Характеристика предметної області

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

 

Ковельський промислово-економічний коледж Луцького

НТУ

 

 

ЗВІТ

Про проходження практики

 

База практики: Ковельський промислово-економічний коледж

Луцького НТУ

 

Виконав:

студент 479 “Д” групи

Жигаревич Олександр

Перевірив:

Присада О.В

 

 

ЗМІСТ

 

Введення

1 Історія КПЕК Луцького НТУ

2 Характеристика задачі (ще немає)

3 Характеристика предметної області

4 Перелік основних вхідних повідомлень

5 Опис результуючих повідомлень

 

Висновки

 

Введення

Практика студентів є невід'ємною складовою освітньо-професійної програми підготовки студентів вищих навчальних закладів України. Вона становить важливу та обов'язкову ланку в підготовці висококваліфікованих спеціалістів до майбутньої діяльності за фахом. Технологічна практика спрямована на закріплення теоретичних знань, отриманих студентами за час навчання, та набуття, вдосконалення і розширення практичних навичок і умінь в роботі за обраною спеціальністю. Під час практики студенти повинні опанувати сучасними методами, формами організації і технічними засобами в області використання комп'ютерних технологій на виробництві. У студента, на базі знань, отриманих в коледжі, повинні сформуватися професійні уміння і навички для прийняття самостійних рішень під час конкретної роботи в реальних ринкових і виробничих умовах, а також потреба самостійно поповнювати свої знання і творчо їх застосовувати в практичній діяльності.
Виробничо-технологічна практика починається з ознайомлення студентів з програмою практики, її цілями і завданнями, змістом, системою звітності, інструктажу про порядок проходження практики з техніки безпеки. На протязі всього часу проходження практики кожен студент має постійне робоче місце в одному з підрозділів підприємства, організації, установи, а для виконання окремих розділів програми та індивідуального завдання може на деякий час переходити в інші підрозділи. До початку практики її керівники складають робочий план проведення практики, розробляють і видають кожному студенту індивідуальне завдання. Керівник практики від коледжу контролює підготовленість баз практики, забезпечує проведення всіх організаційних заходів: інструктаж про порядок проходження практики та з техніки безпеки, надання студентам-практикантам необхідних документів (направлення, індивідуального завдання чи інші), повідомляє студента про систему звітності з практики, у тісному контакті з керівником практики від бази практики забезпечує високу якість її проходження згідно з програмою, контролює забезпечення нормальних умов праці і побуту студентів та проведення з ними обов’язкових інструктажів з охорони праці і техніки безпеки, контролює виконання студентами-практикантами правил внутрішнього розпорядку. Студенти при проходженні практики зобов’язані до початку практики одержати від керівника практики консультації щодо оформлення всіх необхідних документів, своєчасно прибути на базу практики, у повному обсязі виконувати всі завдання, передбачені програмою практики і вказівками її керівників, вивчити і суворо дотримуватись правил охорони праці, нести відповідальність за виконану роботу, своєчасно скласти залік з практики.
По закінченню практики в щоденник вносять відгук керівника практики від підприємства про працю студента під час практики, щоденник додається до звіту практики. Звіт з практики повинен вміщувати викладення всіх питань відповідно із змістом практики.

 

Історія КПЕК Луцького НТУ

Ковельський промислово-економічний коледж ЛНТУ є правонаступником Ковельського машинобудівного технікуму, створеного як самостійний навчальний заклад з вечірньою формою навчання наказом Міністра машинобудування для тваринництва та кормовиробництва СРСР від 11 вересня 1978 за № 228. До 1984 року технікум здійснював підготовку фахівців за такими спеціальностями: 0415 «Ковальсько-штампувальне виробництво»; 0515 «Сільськогосподарські машини». Наказом Міністра машинобудування для тваринництва та кормовиробництва СРСР від 25 липня 1984 року за № 192 технікум реорганізовано і відкрито денну форму навчання за вищевказаними спеціальностями.
На виконання постанови Кабінету Міністрів України від 24 вересня 1991 року № 227 «Про заходи щодо виконання Закону України «Про підприємства та організації союзного підпорядкування, що розташовані на території України» наказом Міністерства вищої освіти України від 28 листопада 1991 року № 231 Ковельський машинобудівний технікум прийнятий до системи Мінвузу України, а з 4-го травня 1992 року – підпорядкований Міністерству освіти України. Згідно з наказом Міністерства освіти і науки України № 459 від 08.06.2004 р. Ковельський машинобудівний технікум реорганізований і приєднаний до складу Луцького державного технічного університету як відокремлений структурний підрозділ, а наказом Міністерства освіти і науки України № 883 від 25.11.2004 року перейменований в Ковельський промислово-економічний коледж Луцького державного технічного університету. Згідно Указу Президента України N 335/2008 від 11 квітня 2008 року Луцький державний технічний університет набув статусу «національного» і, відповідно, зараз коледж має назву Ковельський промислово-економічний коледж Луцького національного технічного університету.
Основним напрямком діяльності коледжу є підготовка, перепідготовка і підвищення кваліфікації фахівців за державними замовленнями та угодами з юридичними і фізичними особами для промислових підприємств машинобудування, установ, організацій, бухгалтерського обліку та контролю.
Загальна чисельність працівників коледжу – 130 осіб. Навчально-виховний процес здійснює 61 інженерно-педагогічний працівник, які мають відповідну фахову освіту та досвід роботи. 28 із них мають вищу кваліфікаційну категорію, чотири – старші викладачі, шість – викладачі-методисти. Базовим підприємством є Ковельський завод сільськогосподарських машин ВАТ «Ковельсільмаш».

