ема 2. Соціальна робота і соціально-педагогічні дослідження в епоху Відродження (ХІV-ХVII ст.).

Творча спадщина Т. Мора. Ідеї „Утопії”.

Ідеї автора „Міста сонця” Т. Кампанелли.

Соціальні та педагогічні ідеї Я.А. Коменського.

Проблеми суспільної гармонії Дж. Беллерса.

Тема 3. Виникнення соціальної педагогіки як окремої галузі знань в Західній Європі (XVIII-XIX ст.).

Розвиток провідних напрямів соціально-педагогічних досліджень ХVIII-XIX ст.

Створення Дж. Локком першої світської системи виховання та концепції усунення бідності.

Ідеї вільного та природовідповідного виховання в творчості Ж.-Ж. Руссо.

Соціально-педагогічна діяльність із створення філантропічних навчально-виховних закладів.

Характеристика соціально-педагогічних експериментів Й.-Г. Песталоцці.

Реалізація Ф. Фребелем ідеї соціалізації дитини в умовах дитячого садка.

П. Наторп як засновник соціальної педагогіки. Історичні аспекти виникнення терміну.

 

ема 4. Основні тенденції розвитку благодійності в Західній Європі, Росії та США (з кінця XVIII- до поч. XX cт.).

Реформування системи опіки в епоху Просвітництва та розвитку нового суспільного устрою.

Оформлення наукового етапу соціальної роботи в другій половині ХІХ – поч. ХХ ст. (М. Річмонд, З. Фрейд, Б. Скіннер, Ж. Піаже, К. Левін, Дж. Лоуелл, Дж. Адамс.

Державна благодійність у Росії в другій половині ХVIII – першій половині ХІХ ст.

ема 5. Розвиток соціальної педагогіки в період наукової революції в Росії та Західній Європі (ХХ ст.).

Зарубіжні педагоги-реформатори другої половини ХІХ – початку ХХ ст. про громадянське виховання та вплив середовища на формування особистості (Дж. Дьюї, Г. Кершенштейнер, В. Лай, М. Монтессорі).

Втілення Я. Корчаком соціально-педагогічних ідей у „Будинку сиріт”.

Розвиток соціальної педагогіки в Росії у першій чверті ХХ ст. (Н.К. Крупська, С.Т. Шацький, В.М. Сорока-Росинський, П.П. Блонський, В.П. Кащенко).

 

Тема 6. Соціальне виховання у найдавніших слов’янських общинах та Київській Русі. – (1 год. лекц.)

Формування гуманістичних традицій у давніх слов’ян.

Форми соціальної допомоги.

Особливості благодійності в Київській Русі. Князівська підтримка і захист.

Церковно-монастирські форми опіки.

Теоретичні аспекти соціальної роботи та їх висвітлення у творах письменників князівських часів.

ема 7. Українське Відродження: соціальна робота і соціально-педагогічні дослідження (ХV-XVII ст.).

Особливості соціальної роботи в період Українського Відродження.

Філантропічні функції братств України та їх продовження у братських школах.

Виховання гуманізму і милосердя як одне з основних завдань козацької педагогіки. Соціальна допомога у Запорізькій Січі.

Приватна благодійність в Україні. Створення перших вищих навчальних закладів України – Острозької та Києво-Могилянської Академії як результат філантропічної діяльності видатних українських меценатів.

Педагогічна думка епохи Відродження про виховання доброчесностей та милосердя.

 

ема 8. Соціальне виховання в Україні (кінець ХVIII- початок ХХ ст.).

Основні напрямки соціально-педагогічних досліджень.

Проблема щастя людини та гармонійного розвитку у творчості Г.С. Сковороди. Висвітлення шляхів запобігання бідності.

Т.Г. Шевченко про соціальне виховання.

Соціально-педагогічні ідеї К.Д. Ушинського.

М.І. Пирогов про необхідність зв’язку школи з життям.

Філантропічна діяльність О. Духновича, Х. Алчевської, М. Корфа.

Соціально-педагогічні погляди С. Русової.

Суспільна опіка на територіях підросійської України. Соціальна допомога в Галичині.

Приватна благодійність в Україні. Філантропічна діяльність А. Шептицького.

ема 9. Розвиток системи соціальної допомоги в Радянській Україні.

Аналіз системи соціального забезпечення та соціального виховання в перше десятиріччя після встановлення Радянської влади в Україні.

Завершення формування української радянської системи соціального захисту в 30-ті роки.

Соціальна допомога в роки другої світової війни та повоєнний час.