ОПИС НОРМАТИВНОЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
Назва навчальної дисципліни: НД 1.05. Соціологія емерджентних суспільств.
Викладач: проф., к.с.н., доц. Сусак Віктор Іванович
Години, кредити: 120 годин (16 – лекц., – 16 семін., 88 – самост. робота), 4 кредити
Університет: Львівський національний університет імені Івана Франка
Факультет: історичний
Кафедра: історії та теорії соціології
Спеціальність: соціологія
Курс навчання: 5 курс (9 семестр, магістранти)
Осінній семестр: 2016 / 2017 н.р.
Мета та основні завдання навчальної дисципліни
Мета навчальної дисципліни: розвиток у студентів високопрофесійних навиків і вмінь щодо соціологічного аналізу та інтерпретації феномену “емерджентне суспільство”.
Завдання навчальної дисципліни:
- теоретична інтерпретація та операціоналізація поняття “емерджентне суспільство”;
- соціологічна концептуалізація поняття “соціальна взаємодія” як основи емерджентного суспільства;
- соціологічний аналіз прикладів емерджентних суспільств в соціально-політичній, економічній сфері, у сфері культури;
- проведення практичного соціологічного дослідження рівня готовності до емерджентності жителів великих міст в Україні на прикладі житлово-комунальної сфери із локалізацією у м. Львові;
- вироблення експертних рекомендацій щодо заходів соціоінженерії щодо підвищення потенціалу емерджентності суспільних когорт в сьогочасній Україні (приклад жителів багатоквартирних будинків у великому місті).
2. Тематичний план навчальної дисципліни
| № теми | Теми лекцій, семінарських та практикумів | Кількість годин: | ||
| лекційні (л) | семіна-рські (с) | самост. робота (ср) | ||
| Модуль 1. Теоретико-методологічна основа дослідження емерджентних суспільств | ||||
| Фокус-групова дискусія: соціологічна концептуалізація поняття “емерджентне суспільство”. | – | 2с | 6ср | |
| Математична основа для наукового моделювання та прогнозування процесів в емерджентних суспільствах: множинна лінійна регресія; бінарна, порядкова, мультиноміальна логістична регресія. | 2л | 2с | 12ср | |
| Соціологічна концептуалізація поняття “соціальна взаємодія”. Соціальна взаємодія як основа емерджентного суспільства. | 4л | – | 4ср | |
| Модуль 2. Соціологічний аналіз емерджентних суспільств | ||||
| Соціологічний аналіз емерджентних суспільств в соціально-політичній сфері. | 2л | 2с | 12ср | |
| Соціологічний аналіз емерджентних суспільств в економічній сфері. | 2л | 2с | 12ср | |
| Соціологічний аналіз емерджентних суспільств у сфері культури. | 2л | 2с | 12ср | |
| Модуль 3. Прикладне дослідження емерджентних суспільств: “житлово-комунальний сектор як case study” | ||||
| Розроблення програми та інструментарію соціологічного дослідження “Рівень готовності жителів багатоквартирних будинків у Львові до створення ОСББ”. | 2л | 2с | 12ср | |
| Аналіз та інтерпретація результатів соціологічного дослідження “Рівень готовності жителів багатоквартирних будинків у Львові до створення ОСББ”. | 2л | 2с | 12ср | |
| Заключна дискусія із вироблення групових експертних рекомендацій: “Ресурси для емерджентності: як подолати опір жителів багатоквартирних будинків у Львові щодо створення ОСББ?” | – | 2с | 6ср | |
| РАЗОМ: | 16л | 16с | 88ср | |
| ВСЬОГО: | 108 годин |
Форма підсумкового контролю: іспит
Письмовий іспит відбуватиметься у форматі письмового есею. Тема есею буде оголошена на консультації перед початком іспиту.
Критерії успішності
Оцінювання знань студента здійснюється за 100-бальною шкалою. Максимальна кількість балів при оцінюванні знань за поточну успішність становить 50 балів, на іспиті – 50 балів.
Засоби діагностики успішності навчання
До засобів діагностики успішності навчання та засвоєння отриманих знань студентами відносяться наступні компоненти:
| Компонент, що оцінюється | Максим. кількість балів |
| Участь у фокус-груповій дискусії щодо соціологічної концептуалізації поняття “емерджентне суспільство” | |
| Соціологічний аналіз емерджентного суспільства в соціально-політичній сфері/ економічній сфері/ сфері культури | |
| Участь у розробленні програми та інструментарію соціологічного дослідження “Рівень готовності жителів багатоквартирних будинків у Львові до створення ОСББ”, у проведенні етапу польової роботи із інтерв’ювання респондентів | |
| Аналіз та інтерпретація результатів соціологічного дослідження “Рівень готовності жителів багатоквартирних будинків у Львові до створення ОСББ”. | |
| Участь у заключній дискусії із вироблення експертних рекомендацій | |
| Письмове реферування наукової статті | 2* |
| Письмовий іспит | |
| ЗАГАЛОМ: | 100 балів |
* Бали за кожний письмовий реферат є додатковими, а тому не враховуються в загальному підсумку балів.
