опрос второй. Как наладить “климат” в отряде?

 

· Над ним нужно работать всегда

Младший остается младшим всегда – и днем и ночью. Поэтому ни на минуту он не должен забывать о своих задачах и решать их везде – от сбора отряда до дискотеки. Младший один, а отряд большой – поэтому младший всегда должен быть с отрядом. Если младший инструктор бродит по лагерю один – значит он не работает как младший. Работа младшего инструктора в количестве – чем больше технологий, разговоров, методик он применит, тем лучше будет результат, поэтому минимальный порог работы младшего инструктора в день – 40 разговоров с пионерами своего отряда J. И при этом не забывая о своих задачах.

· Мы отличные ребята! И они тоже!

Для наилучшего достижения цели отряда часто используется соревновательность, видя, что другой коллектив тоже стремится к этой цели, ребята будут внимательнее к себе, собранее и настороженее. Но не стоит превращать соревнование в битву, в конкуренцию. Свои неудачи должны не огорчать, а указывать на минусы, неудачи соперника – не радовать, а побуждать к дружеской помощи. Помните, что и у всего лагеря тоже есть цель, она общая, и если мы будем стремиться к ней не все вместе, мы не сможем ее достичь.

· Мы победим честно, вежливо, уважительно.

В соревновательности отрядов ни в коем случае не может быть обмана, нечестности, так как это пагубно отзовется на жизненных ценностях ребят и победа, завоеванная ими не будет казаться радостной. В соревновательности нельзя допускать обидчивости, гонора,

· Отрядная тайна.

Ребятам в отряде станет жить интереснее, если у них в коллективе появится что-то, что их будет объединять, то, о чем не знают другие отряды. Это может быть намерение сделать какой-то сюрприз всему лагерю или что-то другое – в любом случае это объединяет. Этот прием часто используют различные преступные группировки – правда с другими целями.

· Отрядный сленг

Опять же – это объединяет. У нас есть что-то свое, особенное, непохожее – это заставляет гордиться. Как получить этот отрядный сленг – очень просто. Попробуйте назвать вещи, которые окружают вас не теми именами, которые они носят. Сначала это будет приживаться медленно, но затем сделает свое дело. В качестве примера можно привести отряд Штормовой, где не было дежурного командира, а был вахтенный, не было звеньев, а были отделения, или отряд Эдельвейс, где были связки вместо звеньев, или «Обвал», вместо «Тревоги».

· Отрядная атрибутика – «мы не как все!»

Еще один прием объединения – выделение элементом формы или общего дела. У вас может быть своя особенная песня, которую вы поете по дороге в столовую, может быть своя самая любимая игра, может быть свой традиционный номер в заключительном концерте, вы можете носить на парадной форме свой особый кантик. В качестве примера опять можно вспомнить отряд Эдельвейс с узелком на груди или Штормовой с гюйсами, «Тремя кораблями» и «Тельняшкой»

· Человек должен бывать и один (отдыхать от общества)

В связи с этим несколько указаний младшему инструктору – Во-первых младший не должен напрягать собой отряд, и если возникла ситуация, что отряду надо разбежаться, отдохнуть друг от друга – надо дать этому произойти – тогда ребята после такой паузы примутся за работу с большим рвением. Если же это не санкционировать так или иначе, может возникнуть неудовлетворение, усталость, напряжение. Если же такие проблемы возникли у самого младшего, то он может отдохнуть, раствориться только по предварительной договоренности со старшим, чтобы он либо предупредил второго младшего (если их два) или сам присмотрел за отрядом.

· Начни с себя

Золотое правило младшего – «Что-то не так в отряде - работай над собой». Это значит, что если в отряде произошел сбой, что-то выходит не так, как вы этого хотели, то не надо винить в этом ребят – вините себя. Это значит, что не ребята такие плохие и неумелые, а вы не смогли их зажечь или научить. Ищите новые пути или исправляйте ошибки в старых подходах. Путь в любом случае есть.

· Название, тайна, атрибуты и т.д. должны родиться сами. Задача инструктора -- поймать момент.

Есть определенные этапы роста коллектива, через которые он должен пройти – ну например по Лутошкину – песок, глина и т.д. (подробенее будет рассмотрено далее). На какой-то из этих ступеней у отряда самого появится потребность к объединению, ребята сами будут стремиться к друг другу и в качестве нового объединяющего элемента может возникнуть именно те самые вещи, о которых мы уже говорили ранее. Главное – не пропустить это, ведь это может произойти в любой момент – как на сборе отряда, так и вне него, например в ночном разговоре, в палате. Тут должен хорошо сработать младший, не проморгав и развив этот момент.

· Не нападать всем вместе на одного

· Ситуация успеха сплачивает

· Песни:

Настроение ко сну - начиная с спокойных, но веселых песен плавно переходить к грустным и тихим песням. Настроение на работу - начиная с веселых бодрых песен перейти к бодрым и серьезным.
Настроение к свечке - начиная со спокойных веселых песен перейти к серьезным, но не грустным песням. Общий принцип создания настроения песнями - начинать с тех песен, которые соответствуют настоящему настроению отряда, переходя к песням, соответствующим необходимому настроению отряда.

