Система оценки знаний студентов

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ

По дисциплине

«ИСТОРИЯ КАЗАХСТАНА»

Каскелен, 2015 г.

Учебно-методический комплекс дисциплины «История Казахстана» составлен на основе ГОСО РК 5.04.019 – 2011, Система образования Республики Казахстан. Образовательно-профессиональные программы. Основные положения.

Разработан магистр истории, старший преподаватель

Устагалиев Ернар Упагалиевич

Одобрен Советом факультета права и социально-гуманитарных наук

«___» __________ 2015 г., протокол № __

Председателя Совета

факультета __________ к.п.н., асс.-профессор Х.С.Йылмаз

Опись содержания учебно-методический комплекса

Дисциплины для обучающегося

№	Наименование документации	Стр.
1.	Силлабус
2.	Тезисы лекций
3.	Краткое описание семинарских и практических занятий (планы, задания для проведения саминарских и практических занятий, СРСП, СРС)
4.	Материалы для мониторинга и контроля образованности обучающихся (уровня сформированности предметных компетенций): тестовые задания, задания для текущего, рубежного и промежуточного контроля
5.	Перечень основной и дополнительной литературы, в том числе на электронных носителях
6.	Перечень Интернет-ресурсов
7.	Глоссарий
8.	Прочее

«Университет имени Сулеймана Демиреля»

Факультет права и социально-гуманитарных наук

Кафедра педагогики и социально-гуманитарных дисциплин

УТВЕРЖДАЮ

Декана факультета права и социально-гуманитарных наук к.п.н., асс.-профессор Х.С.Йылмаз _____________________

«____» _________ 2015 г.

СИЛЛАБУС

Код: КТ 1101

Дисциплина: История Казахстана

Курс: 1

Семестр: 2

Кредит: 3

Данные о преподавателе (Ф.И.О., должность, уч. степень, офис и др.)	Время и место проведения	Контактная информация
Аудиторных занятий (лек., прак./семин.,лаб./студ.)	офис-часов СРСП(Ауд.)	тел.	e-mail
Устагалиев Ернар Упагалиевич, должность - старший преподаватель, уч. степень - магистр истории, офис - 404 каб.	Лекция - 30 час Практ. зан. - 15 час СРС - 45час СРСП - 45 час	Вторник с 14.00 по 15.00 (Есо Е2) Пятница с 15.00-16.00 (Eng 304)		ernar. ustagaliev @mail.ru

ВВЕДЕНИЕ

Предисловие

1.1 Предмет “История Казахстана” является курсом общеобразовательного характера. Этот предмет, являясь продолжением школьной программы курса, охватывает период с древнейших времен до настоящего времени. Объектом изучения предмета являются процессы становления человеческого общества на территории Казахстана, которая является частью истории всего человечества. История Казахстана – наука, изучающая в целом исторические события, явления, факты, процессы, такие как возникновение казахской государственности, формирование казахской народности. Особенно значительными являются вопросы формирования традиционного хозяйства, материальной и духовной культуры казахского народа. История Казахстана ХХ столетия это такие проблемы как установление Советской власти в Казахстане, национальная политика большевиков, трансформация Советской системы в тоталитарный режим, требующих кардинального пересмотра с позиций новых методологических подходов. Будут рассматриваться отношение казахского народа и представителей казахской интеллигенции к вопросу строительства социализма, к экономическим реформам Советской власти в Казахстане.

Студенты будут изучать проблемы советской государственности, а также и распад СССР, формирование малых государств, становление и развитие государственной независимости Казахстана. Становление суверенного, независимого государства Казахстан, его внешнеполитическая деятельность, внутренняя политика, социально-экономические преобразования, признания его международным сообществом.

1.2 Цель курса:

Дать полное представление об основных этапах и особенностях исторического процесса па территории Казахстана с древнейших времен до наших дней, обратив особое внимание на проблемы формирования казахской народности и государственности, традиционного хозяйства, самобытной (кочевой) материальной и духовной культуры.

Задачи курса:

1. Освоение студентами богатого фактического материала;

2. Формирование творческого мышления у студентов путем применения методики проблемных лекций;

3. Раскрыть роль и место казахского народа, казахской государственности в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов Евразийского мира;

4. Проследить основные этапы возникновения, формирования казахского этноса, его хозяйство, быт, социальный строй и политическую систему на длительном историческом отрезке времени.

