Р білім берудің экономикалық және біршама қолданылып жүрген мақсатқа сәйкес құрылымы

1.4+6+2

2.4+4+2

3.3+3+3

4.5+4+2

5.5+4+3

Р Білім берудің міндетті және тегін деңгейі

1. Мектепке дейінгі тәрбие және білім беру

2. Бастауыш жалпы білім беру

3. Орта білім беру

4. Жоғары кәсіптік білім беру

5. Жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру

Азақстанда жоғары оқу орындарының түрлері

1. Гимназия,лицей,университет

2. Институт,консерватория,кәсіптік училище

3. Академия,колледж,университет

4. Институт,академия,университет

5. Университет,высшее училище, лицей

Білім беру саласындағы мелекеттік саясаттың басты бағыты

1. Кадрларды қайта даярлау және қайта жетілдіру

2. Мектепке дейіегі білім беру

3. Орта білім беру

4. Жоғары білім беру

5. Элитарлық білім беру

Мектеп жүйесін жетілдіруде шетелдік тәжірибемен негізделеді

1. Оқыту мерзімін 12-жылға дейін ұзарту

2. Оқыту мерзімін 10-жылға дейін қысқарту

3. Жоғары білім беруде жеке қызмет жасайтын сектордың пайда болуы

4. Кәсіптік білім беру сапасына мемлекеттік бақылау

5. Мектепке дейінгі білім беру мекемелерінің кеңеюі

Инновациялық мектеп сипатталады

1. Рационалдық,прагматизм

2. Саяси және идеологиялық конъюнктурлық

3. Альтернативалық,концептуалдық,тиімділік

4. Мұғалімдердің және оқушылардың арнайы таңдаулары

5. Тәрбие мен оқытудың жеке амалы

Азақстан Республикасында мектеп болу керек...

1. Қазақша

2. Полимәдениетті

3. Орысша-қазақша

4. Этномәдениетті

5. Ұлттық

Білім беру жүйе ретінде сипатталады

1. Қоғамның даму жағдайы және оның күшеюі

2. Адамның әлеуметтенуі және оның ұрпаққа маңыздылығы

3. Әртүрлі типтегі және деңгейлердегі дамушы мекемелер

4. Тұлға дамуындағы мақсатпен бағытталған үдеріс

5. Мемлекет билігінің құрылымы

Білім беру жүйесінің басты міндеті

1. Азаматтық және париотизмге,өз отанына сүйіспеншілдікке тәрбиелеу

2. Білім беруді ақпараттандыруды,оқытудың жаңа технологияларын ендіру

3. Тұлғаның кәсіптік қалыптасуына және дамуына бағытталған білімді алуға жағдай жасау

4. Тұлғаның шығармашылық,рухани және дене тәрбиелік мүмкіндіктерін дамыту, жеке даралық дамуларына жағдай жасау

5. Білім беруді ұйымдастыруда әртүрлі және полифункционалды тиімді дамуына әсер ету

Р Білім беру жүйесінің құрылымы

1. Білім берудің стандарты,оқу бағдарламалары,білім беруді ұйымдастыру,білім беруді басқару ұйымдары

2. Мектепке дейінгі тәрбие,орта білім беру,жоғары және жоғары білімнен кейінгі білім беру

3. Мектепке дейінгі тәрбие,орта білім беру,жоғары білім беру

4. Білім берудің заңдық негізі,білім беруді ұйымдастыру,білім беруді басқару ұйымдары

5. Білім беруді ұйымдастырудың әртүрлі типтері және деңгейлері,білім беруді басқарудың ұйымдары

Білім беру бағдарламасы бойынша арнайы ерекше дарынды азаматтарға ұйымдастырылатын ұйымда жүзеге асыратын білім беру

1. Жоғары білім беру

2. Қосымша білім беру

3. Элитарлық білім беру

4. Жоғары білімнен кейінгі білім беру

5. Кәсіптік білім беру

Жалпы білім беру бағдарламалары, негізгі және жалпы орта білім беру сонымен қатар қосымша оқу бағдарламалары жүзеге асырылады

1. Лицей

2. Гимназия

3. Колледж

4. Жалпы білім беру мектебі

5. Кәсіптік мектеп

Білім беру мекемелерінің қызметі мен әрекетін анықтайтын тәртіп

1. Жарғы

2. «Білім туралы Заң»

3. Конститутция

4. Білім беру тұжырымдамалары

5. Оқу жоспары

Басқару жүйесінің деңгейлері

1. Оқу жоспары,оқу бағдарламасы,сабақ жоспары

2. Мектеп директоры,директор орынбасарлары,мұғалімдер,оқушылар

3. Бастауыш сыныптар,орта буын сыныптары,жоғары сыныптар

4. Оқушылар ұжымы,мұғалімдер ұжымы,ата-аналар

5. Мұғалімдер,көмекші персонал

Пәндік-әдістемелік бірлестік құрамына кіреді

1. Әртүрлі пәндер мұғалімі

2. Бір немесе бірнеше пәндердің мұғалімі

3. Неғұрлым тәжірибелі мұғалімдер

4. Мұғалімдер және ата-аналар

5. Мектеп басшысы

Білім беру мекемесі және жетекшілердің үкімет арасындағы шектеу анықталады

1. Мекеме жарғысымен

2. Білім беру заңымен

3. Қызмет ету инстукциясымен

4. Мектеп жұмысының жоспарымен

5. Басқару принциптарымен

Педагогикалық талдаудың объектісі

1. Сабақ,тәрбиелік іс-шара

2. Мектеп құжаты

3. Мұғалімнің қызметі,оқушының іс-әрекеті

4. Мұғалім тұлғасы, оқушы тұлғасы

5. Мектептің ата-аналармен жұмысы