· Свечки

Один из важных моментов в свечке - это создание правильной атмосферы: спокойной, не агрессивной, когда можно говорить "умом, а не чувствами". Все обиды и претензии должны высказываться как пожелания, а не как упреки, этого можно достигнуть выступлением инструктора.
Инструктор говорит "в кругу" вместе со всеми, и подводит итог в конце свечки подводя итог. Что бы снять негатив по отношению к кому либо, он может попросить слова в начале и высказать пожелание данному человеку - этим он снижает вероятность нападок на него в последствии. Конечно лучше, если это возможно, сделать это когда до него дойдет очередь в кругу. Инструктор должен регулировать время свечки: если остается свободное - попеть или поговорить "за жизнь", если на свечку отведено мало времени - можно высказаться в начале, таким образом, что бы сказать по возможности все, что могут сказать ребята, и подвести итог дня - этим можно добиться, что выступления ребят будут короче. Также выступления ребят можно сделать короче несколько подняв эмоциональную атмосферу свечки, опять таки посредствам выступления. Одна из самых распространенных форм ведения свечки - это значок, передающийся по кругу.

"Расскажи мне о себе" - традиционная свечка, проводится в начале смены, на ней ребята рассказывают друг другу о себе, то что считают нужным. Рассказывающему можно задать вопрос, но отвечать на него или нет - это его право. Начинать эту свечку лучше с пары песен, далее идет рассказ инструктора о это свечке, проводится свечка, рассказывается о том как мы обычно заканчиваем свечки после чего свечка заканчивается.

"Расскажи мне обо мне" - традиционная свечка, проводится в конце смены, на ней каждый выбирает себе некоторое количество ребят (это зависит от времени, но обычно трех), которые говорят этому человеку свое мнение о нем, также могут высказаться и все желающие. Начинать эту свечку лучше, тоже с пары песен, которые создадут душевную атмосферу, далее идет рассказ инструктора о это свечке, проводится свечка, говориться о предстоящем дне, как правило дне отъезда, инструктор подводит итого смены: " Вот и закончилась эта смена...".

Экстренная свечка - собирается ДК или инструктором, по требованию любого человека из отряда в любое удобное время. Человек потребовавший свечу ставит перед отрядом какой либо вопрос, причем этот вопрос может касаться как всего отряда, так и его лично, и отряд решает поставленный вопрос. Не следует использовать эту свечку без веских причин, человек по инициативе которого созвали эту свечку несет ответственность за ее важность, обо всем этом следует рассказать ребятам в начале смены. Однако в случае необходимости инструктор может даже посоветовать ребенку созвать такую свечку. Эта свечка очень сложная и относиться к ней необходимо с особым вниманием.

Ежевечерняя свечка - на ней проводится рефлексия и анализ дня. Ведет ее как правило ДК. Также на ней решаются организационные вопросы: выборы ДК, предложения на общую свечку, оценка дня. Акцент на свечке следует делать на анализ, а не на рефлексию - это более содержательно. В начале смены скажите, что на такой свечке говорящий человек должен ответить на следующие вопросы: Что было хорошо и почему?, Что стоит изменить и почему?. Обращайте внимание ребят на аргументацию - без нее анализа не будет. Ежевечерняя свечка - действие у которого есть начало и конец, Заканчивать ее можно отрядной песней и коллективным гашением свечки, словами типа: "Путь завтрашний день будет хорошим" и т.д. Начинать стоит с песен для создания атмосферы, и со слов типа: "Вот прошел еще один день", это поможет ребятам вспомнить прошедший день, ощутить его завершающую стадию.

Динамика дня.

 

Утро

• Утро лучше начинать с бодрой и веселой музыки, улыбки и утренней зарядки.
• Не забудьте проветрить помещение!
• Не забудьте задать настрой на день, завести ребят
• Не стоит играть в "усыпляющие" и "сидячие" игры
• Окончательное пробуждение происходит часа через 2
• Утром человек очень чувствителен и восприимчив ко всему

День
Это очень плодотворное время для творческой деятельности, однако...

• После еды нужен небольшой (15-30 минут) отдых, также это время нельзя занимать активным движением, можно поиграть в сидячие игры
• После 1-1,5 часов стоит поменять вид деятельности, сделать физкультминутку и т.п.
• В душном помещении снижается мыслительная активность
• Обсуждение лучше разбить на несколько маленьких кусочков
• Чем разнообразнее деятельность, тем человек устает меньше

Вечер

• Наблюдается понижение активности
• На любой вид деятельности нужен хороший настрой

Подготовка ко сну

• Готовиться ко сну нужно начинать заранее, тогда отбой пройдет быстро и без проблем.
• Для создания спокойной атмосферы нужно примерно за 1 час (если нет "свечки") закончить все спортивные игры, шумные развлечения и поиграть в спокойные игры, поговорить о чем-нибудь задушевном. На сборе эта атмосфера создается на вечерней свечке.
• На "свечке" не рекомендуется петь "кричащих" песен, громко разговаривать. Для нее подойдут спокойные песни.
• После окончания свечки надо попытаться сохранить спокойное настроение, не допускать беготни и криков.
• После отбоя лучше почитать книгу (сказки), попеть задушевные песни, не нужно вступать ни в какие дискуссии - все возникшие проблемы лучше решать утром на свежую голову. (утро вечера мудреней!)