1.3 В процессе изучения данного курса будут возможности овладеть следующими умениями:

1. Самостоятельно приобретать знания;

2. Хорошо ориентироваться по карте и уметь использовать ее в устном ответе;

3. Уметь анализировать письменный источник;

4. Пользоваться схемами и таблицами;

5. Уметь выступать с рефератами и аргументировать свои выводы;

6. Проанализировать ответ оппонента, написать рецензию на доклады и статьи;

7. Уметь решать и составлять тестовые задания и задачи по истории;

8. Овладеть всеми формами записи прочитанного материала: составление плана, тезисов, аннотации, конспекты.

Владеть навыками:

· оценки событий тех лет с позиции новых концептуальных подходов;

· ведения научной дискуссии;

· аргументации своих взглядов;

1.4 Мы надеемся, изучая данный общий курс “История Казахстана” студенты получат определенные знания, компетентность, которые формируют их как профессиональных специалистов и помогут им в их дальнейшей профессиональной деятельности.

Трудоемкость

2.1 Общая трудоемкость дисциплины “История Казахстана” составляет всего 3 кредита (135), из них 90 аудиторных занятий, который состоит из 30 часов лекционных и 15 часов семинарских занятий, а также из 45 часов для выполнения самостоятельной работы студентами и 45 часов СРСП.

ПЕРЕЧЕНЬ ПРЕРЕКВИЗИТОВ

Для изучения курса «История Казахстана» студентам

необходимы знания следующих дисциплин:

Для изучения данного курса должны предшествовать общие знания по данному предмету по школьной программе.

ПЕРЕЧЕНЬ ПОСТРЕКВИЗИТОВ

Для углубленного изучения курса «Истории Казахстана» можно прослушать следующие курсы:

№	Наименование дисциплин
	История древнего мира
	История средних веков
	История тюркских народов
	История и культура
	Политология
	История государства и права

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

Основная:

1. Абдакимов А. История Казахстана (с древнейших времен до наших дней). Алматы, 2003., 492 с.

2. Учебное пособие по истории Казахстана с древнейших времен до наших дней.Алма-Ата, 1992. 172 с.

3. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 5-х томах. А., 2010.

4. История Казахстана. Курс лекций под ред. К.Каражана. А., 2009.

5. Кайназаров Е.К., Кайназарова А.Е. История Казахстана с древнейших времен до наших дней: Учебное пособие. Алма-Ата, 1992., 212 с.

6. Кан Г.В. История Казахстана: Учебное пособие. Алматы, 2000., 204 с.

7. Кан Г.В.История Казахстана: Учебное пособие. Алматы, 2002., 222 с.

8. Кан Г.В. История Казахстана: Учебное пособие. Алматы, 2005., 224 с.

9. Кузембайулы А. История Республики Казахстан. Учебное пособие. Алматы, 2004., 420 с.

10. Рыспаев К. История Республики Казахстан. Учебное пособие. Алматы, 2002., 396 с.

11. Шаймерденова М. История Казахстана. Учебное пособие. Алматы, 1999., 248 с.

12. Берденова К.А. и др. Экономическая история Казахстана. Алматы, 2000., 336 с.

13. История Казахстана с древнейших времен до наших дней: Очерк. Алматы: Дәуір 1993., 416 с.

Дополнительная:

1. Абылхожин Ж.Б., Бурханов К.Н., Кадырбаев А.Ш., Султанов Т.И. Страна в сердце Евразии. – Алматы,1998., 280 с.

2. Абылхожин Ж.Б. Очерки социально-экономической истории Казахстана ХХ век. Алматы, 1997., 360 с.

3. Ахинжанов С. М. Кыпчаки в истории средневекового Казахстана. – Алматы, 1995., 296 с.

4. Бегедаев А. Казахстан. Диаграмма исторического развития государства. А., 2002.

5. Жумаханов Т, Жуматаев Б. Казахское ханство. (2 часть). 2006., 92 с.

6. Исторический опыт защиты Отечества: Военная история Казахстана. Алматы, 1999., 352 с.

7. Иллюстрированная история Казахстана. С древнейших времен до наших дней. В 3 т. / Ред. О. Жанайдаров. Алматы: РОНД, 2001., т.1-312 с., т.2-294 с., т.3-320 с., т.4-312 с.

