ДНЕВНИК СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА
Студента________________________________________
____________________________________________
Группа_________________
г. Бирск
ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА
Сроки прохождения практики: ________________________________________
Цель практики: совершенствование практических умений и навыков деятельности педагога дошкольного образования, а также апробация и подведение итогов педагогического исследования в области дошкольного образования.
Задачи практики:
·в течение педагогической практики каждый студент ведет дневник, в котором ежедневно фиксирует содержание всей проводимой учебно-воспитательной работы, делает ее анализ, а также накапливает материалы по изучению педагогического коллектива для написания педагогической характеристики.
· участвует в установочной и итоговой конференциях
·своевременно выполняет все виды работ, предусмотренные программой преддипломной практики;
·проявляет себя как начинающий специалист, обладающий высокими моральными качествами, общественной активностью, глубоким интересом к работе и любовью к детям, к педагогической профессии;
·является образцом организованности, дисциплинированности и трудолюбия;
·организует свою деятельность в соответствии с требованиями Устава образовательного учреждения, подчиняется правилам внутреннего распорядка, выполняет распоряжения администрации и руководителей практики образовательного учреждения и академии.
·в процессе работы с детьми показывает свою профессиональную компетентность и педагогическую культуру;
·активно участвует в жизни коллектива образовательного учреждения.
·своевременно оформляет необходимую для каждого вида практики документацию;
·проводит самоанализ уровня практических умений.
·закрепление у студента знаний об организации научно-исследовательской работы, умений ее организовывать, анализировать ее результаты и возможности их использования в практике работы образовательного учреждения
В процессе прохождения педагогической практики студенты должны:
А. Изучить:
· деловую (формальную) и личностную (неформальную) структуры педагогического коллектива;
· содержание коллективной деятельности детей.
Б. Усовершенствовать:
· умение подготовить к занятиям необходимый дидактический материал и наглядные пособия;
· умение планировать учебно-воспитательную работу с детьми дошкольного возраста;
· умение проектировать и осуществлять формирование и развитие личности дошкольников в процессе обучения и воспитания;
· умение определять цель и задачи НОД и в соответствии с ними отбирать содержание и методы обучения;
· умение использовать разнообразные методы и формы организации обучения и воспитания детей дошкольного возраста;
· умение учитывать в процессе обучения и воспитания возрастные и индивидуальные особенности развития детей дошкольного возраста;
· умение организовывать совместную работу с родителями по воспитанию дошкольников и добиваться вместе с ними педагогически целесообразного воздействия на ребенка;
· умение использовать разнообразные методы педагогического исследования для изучения личности и коллектива детей дошкольного возраста;
· умение осуществлять научно-исследовательскую работу и использовать ее результаты в обучении и воспитании детей дошкольного возраста;
· умение анализировать свою педагогическую деятельность.
· умение устанавливать контакт и организовывать взаимодействие с педагогами и детьми;
· умение пользоваться методическими приемами в соответствии с задачами и структурой урока;
· умение подбирать необходимую информацию, пользоваться ей и вовлекать детей в работу с информацией;
· умение пользоваться библиотекой, информационными фондами, услугами учебных, научных и других подразделений университета и факультета.
Содержание практики:
| Этапы практики | Содержание практики |
| 1. Подготовительный | Содержание работы подготовительного этапа включает отбор и определение баз для прохождения практики, назначение руководителя, распределение студентов по базовым ДОУ, подготовку проекта приказа по практике, проведение установочной конференции. Студенты в подготовительный период получают допуск к практике. |
| 2. Основной | Студенты на период практики: - предоставляют план прохождения практики, знакомятся с дошкольным учреждением, его руководителем и коллективом, реализуют содержание практики; - изучают годовой план работы ДОУ, циклограмму деятельности старшего воспитателя, планы и проспекты деятельности старшего воспитателя, программу развития ДОУ, виды отчетной документации; - анализируют: · информационное, научно-методическое обеспечение педпроцесса и методической работы с педагогами; · инновационные процессы в ДОУ; · систему повышения профессиональной квалификации педагогических кадров; · формы и содержание методической работы с педагогами и родителями; · систему внутрисадовского контроля и мониторинга; · сотрудничество с учреждениями культуры и здравоохранения; · дополнительные услуги, оказываемые населению, которые организует ДОУ. - составляют планы работы на весь период практики с включением: 3-5 консультаций, тематической выставки, выступления на педагогическом совете, работы с родителями, анализа и утверждения календарных планов воспитателей, текущего контроля за качеством учебно-воспитательного процесса, утвержденных конспектов открытых мероприятий, беседы с воспитателями по результатам контроля, оказания методической поддержки и помощи; - проводят профориентационную работу с сотрудниками ДОУ. - принимают участие в оценке инновационных процессов ДОУ, их актуальности; - участвуют в подготовке и проведении: · Совета педагогов; · родительского собрания; · всех плановых методических и общественных мероприятий за период практики. |
| Заключительный этап | Оформление материалов практики. Выступление с отчетом на педагогическом совете, утверждение характеристики. Отчетная документация: - календарный план на период практики в роли старшего воспитателя; - дневник педагогической практики с текущими оценками зачетных мероприятий; - 3-4 конспекта открытых мероприятий (семинары, педагогические советы и пр.); - материалы по работе с родителями; - отчет и самоанализ по практике; - эскизы выставок в методическом кабинете, фотомонтажи о ходе практики; - характеристика, заверенная заведующей ДОУ. По итогам практики на факультете проводится конференция с анализом результатов практики и утверждением оценки. |
Место прохождения практики __________________________________________________________________
Адрес ОУ__________________________________________________________
__________________группа _________________кабинет
Ф. И. О. заведующего ДОУ __________________________________________
Ф. И. О. методиста ДОУ_____________________________________________
Ф. И. О. воспитателя________________________________________________
Ф. И. О. методистов:
Кафедра педагогики и методики дошкольного и начального образования______________________________
Вся документация сдается в отдельных папках!
Срок сдачи документации____________________
Расписание занятий в ДОУ
| День недели | время | предмет |
| Понедельник | ||
| Вторник | ||
| Среда | ||
| Четверг | ||
| Пятница | ||
Список групп
(с указанием ФИО воспитателя, количества детей)
| Номер группы | Название группы | Возраст детей | Фамилия Имя Отчество воспитателя |
Тематическое планирование работы на период практики
| Дата | Планируемая работа | Отчет о проделанной работе | Отметка |
*Бланк тематического планирования работы на период практики см. Приложение 1.
