Создание системы профильного образования в школе

2.1. Цели профильного обучения:

1. Обеспечить углублённое изучение отдельных предметов программы полного общего образования

2. Создать условия для существенной дифференциации обучения старшеклассников с широкими и гибкими возможностями построения школьниками индивидуальных образовательных программ

3. Способствовать установлению равного доступа к полноценному образованию разным категориям обучающихся

4. Сориентировать учащихся в широком круге проблем, связанных с той или иной сферой деятельности.

5. Развить у учащихся мотивацию к научно-исследовательской деятельности; выработать у учащихся мышление, позволяющее не пассивно потреблять информацию, а критически и творчески перерабатывать ее; иметь своё мнение и уметь отстаивать его в любой ситуации

6. Сделать учащихся конкурентоспособными в плане поступления в выбранные ими вузы.

7. Обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием.

Модель профильного образования, реализуемого в рамках

Образовательного учреждения.

Реализация профильного обучения возможна только при условии относительного сокращения учебного материала непрофильных предметов,

изучаемых с целью завершения базовой общеобразовательной подготовки учащихся.

Базовые общеобразовательные предметы

Математика, история, русский и иностранные языки, физическая культура

Базовые курсы являются обязательными для всех учащихся во всех профилях

обучения

Профильные общеобразовательные предметы

• Технический: математика, физика, информатика

• Социально-экономический профиль: история, право, экономика.

• Био-химический: биология, химия. математика

3.	Работа с мотивированными и одаренными детьми
3.1. Олимпиадное движение
	Итоги 2 этапа Всероссийской олимпиады школьников 2015-2016гг.



			победит
		призер