8. Кляшторный С.Г., Султанов Т.И. Казахстан: летопись трех тысячелетий. Алматы: Рауан, 1992., 374 с.

9. Кадырбаев А.Ш. Сакский воин – символ духа предков. Алматы, 1998., 128 с.

10. Кадырбаев А.Ш. За пределами Великой степи. А., 1997., 200 с.

11. Казахи. Девятитомный популярный справочник. Т.1. Алматы, 2003., 373 с.

12. Казахи: Историко-этнографический очерк. Алматы, 1995., 352 с.

13. Казахстан: история успеха глазами мирового сообщества – Қазақстан: табысқа жету тарихы әлемдік қауымдастықтың көзімен. Алматы, 2003., 448 с.

14. Касымбаев Ж. Абылай хан: история, личность, время. Алматы, 2007., 288 с.

15. Кенжеахметулы С. Қазақ халқының тұрмысы мен мәдениеті. – Быт и культура казахского народа. Алматы, 2007., 328 с.

16. Книга памяти Казахстана: Боздақтар. Сводный том. Алматы: Казахстан, 1995., 480 с.

17. Козыбаев М.К. Казахстан на рубеже веков; размышления и поиски. 1-2 тт. Алматы, 2000., т.1-418 с.,т.2-388 с.

18. Козыбаев М.К. Казахстан – арсенал фронта. Алма-Ата: Казахстан, 1970.

19. Кумеков Б, Галиев А. Моде каган. История, личность, время. Алматы. 2003., 95 с.

20. Кумисбайулы Ш. Кабанбай Каракерей: История, личность, время, Алматы, 2006., 92 с.

21. Кумисбайулы Ш. Райымбек батыр: История, личность, время, Алматы, 2006., 92 с.

22. Кушкумбаев А.К. Военное дело казахов в ХVII–ХVIII веках. Алматы: Дайк-Пресс, 2001., 172 с.

23. Мурад Аджи. Кипчаки. Семей, 2001., 162 с.

24. Назарбаев Н. В потоке истории. Алматы, 1999., 288 с.

25. Назарбаев Н. Критическое десятилетие. Алматы, 2003., 240 с.

26. Тасбулатов А., Аманжолов К. Военная история Казахстана: Очерки. Алматы: Рауан, 1998., 176 с.

27. Токаев К.К. Под стягом независимости: Очерки внешней политики Казахстана. Алматы, 1997., 736 с.

28. Тынышпаев М. История казахского народа. А., 1993., 224 с.

29. Кенжеахметулы С. Традиции и обряды казахского народа. Алматы, 2007., 282 с.

30. Сарсенбайулы А. Алтын Орда. Қазақ хандығы. Балалар энциклопедиясы. - Алтын Орда. Казахское ханство. Детская энциклопедия. Алматы, 2007., 224 с.

31. Кенесарин А., Середа Н. Хан Кенесары. А., 1992., 215 с.

32. Кадырбаев А.Ш. Казахстан в эпоху Чингиз-хана и его преемников. XII-XIV века. Алма-Ата, 1992., 38 с.

33. Назарбаев Н. Казахстан – 2030.Алматы, 2001., 62 с.

34. Конституция Республики Казахстан. Алматы, «Жеті Жарғы», 1998., 100 с.

Тематический план предмета «История Казахстана»

