Билет 1.2. Теория Р.Кеттелла; первичные и вторичные черты

Несколько иной подход использовал при описании личности Р.Б. Кеттелл, который полагал, что среди черт личности можно выделить поверхностные (вторичные) и порождающие (первичные, исходные), которые, в свою очередь, могут подразделяться на конституциональные, обусловленные генетически, и развивающиеся под влиянием опыта и обучения, т.е., иначе говоря, на темпераментальные и характерологические (Егорова М.С., 1997; Либин А.В., 1999; Психологическое самообразование..., 1992; Хьелл Л., Зиглер Д., 2001).

В своей эмпирической работе Кеттелл пошел по пути укрупнения групп выделенных Г. Оллпортом эпитетов, относящихся к личности, и выделил 171 группу синонимов, которые затем, в свою очередь, свел к 36 биполярным наименованиям, а затем дополнил их терминами из других исследований до 46 пар.

Система порождающих (исходных) черт личности, согласно Кеттеллу, неоднородна, и включает:

· темпераментальные (конституциональные порождающие) черты, определяющие стиль индивидуального реагирования, такие как эмоциональную реактивность, скорость и энергию реакций личности на стимулы среды;

· черты-способности, определяющие эффективность реагирования;

· динамические черты, относящиеся к движущим силам реакций и образующие два класса признаков – эрги, врожденные черты, мотивирующие поведение человека (направленность на борьбу и соперничество, стадное чувство, автономия) и сентименты, формирующиеся под влиянием социокультурных норм и включающие также проявления интересов, аттитюды.

Для описания личности взрослого человека Р. Кеттелл считал достаточным 19 выделенных им факторов, а для описания ребенка – всего 12, причем они частично не совпадают.

19 первичных факторов (16 у взрослых, 12 у детей) 4 фактора второго порядка (экстра- интроверсия, тревожность-приспособленность, cortertia-pathemia (живость коры головного мозга), независимость-покорность, 5 факторов третьего порядка, которые изучаются в основном в научных исследованиях (сила нервной системы по возбуждению, самокритичность, уровень ответственности, забота о самом себе, степень социальной адаптации)

Перечислим эти факторы, указывая их точное научное (техническое), выделенное курсивом, и бытовое название. Все факторы имеют положительный и отрицательный полюс, однако это не означает предпочтительности значений: в психологическом плане они равноценны, а положительными или отрицательными могут становиться лишь в контексте определенной ситуации. Факторы, обнаруженные только на детской выборке, выделены жирным шрифтом (Мельников В.М., Ямпольский Л.Т., 1985).

Помимо приведенных в таблице, в многоуровневой структуре личности существуют 4 фактора второго порядка (экстра- интроверсия, тревожность-приспособленность, cortertia-pathemia (живость коры головного мозга), независимость-покорность), которые получены в результате факторного анализа данных первичных факторов и вычисляются арифметически, и 5 факторов третьего порядка, которые изучаются в основном в научных исследованиях (сила нервной системы по возбуждению, самокритичность, уровень ответственности, забота о самом себе, степень социальной адаптации) (Либин А.В., 1999; Мельников В.М., Ямпольский Л.Т., 1985).

Разработанный для диагностики структуры личности опросник (16PF) очень популярен, что связано с его очевидной неклинической направленностью, и используется в России в трех формах – параллельных формах A и B, содержащих 187 утверждений, и форме C, разработанной в Санкт-Петербурге и содержащей 123 пункта. Существует также детская форма, предназначенная для обследования младших школьников.

Особое достижение Кеттелла состоит в том, что ему удалось провести репрезентативное исследование вклада среды и наследственности в развитие черт личности. Разработав специальную статистическую процедуру обработки данных, полученных с использованием близнецового метода, он оценил наличие-отсутствие генетического влияния на черты, в результате чего было обнаружено, что черты имеют различную природу. Так, например, примерно две трети вариаций интеллекта и уверенности в себе обусловлены наследственностью, в то время как генетическое влияние на нейротизм и самосознание оказывается вполовину меньшим. По оценке Кеттелла, в целом примерно две трети характеристик личности определяются влиянием окружающей среды и одна треть – наследственностью (Мешкова Т.А., 2004; Роль среды и наследственности...,1988).

Стремление к более четкому отделению факторов среды и наследственности породило множество дополнительных исследований, которые, однако, привели к противоречивым данным. Показатели наследуемости достигают значимого уровня лишь по немногим показателям (у разных авторов отмечается сходство в монозиготных парах по факторам C, F, I, J, O, Q2, Q3, Q4), однако они не согласуются между собой. Многие исследователи отмечают значительный вклад близнецовой ситуации в сходство-различие наблюдаемых черт.

Поэтому ряд исследований был посвящен изучению именно этого обстоятельства – типа внутрипарных отношений. Было убедительно показано, что решающим, по-видимому, оказывается пол монозиготных близнецов. Так, у женских пар обнаружено значимое сходство по 12 факторам, а у мужских – всего лишь по 7. По сути, полученные результаты лишь уводят от решения проблемы среды-наследственности в область чисто ролевых отношений, причем одно из возможных объяснений состоит в том, что девочки, по-видимому, оказываются более чувствительными к влиянию социальных представлений о том, какими должны быть близнецы. Т.е. наследственность и социокультурные представления в данном случае «работают» на один и тот же результат. С наибольшей уверенностью можно говорить лишь о генетической обусловленности черт, связанных с социальной экстраверсией (общительности, активности, нейротизма), однако с возрастом степень генетической обусловленности постепенно уменьшается (Либин А.В., 1999; Мешкова Т.А., 2004; Хьелл Л., Зиглер Д., 2001).

Кеттелл внес также значительный вклад в изучение действия социальных групп, к которым принадлежат люди (диапазон изменчивости черты внутри группы называется синтальностью – sintality), также развивая мысль Оллпорта о существовании общих и индивидуальных черт.