіз використаних прийомів та методів.
6.		Тема 6. Магістерська робота: виконання та захист	· Показати методику та послідовність виконання дипломної та магістерської робіт, використовуючи схеми. Зробити порівняльний аналіз. · Підібрати наукову статтю до теми дослідження, дати критичну оцінку свого бачення описаного питання. · Добрати наукові джерела з обраної теми магістерського дослідження та сформувати бібліографічний опис з 20–25 видів інформації.
7.		Тема 7. Оформлення результатів наукових досліджень	За тематикою своєї магістерської роботи підготувати наукову статтю, есе, рецензію, анотацію, реферат, тези, виступ, відгук тощо (за вибором магістранта). Обґрунтувати вибір жанру. Оформити макет магістерської роботи. Окремо – частину бібліографічного опису використаних джерел.
Усього

Компетенції, якими необхідно оволодіти:

1. Уміння працювати з науковою літературою, організувати свій робочий час, працювати в колективі.

2. Здатність застосувати відповідну методологію наукового дослідження.

3. Уміння оперувати інформацією, використовувати базові знання зі спеціальності.

4. Здатність застосувати знання на практиці.

5. Здатність генерувати нові ідеї (креативність мислення).

6. Здатність мати незалежне судження про пов'язані між собою проблеми сьогодення, їх актуальність.

7. Уміння самостійно (автономно) працювати.

8. Дослідницькі здібності на рівні емпіричного та теоретичного наукового пізнання.

9. Володіння методами і технікою дослідження в конкретній галузі.

10. Бути здатним виконати самостійну дослідницьку кваліфікаційну магістерську роботу, сформувати креатині висновки.

11. Реалізувати комунікативні здібності, уміння виступати з доповіддю, звітом, інформацією, спілкуватись професійною мовою.

12. Розуміти та сприймати етичні норми поведінки щодо інших людей.

Плани лекцій

Тема 1. Актуальність, мета та завдання вивчення курсу „Основи наукових досліджень” (2 год.)

Актуальність вивчення навчальної дисципліни „Основи наукових досліджень”.

Мета і завдання вивчення та значення дисципліни „Основи наукових досліджень” у формуванні світогляду майбутнього випускника ВНЗ (магістратури) та набуття ним навичок науково-дослідної роботи. Компетенції, які має набути магістрант у процесі вивчення курсу.

 

Тема 2. Наукове дослідження: теорія та практика (2 год.)

Філософські засади наукового пізнання.

Термінологічний словник, процес проведення наукових досліджень. Наукові факти. Предмет та об’єкт, види наукових досліджень. Роль практики в процесі пізнання.

Мета та завдання наукових досліджень, послідовність етапів проведення. Робочий план, вибір теми дослідження.

Наукознавство та національна система класифікації наук.

Система підготовки наукових кадрів в Україні.

Науково-дослідна робота студентів/магістрантів ВНЗ.

 

Тема 3. Організація роботи наукового колективу (2 год.)

Організація наукової діяльності в Україні.

Державна політика з наукової та науково-дослідної діяльності. Закон України „Про наукову та науково-технічну діяльність”, Національна доктрина розвитку освіти України в XXI столітті, Державна програма розвитку вищої освіти до 2010року про розвиток науково-дослідної діяльності.

Система управління та організаційна структура науково-дослідних установ.

Кадрове забезпечення та розподіл дослідників за секторами зайнятості дослідною роботою. Проблеми розвитку освітянської та наукової сфер держави. Перспективи розвитку наукової діяльності в вищих навчальних закладах в умовах Європейської інтеграції.

Формування та організація роботи наукового колективу.

Принципи організації праці науковця, правила забезпечення згуртованості колективу, особливі ознаки функціонування наукового колективу порівняно з виробничим.

Особливості творчої праці дослідника, ефективність розумової праці.

Формування у магістрантів наукового стилю та етичної поведінки вченого.

 

Тема 4. Методологія наукових досліджень (2 год.)

Сучасна гносеологія та методологія наукового пізнання. Загальна класифікація видів методології (методологія пізнання, методологія оцінки – аксіометодологія, методологія практики – праксеометодологія) відповідно до видів людської діяльності. Філософська загальнонаукова та частково-наукова методологія.

Методологія наукових досліджень, види та принципи.

Методи та методика наукового дослідження.

Методологія рівнів емпіричного та теоретичного досліджень.

 

Тема 5. Методи та прийоми наукових досліджень (2 год.)

Загальні методи наукового дослідження.

Методи емпіричного дослідження – спостереження; порівняння; узагальнення; вимірювання; експеримент; опитування; експертних оцінок; кореляційний, факторний аналіз; шкалювання.

Методи емпіричного та теоретичного рівнів дослідження (абстрагування, аналіз, синтез, дедукція, індукція, моделювання).

Методи теоретичних досліджень (ідеалізація, формалізація, аксіоматичний, сходження від абстрактного до конкретного); історичний, логічний, системний підхід тощо.

 

Тема 6. Магістерська робота: виконання та захист (4 год.)

Магістерська робота, її особливості та науковий статус. Вибір та обґрунтування теми магістерських робіт.

Особливості оформлення змісту роботи.

Підготовка до написання магістерської роботи: календарний план роботи, підбір літератури, опрацювання інформаційних джерел.