№	Темы	Распределение учебного времени по видам учебных занятий и содержанию
Лекция	Семинар	СРСП	СРС
	Введение. История Казахстана как наука и учебная дисциплина	Предмет, цели и задачи курса истории Казахстана. Общая характеристика источников. Понятие истории как науки и учебной дисциплины. Предмет и задачи исторической науки. Актуальность и цель изучения курса «Истории Казахстана». Виды истори-ческих источников. Основные принципы истории. Вспомогательные исторические дисциплины.	Предмет Истории Казахстана. Роль и значение изучения курса «Истории Казах-стана». Понятие слова «История». Востребованность отечественной истории. Письменные, вещественные, фольклорные источники. Особенности исторических источников по истории Казахстана.
	Казахстан в эпоху древности	Эпоха камня и бронзы на территории Казахстана. Археологическая перио-дизация и хронология каменного века. Развитие матриархально-родового общества.	Периодизация и характеристика каменного века. Возникновения новых видов хозяйства. Андроновская культура, ее периодизация. Бегазы-Данды-баевская культура.	Племенные союзы и ранние государственные объединения на территории Казахстана
	Родоплеменные союзы и ранние государственные объединения в Казахстане	Родоплеменные союзы и ранние государственные объединения в Казахстане. Саки. Усуни и кангюи. Гунны. Первая кочевая империя в Центральной Азии.	Источники о скифо-сакских племенах. Кочевое скотоводство – господствующая форма хозяйства саков (земледелие и ирригация). Общественные отношения у саков. Религиозные представления саков. «Звериный стиль». Усуни и кангюи - этнокультурные преемники саков. Политические и этнокультурные связи с Китаем, гуннами, государствами Средней Азии. Политическая жизнь гуннов, территория, хозяйство.	Карлукское, Огузское, Кимакское государства и Великий Шелковый путь	Письменные источники о сакских племенах; Империя гуннов: политическая история;
	Казахстан в средневековье (VI-XII вв.)	Тюркский каганат – первая Евразийская кочевая империя. Формирование этноса тюрк. Тюргешский каганат Карлукское государство. Огузское государство. Кимакский каганат. Экономическая и культурная жизнь Казахстана VI-X вв. Караханидское государ-ство Каракитай. Улусы найманов и кереитов. Кипчакское ханство. Устное творчество и письменная мусульманская тюркская культура.	Образование Тюркского каганата. Внутренние и внешние причины распада. Тюргеш-ский каганат – объект экспансии арабов и Китая. Образование государства Караханидов. Племенной состав кыпчаков – термин «Дешт-и-Кыпчак». Роль Ислама в развитии городс. культуры.	Кипчакское ханство. Духовная и материальная культура племен	Распространение Ислама в Казахстане (VIІІ-X вв.) Древне-тюркская письмен-ность и памятники тюркской культуры; Государство найманов и кереитов; Абу Наср аль-Фараби – философ и ученый энцикло- педист
	Казахстан в монгольскую эпоху (начало XIII – первая половина XV вв.)	Завоевание монголами территории Казахстана. Образование монгольской империи. Завоевание территории Средней Азии и Казахстана монголами. Образование Золотой Орды. Средневековые государства в XIV-XV вв. Государства Ак Орда. Могулистан. Государство кочевых узбеков. Ногайская орда	Темучин и образование Монгольского государства. Поход Чингисхана на Казахстан и Среднюю Азию. Поход Бату-хана в Восточную Европу. Возвыше-ние и правители Золотой орды. Этнополитическая история Ак Орды. Урус хан и его деятельность. Образование Моголистана. Государство Абулхаир хана. Ногайская Орда.	Средневековые государства XIV-XV вв.	Роль завоеватель-ных походов Чингисхана в мировой истории; Золотая Орда; Государство Тимура; Культура Казахстана в XIII-XV вв.
	Образование Казахского государства	Образование Казахского ханства. Первые казахские ханы – Керей и Джанибек. Борьба Казахского ханства за присырдарьинские города. Расширение территории ханства при Касым хане.	Образование Казахского ханства. Распрос-транение полити-ческого господ-ства на Вос-точный Дешт-и-Кыпчак. «Жеты Жаргы» Тауке хана.	Формирование казахской народности	Историчес-кое значение образования Казахского ханства; Происхож-дение казахского народа и этноним «казах»; Культура Казахстана в XVI-XVIII веках; Роль батыров и биев в период казахско-джунгарских войн