Коледж розміщується на території 4,7 га. В комплексколеджу входить:
- навчально-побутовий корпус;
- навчально-виробничі майстерні;
- дев'ятиповерховий гуртожиток на 344 місця;
- котельня, господарські приміщення;
- спортивна база (спортивний зал, кабінет фізичного виховання, зал атлетичної гімнастики, футбольне поле, гімнастичне містечко, спортивні площадки). У навчально-побутовому корпусі коледжу розміщена актова зала, їдальня.

Одним із структурних підрозділів коледжу є бібліотека з читальним залом на 56 місць та книгосховищем.
Навчальні кабінети та лабораторії оснащені необхідними технічними засобами навчання, навчальною та довідковою літературою, відповідними методичними посібниками, навчальними моделями, плакатами, планшетами. В навчальних кабінетах, лабораторіях використовуються, діапроектори і програвачі, персональні комп’ютери. В навчальному процесі використовуються діючі моделі машин і механізмів, які були виготовлені студентами при виконанні курсових та дипломних проектів.
Значну роль у навчально-виховному процесі відіграє бібліотека. Особлива увага приділяється комплектуванню книжкового фонду по забезпеченню студентів підручниками та іншою навчальною літературою. Працівники бібліотеки надають допомогу в проведенні виховних годин в групах, проводять індивідуальну роботу з студентами, застосовуючи в своїй роботі найбільш актуальні форми і методи пропаганди книги. Створено умови для поза аудиторної самостійної роботи студентів з усіх навчальних дисциплін, її інформаційного та методичного забезпечення.

В навчальному процесі широко використовуються персональні комп'ютери. Для комп’ютерного забезпечення навчального процесу в коледжі створено навчальні кабінети і лабораторії:
- кабінет інформатики і обчислювальної техніки;
- лабораторію обчислювальної техніки та програмування;
- лабораторію інформаційних систем обліку.

В цих аудиторіях розміщено персональні комп’ютери типу Celeron 1,8 GHz, Pentium ІІІ, Pentium IV. Для забезпечення використання комп’ютерної техніки в коледжі створено загальний банк тестових програм для контролю якості знань студентів а також програм для самостійного вивчення окремих розділів навчальних дисциплін.

 

Характеристика предметної області

 

У цій роботі мова йде про дослідження даних, що поступають старості групи і містять в собі інформацію про відвідування занять і причинами відсутності кожного студента та навчальної групи в цілому.

Така база даних згодом може бути використана і для створення звітів відвідування за місяць, семестр або рік.

Для створення такої інформаційної системи спочатку аналізується предметна область, тобто частина реального світу, яку ця інформаційна система відображає.

Питаннями обліку присутності студентів на заняттях с в коледжі займається староста та зав.відділеням цього коледжу. Метою обліку присутності студентів на заняттях є отримання даних про стан і аналіз відвідування студентів як в цілому, так і по кожному окремо. Багато навчальних закладів проводять такий аналіз відстеження рівня підготовки та виявлення можливих недоліків у освітньому процесі.

На кожного студента заводиться особова картка, в яку вносяться необхідні анкетні дані про студента та зміни, які відбуваються в його навчанні. При оформленні особової картки кожному студенту видається залікова книжка з присвоєнням номера. На основі цих карток складаються дані про склад і чисельність студентів в коледжі.

Для того, щоб провести облік відвідування студентів, викладач для кожної групи кожної дисципліни окремо веде журнал, який являє собою множину таблиць із зазначенням дати і найменуванням видів занять (практичні заняття, лабораторні, самостійні роботи, індивідуальні завдання і т.д.) – по горизонталі та списку студентів – по вертикалі. У журналі викладач зазначає неявки на заняття кожного студента окремо.

Навчальний рік ділиться на два семестри, а кожен семестр, в свою чергу, на тематичні роботи. В кінці кожного семестру підбиваються підсумки по окремо взятому студенту. Підраховують і показують загальний обсяг навчального часу, успішність, кількість неявок з різних причин.

Основними функціональними завданнями в описаній предметній області є:

- аналіз відвідування студентами занять за семестр;

- контроль за відвідуванням занять студентами;

- оперативне отримання актуальної інформації в реальному часі.