Формування рукопису змісту магістерської роботи, норми наукової комунікації, порядок і послідовність дій студента при написанні роботи. Композиційна структура магістерського дослідження.

Оформлення вступу. Оформлення списку використаних інформаційних джерел.

Порядок організації виконання та захисту магістерської роботи, аналіз характерних недоліків та помилок виконуваних магістерських робіт. Структура доповіді на захисті. Відгук та рецензія.

 

Тема 7. Оформлення результатів наукових досліджень (4 год.)

Самостійна робота студентів – основа формування розвитку творчої особистості.

Методика підготовки й оформлення матеріалів творчих науково-дослідницьких робіт (виписки, план, тези, конспект, реферат, доповідь, підручник, навчальний посібник).

Вимоги до підготовки матеріалів до видання та оприлюднення результатів дослідження. Вимоги до наукової праці при підготовці й передаванні рукопису до видавництва.

Правила оформлення у бібліографічному списку використаних джерел.

Форми впровадження та отримання результатів наукових досліджень (наради, симпозіуми, конгреси, виставки тощо).

Ефективність наукових досліджень.

 

 

Семінарські заняття

Тема 1. Актуальність, мета та завдання вивчення курсу „Основи наукових досліджень”

1. Актуальність вивчення курсу „Основи наукових досліджень”.
2. Мета й завдання курсу.
3. Компетенції, які має набути магістрант у процесі вивчення дисципліни.

 

Глосарій термінів до теми 1:

· актуальність

· наука

· наукове пізнання світу

· побутове пізнання світу

· естетичне пізнання світу

· компетенція

Контрольні запитання:

1. Охарактеризуйте мету й завдання вивчення курсу „Основи наукових досліджень” з урахуванням особливостей вашої спеціалізації.
2. Які ознаки дозволяють стверджувати про глобальну революцію у сучасній науці?
3. Прокоментуйте з обґрунтуванням компетенції, які має набути студент/магістрант у процесі вивчення дисципліни.

 

Література

1. Стеченко Д. М.Методологія наукових досліджень: Підручник Стеченко Д. М.. – К.: Знання, 2003. – С. 15–40.

2. Білуха М. Т.Основи наукових досліджень: Підручник для студ. вузів екон. спец. – К.: Вища шк., 1997. – 271 с.

3. Сидоренко В. К., Дмитренко П. В.Основи наукових досліджень. – К.: РНКЦ, 2000; Дім П, 2000. – 259 с.

4. Філіпченко А. С.Основи наукових досліджень: Конспект лекцій. – К.: Академвидав, 2004. – 195 с.

5. Пілюшенко В. Т., Шкрабак І. В., Словенко Е. І.Наукове дослідження: організація, методологія, інформаційне забезпечення. – К.: Лібра. – С. 163–175.

6. Шейко В. М., Кушнаренко Н. М.Організація та методика науково-дослідницької діяльності: Підручник. – К.: Знання-прес, 2002. – С. 234–250.

 

Тема 2: Наукове дослідження: теорія та практика

1. Філософські засади наукового пізнання.

2. Процес та етапи проведення наукових досліджень.

3. Наукознавство та національна система класифікації наук.

4. Система підготовки наукових кадрів в Україні.

5. Науково-дослідна робота студентів університету.

 

Глосарій термінів до теми 1:

• наука

• наукове пізнання

• процес пізнання

• знання

• фундаментальні дослідження

• об’єкт

• предмет

• емпіричний напрям

• теоретичний напрям

• системний

• логічний

• кумулятивність

• наукове дослідження

• прикладні дослідження

• науково-технічні розробки

• науково-технічні послуги

• наукознавство

• кандидат наук

• доцент

• доктор наук

• професор

• творчість

• класифікація наук

• спадковість

Контрольні запитання:

1. У чому філософська сутність наукового, буденного та естетичного пізнання?

2. Що таке процес наукового дослідження та які відмінності його від буденного пізнання?

3. Які є види наукового дослідження?

4. Предмет, об’єкт та завдання наукового дослідження.

5. На яких рівнях проводяться наукові дослідження? Як систематизуються наукові знання?

6. Які етапи проходить процес наукового пізнання?

7. Які головні завдання країн, що трансформуються у своєму розвитку до міжнародної спільноти?

8. Що являє собою наука „Наукознавство”?

9. Якими галузями знань характеризує ВАК України наукову діяльність?

1. Науково-дослідна робота студентів ВНЗ, напрями та вимоги щодо її організації?

11. Які є види науково-дослідної роботи студентів/магістрантів, у чому суть творчості суб’єктів наукових досліджень?

1. Система підготовки наукових кадрів в Україні.
2. Що таке наука, що є її предметом?
3. Хто належить до категорії наукових і науково-педагогічних працівників?
4. Болонська декларація про наукові кадри та роль науки у ВНЗ (додатковий).

 

Тест до теми 2

Завдання 1. Дати визначення поняття „наукове дослідження”:

а) цілісний підхід щодо вивчення окремих явищ;

б) застосування історичного підходу щодо пізнання дійсності;

в) цілеспрямоване вивчення явищ і процесів, аналіз впливу на них різних чинників, а також вивчення взаємодії між явищами.