	Формирование казахской народности	Образование казахской народности. Этноним «казах» как самоназвание народа. Казахские жузы. Жузы – этнотер-риториальные объединения казахов. Возникновение Старшего, Среднего и Младшего жузов. Материальная культура казахского народа. Хозяйство и быт казахов. Народные промыслы и ремесло. Торговля. Военное дело и вооружение казахов. Социальное деление казахского общества (ак суйек, кара суйек). Традиционная кочевая культура казахов. Городская культура Казахстана. Духовная культура народа. Обычаи и нравы. Устная историософия (истори-ческая традиция), ее особенности и значение.	Основные пред-посылки для этни-ческой консоли-дации. Первое упоминание в письменном источнике термина «казах». Этноним «казах». Жузы. Сословное деление казахск. общества. Хозяйство и быт казахов. Формы собственности в казахском общес-тве. Собствен-ность на паст-бища, на скот. Народные про-мыслы и ремесло. Торговля. Воен-ное дело и вооружение каза-хов. Социальное деление казах-ского общества (ак суйек, кара суйек). Особен-ности кочевого образа жизни. Культурные тра-диции казахов. Акыны и жырау степи. Устное народное твор-чество, устная и письменная лите-ратура. Музыкаль-ное искусство. Образование.	Социально-экономическое положение казахского народа (вторая половина XVI- начало XVIII вв.) и казахско-джунгарские воины в XVII- начале XVIII века	Образование казахских жузов; Проблема присоедине-ния казах-ских жузов к России; Жети жаргы Тауке хана
	Казахстан в составе Российской империи	Казахстан в первой четверти XVIII в. Вступление Казахстана в эпоху нового времени: теоретические аспекты проблемы. Периодизация. Историография и источники. Междуна-родное положение Казахстана: особенности и перспективы. Казахстан в системе Центральной Азии. Казахско-русские отношения в первой четверти XVIII в. Казахстан в системе «Восточной политики» Петра I. Казачья колонизация. Экономи-ческое и социально-политическое развитие Казахстана во второй четверти XVIII в. Государственность Казах-стана в эпоху Абылая. Внутреннее и внешне-политическое положение Казахстана. Хан Аблай как государственный и политический деятель.	Начало присоеди-нения Казахстана к России: объек-тивные и субъек-тивные причины начала процесса присоединения. Российские воен-ные экспедиции, их деятельность в изучении края. Основные военые линии в Казах-стане. Реформы царизма в 20-х гг. XIX в. Административ-ные реформы царской России 1867-1868 гг. Отношение казахов к реформе - восстания в Тургайской, Уральской областях и на Мангышлаке.	Казахстан во второй половине XVIII века	Посольство А.Тевкелева в Младшем жузе; Взаимоот-ношения Абылай хана с Россией и Китаем; Казачьи войска в Казахстане
	Национально-освободитель-ное движение в Казахстане в XVIII-ХІХ вв.	Начало эпохи коло-ниализма в Казахстане. Административные ре-формы России в Казах-стане. Ликвидация хан-ской власти в Казахстане. Окончательное подчинение Казахстана Российской империей. Потеря Казахстаном суверенитета и независимости. Объявление земли казахов собственностью Россий-ского государства. Русские в Казахстане. Польские ссыльные в Казахстане. Переселение уйгуров и дунган на территорию Казахстана. Народно-освободительное движение казахского народа в условиях утраты государ-ственной независимости и суверенитета в ХIХ в. Основные этапы, итоги, проблемы.	Кризис ханской власти в Младшем жузе. Участие казахов в крес-тьянской войне под руководством Е. Пугачева. Восстание казахов Младшего жуза под руководством С.Датова. Кенесары – патриот, воин, правитель. Восстания под руководством Жанхожи Нурмухамедова и Есета Котибарова. Восстания казахов в Уральской и Тургайской областях, на Мангышлаке.	Национально-освободитель-ные движения казахского народа против колонизации в ХІХ веке	Уставы 1822 и 1824 гг.; Кенесары Касымулы – последний казахский хан; Положения 1867-1868гг. Наука и просвеще-ние в Казахстане в XIX в.
