ласний керівник: Дякую за ваші відповіді. Дуже приємно, що ви знаєте так багато квітів.

І. Організаційна частина.

ІІ. Діалогова взаємодія класного керівника з учнями (відповіді дітей на

запитання).

ІІІ.. Гра «Якби квіти вміли говорити».

ІV. Робота з картою.

V. Дискусія «Чи можна зривати та зрізати квіти?»

VІ. Складання учнями правил ставлення до квітів.

VІІ. Аналіз листа від квітів.

VІІІ. Садіння квітки

Хід виховного заходу

Подивіться, любі діти,

Які чудові в мене квіти

Вони – довершеність природи,

Вони – частинка її вроди.

Ніжні, світлі й чисті

Пелюсточки такі барвисті.

Красою своєю чарують

Гарний настрій дарують.

Щирі емоції викликають

На гарні справи нас надихають.

ласний керівник: Як ви думаєте про що ми будемо говорити?

Отож темою нашого заходу є.. Мета…

Класний керівник: У науковому вжитку (обігу) є такі поняття як флора і фауна. Що означають ці слова? (Відповіді учнів). Сьогодні ми завітаємо до ніжних і запашних представників Царства Флори – квітів.

 

Скажіть, будь ласка, як одним словом можна назвати квіти, що ростуть:

- на луках – лугові;

- у полі – польові;

- на клумбах – декоративні;

- у приміщеннях – кімнатні.

 

(Учні відповідають і наводять приклади. На мультимедійній дошці – ілюстрації лугових, польових, декоративних та кімнатних квіток)

ласний керівник:Дякую за ваші відповіді. Дуже приємно, що ви знаєте так багато квітів.

 

Класний керівник: Квіти завжди відігравали і відіграють велику роль у житті людей. У чому ж полягає роль квітів у нашому житті? (Відповіді учнів)

 

Класний керівник: Дійсно, квіти прикрашають наше життя, роблять його щасливішим, веселішим. Ми милуємося їхньою красою, загадковістю і це дає нам відчуття радості та спокою. Квіти, як музика, створюють піднесений настрій, надихають на творчість.

Назвіть, будь ласка, твори художників, композиторів, письменників, поетів, які присвячені квітам.

(Відповіді учнів)

Класний керівник: Бачу всі ви розумні і знайомі з усіма видами мистецтва.

Класний керівник: У кожного із нас вдома ростуть на підвіконнях кімнатні квіти. Навіщо ми їх вирощуємо? Які у вас є квіти? (Відповіді учнів)

 

Класний керівник: Так, кімнатні рослини допомагають нам у домі створити здоровий мікроклімат, зробити повітря чистішим (вони дають кисень). Достатньо для цього мати 5-6 кімнатних рослин.

 

Гра «Якби квіти вміли говорити»

Квіти починають речення, а учні його закінчують:

 

Двоник: «Нам сумно, коли нас мало, а тому…»

Бегонія: «Нам тісно у маленьких вазонах, а тому…»

Бальзамін: «Ми хочемо пити, тому…»

Сенполія: «Мені важко дихати, тому…»

 

(На мультимедійній дошці – ілюстрації цих квітів, а навпроти – «їхні слова»)

 

Класний керівник: Отож, квіти нам нагадали, як за ними доглядати. Будемо про це пам’ятати і робити все, щоб їм гарно жилося у наших оселях. А вони нам будуть дарувати радість, щастя, добро, тепло, гарний настрій.

Але, на жаль, у наших лісах, на галявинах, біля берегів річок квітів стає все менше і менше. Тому, щоб їх захистити, зберегти, створили Червону Книгу України. Що ви знаєте про неї? Назвіть, будь ласка, які ви знаєте квіти, занесені до цієї Книги.

(Ілюстрація на мультимедійній дошці карти України з місцями, де ростуть квіти, занесені до Червоної Книги України та самих квітів)

Класний керівник: Придивимось до них, запам’ятаємо їх! І ні в якому разі не будемо їх знищувати, а навпаки – берегти і примножувати. Давайте будемо чинити так самі і закликати до цього своїх друзів, рідних, товаришів.

 

Класний керівник: А чи можна зривати та зрізати квіти? (Відповіді учнів)

Класний керівник: Зривати квіти без потреби не можна. А якщо ми хочемо подарувати комусь квітку, то повинні придбати її у квітковому магазині, жде продаються квіти. Вирощені у спеціальних питомниках для продажу. Там працюють люди - майстри своєї справи. Саме вони знають як зрізати квітку аби не зашкодити їй.

 

«Я зірвав квітку – і вона зів’яла. Я спіймав метелика – і він помер у мене на долоні. І тоді я зрозумів, що доторкнутися до краси можна тільки серцем».

Ці слова я прочитала на рекламному щиті у парку нашого міста. До чого вони закликають нас? Як ви їх розумієте? (Відповіді учнів)

Квіти – це живі організми. Вони створені природою, щоб жити, прикрашувати наше життя, дарувати красу. Тож не будемо їх зривати, вкорочувати їм життя, а будемо берегти їх та примножувати, як до цього закликає нас український співак та композитор Ю.Антонов.

 

(Лунає пісня Ю.Антонова «Не рвите цветы, не рвите»)

Тож давайте складемо правила догляду за квітами.

(Учні працюють мікрогрупами)

 

Класний керівник: А навіщо ми склали ці правила? А де у нашій класній кімнаті ми знайдемо місце для них? (Відповіді учнів)

 

Класний керівник: Сьогодні до нас прийшов лист. Як ви думаєте від кого? (Відповіді учнів). Так, лист від квітів. Давайте прочитаємо його. Квіти нам пишуть.

Любі п’ятикласники!

 

Ми завжди будемо щасливі

І пахучі, і красиві

Якщо в полі, лісі, лузі

Стрінуться нам тільки друзі

Будуть гарно доглядати,

Завжди вчасно поливати

Без потреби - не зривати,

І не будуть нас топтати

А на клумбах, вдома, в школі

Висаджати нас доволі

Тоді ми - ніжні, великі й малі

Прикрасимо усі куточки Землі,

Наповнимо душі щастям, добром

Серця зігріємо своїм теплом.