	Казахстан в начале ХХ века	Социально-экономическое и политическое развитие Казахстана в начале ХХ в. Переселенческая поли-тика и столыпинская модер-низация в Казахстане в нач. ХХ века. Казахский аул. Жатаки (отходни-чество). Переселенческ. деревня. Международное значение Русской револю-ции 1905-1907 гг. и ее влияние на Казахстан. Каркаралинская петиция 1905 года. Участие казахов в деятельности I-II Гос. Дум России. Роль казахской нтеллигенции в народно-освободительном движении. События 1916 г. в Казахстане: причины, характер, уроки. Позиция социальных слоев в отношении царского Указа от 15 июня 1916 г. Основные очаги и лидеры движения. Культура Казахстана (ХVIII – нач. ХХ вв.).	Первая русскую революцию и ее влияние на казах-ское общество: Каркаралинская петиция, участие казахов в деятельности I-II Государственной Думы. Первые периодические издания на казахском языке. Причины и повод восстания 1916 г. Причины, пред-посылки, характер Февральской революции. Образование двоевластия и его особенности в Казахстане. Органы Времен-ного правитель-ства в Казахстане. Представители передовой казахской интеллигенции.	Социально-политическое положение и культура Казахстана (вторая пол. ХVIII – начало ХХ вв.)	Переселен-ческая политика царизма; Казахстан в начале ХХ века: политичес-кие события
	Казахстан в период октябрьского переворота. Установление советской власти и гражданская война (1917-1920 гг.)	Октябрьская революция 1917г. и её предпосылки. Отношение к революции различных социальных слоев общества. Особен-ности установления Советской власти в Казахстане. II обще-казахский съезд и его решение о национальной автономии. Партия «Алаш» Гражданская война – трагедия народа (1918-1920 гг.). Образование Казах-ской Советской государст-венности. Политика «военного коммунизма» в Казахстане. Усиление «классового террора». Голод 1921-1922 гг: масштабы бедствия.	Октябрьский переворот в России и установление Советской власти: декреты Совет-ской власти. Особенности установления власти Советов в Казахстане: мир-ный и немирный пути. IV Чрез-вычайный съезд мусульман Тур-кестана и провоз-глашение авто-номииТуркестана. II Всеказахский съезд. Советская власть и судьбы правительств Алаш-Орды и Кокандской Автономии. Граж-данская война – вооруженное про-тивостояние непримиримых политических и социальных сил. «Военного коммунизма».	Политическая, социально-экономическая и культурная модернизация Казахстана советами	Партия «Алаш» и правитель-ство «Алаш Орда»; Взаимоот-ношение Алаш и большеви-ков; Туркестан-ская (Коканд ская) автономия. М.Чокай
	Казахстан в 20-30 гг. ХХ в.	НЭП в Казахстане. Социально-экономические итоги НЭПа. Советское государственное строи-тельство в крае. Территориально-админис-тративное устройство. Воссоединение казахских земель в составе КАССР. Политика «Малого Октября» и насильственная советизация казахского аула: Ф.И. Голощёкин и его креатура. Оппозиция. Коллективизация сельского хозяйства – трагедия крестьянства Казахстана. Индустрали-зация: харак-тер, темпы, масштабы. Общественно-политическая ситуация. Преобразование КАССР в союзную республику.	Ликвидация Алаш-Орды. Декрет «Об обра-зовании Киргиз-ской (Казахской) АССР» (26 авг. 1920г.). Нацио-нально-государст-венное размеже-вание Туркестана. Политику «индус-трализации» Казахстана: споры и дискуссии о путях и методах индустрализации, результат индус-трализации в Казахстане. Идео-логия «Малого Октября» Ф.И. Голощекина: коллективизацию крестьянских хо-зяйств. Голод 1931-1933 гг. Репрессия против казахской интеллигенции.	Казахстан в годы ВОВ	Новая экономи-ческая политика: суть и содержание; Нацио-нально-государст-венное размеже-вание Туркестана
	Казахстан в годы Великой Отечественн. войны (1941-1945 гг.)	Казахстан в период Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Начало войны, её характер. Первые герои – казахстанцы. Перестройка экономики края на военный лад. Эвакуация в Казахстан. Народное движение помощи фронту. Депортация репрессиро-ванных народов в Казахстан в годы войны и их размещение. Трудовой героизм казахстанцев.	Формирование воинских подраз-делений и нацио-нальных частей на территории Казахстана. Казахстанцы на фронтах Великой Отечественной войны. Участие казахстанцев в партизанском движении. Герои-казахстанцы. Перестройку промышленности Казахстана на военный лад. Эвакуацию насе-ления:Казахстан – основная респуб-лика трудового фронта. Трудовой подвиг сельских тружеников в годы войны.	Казахстан во второй половине ХХ века (1953-1991 гг.)	Депортация немцев, чеченцев и др. народов в Казахстан; Казахстан-цы на всех фронтах ВОВ
	Социально-экономическая и общественно-политическая жизнь Казахстана во второй половине ХХ века (1946-1991 гг.)	Казахстан в послевоенные годы. Перестройка экономики на мирный лад. Казахстан в годы «хрущёвской декады». Освоение целинных и залежных земель в Казахстане. Экономичес-кие, экологические и социальные последствия «целины». «Оттепель» в общественно-политической жизни. Развитие науки и культуры. «Рост без развития» - главная характеристика эконо-мики. Основные этапы политики «перестройки» и их характеристика. События декабря 1986 г. в Алма-Ате – демонстрация кризиса этноцентристской политики Советского государства. Обострение системного кризиса накануне развала СССР.	Перевод эконо-мики на мирные рельсы: демоби-лизация армии, отмена карточной системы.«Отте-пель» в общес-твенно-политичес-кой жизни. ХХ съезд партии. Освоение целин-ных и залежных земель. Экологи-ческий кризис. Застой в поли-тическом руко-водстве страны. Декларатив- ность и противо-речивость поли-тики «перестрой-ки» (декабрьские события в Алма-Ате (1986 г.) и их оценка).	Казахстан – суверенное государство	Дело Е.Б.Бекмаха-нова; Декабрьские события 1986 в г.Алма-Ате
	Казахстан – суверенное государство	Провозглашение незави-симости Казахстана. Реабилитация представи-телей казахской нацио-нальной интеллигенции (Ш.Кудайбердиева, А.Букейханова, А.Байтурсынова и др. (1988 г.). Закон о языках (1989 г). Декларация о государственном суве-ренитете Казахской ССР (1990). Первые всенарод-ные выборы Президента Казахстана. Конститу-ционный закон «О госу-дарственной независи-мости РК» (1991г.). Государственное строи-тельство Республики Казахстан. Утверждение символов РК – флаг, герб, гимн (1992 г.). Первая Конституция независимого Казахстана (1993 г.). Строительство и модер-низация Вооруженных Сил. Экономическ. развитие. Трудности на пути к суверенитету. Внешне-экономическое сотруд-ничество РК. Общественно- политическое и культурное развитие. Первый всемирный курултай казахов. Общественные движения и политические партии в РК. Духовное развитие. Реформы системы образования, науки. Признание суверенного Казахстана мировым сообществом, принятие его в ООН. Сотрудничество Казах-стана с международными организациями. Отказ Казахстана от ядерного оружия, находившегося на его территории.	Центробежные тенденции в мно-гонациональном государстве. Первые всенарод-ные выборы Президента Казахстана. Алматинская дек-ларация об обра-зовании СНГ. Государственное строительство: символы РК, Конституции РК (1993 г., 1995). Укрепление гра-ниц РК. Строительство и модернизацию Вооруженных Сил. Реформы системы образо-вания, науки. Государственная программа «Куль-турное наследие». Признание суве-ренного Казах-стана мировым сообществом. Принятие его в ООН. Роль и место Республики Казахстан в мировом сооб-ществе. Внешне-экономическое сотрудничество РК. Трудности и противоречия рыночной эконо-мики. Введение национальной валюты – тенге. Экономическая политика современного Казахстана.	Переход к ры-ночной эконо-мике и станов-ление внешне-экономической деятельности Республики Казахстан	Конститу-ции РК (1993, 1995); Казахстан – полноправ-ный член мирового сообщества; Внешнепо-литические и внешне-экономи-ческие направление независи-мого Казахстана; Проблема религии в Казахстане в период независи-мости; Послания Президента страны народу Казхстана; Стратегия-2050: направления и приоритеты
	Всего

Виды контроля учебной дисциплины:

Текущий контроль – во время СРСП (рефераты, эссе, контрольные работы, устные опросы, консультации )

Рубежный контроль – 7 неделя, 14 неделя в форме теста по пройденным темам.

ИНФОРМАЦИЯ ПО ОЦЕНКЕ

Система оценки знаний студентов

Оценка по буквенной системе	Баллы	Процентное содержание	Оценка по традиционной системе
А+	4,0	95-100	Отлично
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	Хорошо
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	Удовлетворительно
С	2,0	65-69
С-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D	1,0	50-54
F		0-49	Неудовлетворительно

Политика выставления оценок:

I Рубежный контроль – 30 % - 7 неделя.
II Рубежный контроль – 30 % - 14 неделя.
Экзамен - 40%.
Итоги РК и текущего контроля проставляются в ведомости по накопительному принципу и являются основанием допуска к экзамену. Если обучающийся набрал в течение учебного года по итогам РК и текущему контролю менее 30% по дисцип-лине, то он к экзамену не допускается.