Введение. Основные понятия, термины и определения
1. Этапы развития проблемы безопасной жизнедеятельности
2. Безопасность жизнедеятельности и аспекты ее проявления
3. Жизнедеятельность как комплекс взаимосвязей в социосфере
4. Определение и понятия безопасности жизнедеятельности
5. Безопасность жизнедеятельности и природная среда*
6. Экологические опасности*
7. Источники загрязнения среды обитания*
*- темы для самостоятельного изучения
Вопросы безопасной жизнедеятельности возникали с древнейших времен. Еще первобытные люди спасались от перепадов температуры, а также от осадков в пещерах или других укрытиях, огораживали стойбища от диких животных (позднее это привело к строительству жилья). Совместная охота, сооружение ловушек доказывают в некоторой степени осознанное отношение людей к вопросам безопасности: в одиночку или малой группой справиться с добычей они не могли. Природным катаклизмам человеку и прошлого и современного трудно противостоять, но все же сейчас появилась возможность прогнозировать их и принять некоторые меры безопасности.
Усовершенствовав орудия деятельности, например, научившись делать огнестрельное оружие, человек оказался перед проблемой того, как обезопасить себя и других от неосторожного с ним обращения. Любой предмет, оказавшись в руках агрессивно настроенного, рассеянного или беспечного человека может оказаться опасным. Борьба за выживание в каменном веке привела к возникновению племен захватчиков, что вынудило более мирные племена обороняться. Позднее одной из задач возникающих государств оказалась задача защиты своего населения от угрозы нападения. Ярким примером становления этого процесса стала история городов Эллады, не помышлявших о войне, и Рима, целью которого было расширения своих границ. Результатом этого столкновения и явилось становление Римской империи. Войны прошлого приносили много бед, но использование оружия массового уничтожения (биологического, химического, ядерного) способно уничтожить жизнь на Земле. Даже локальные войны несут в себе эту угрозу, о чем предупреждал академик А.Д.Сахаров. И в этом случае нужно говорить не просто о безопасности жизни одного человека или государства, а о безопасности человечества. Опасные взаимоотношения между людьми характеризуются не только войнами или негативными социальными отношениями. Созданная человеком техносфера, губительно сказывается на нем как через прямое, так и косвенное воздействие. В этих и других ситуациях стоит вопрос о сохранении безопасности жизни, например, путем мирных переговоров, через разработку инструкций по работе с приборами, через усовершенствование средств защиты и т.д. Таким образом, можно говорить о филогенезе вопросов безопасности и выделить ряд исторических этапов.
Этапы развития проблемы безопасной жизнедеятельности
Этап - этап эмпирических знаний - человек имеет примитивные орудия воздействия на среду, не имеет достаточно надежных средств зашиты от воздействия природно-климатических факторов, поэтому отмечается полная зависимость человека от окружающего мира. Это этап практико-магического подхода к обеспечению безопасности жизнедеятельности.
2 этап - этап внушения и убеждения - соразмерен античности. В это время жили Конфуций, Будда, библейские пророки, Гераклит, Сократ и другие ученые мужи, которые опыт превращают в знание, в том числе и по безопасности жизнедеятельности. Более того, можно говорить о появлении людей, которые целенаправленно передают (внушая или убеждая) накопленный опыт и знания по БЖД.
3 этап - этап религиозного мистицизма - охватывает средневековье. Этот период отличается наличием тяжелого физического труда: крестьянского, мануфактурного рабочего, матроса и др., при низком калорийном уровне и скудном разнообразии пищи. При этом из-за зависимости от погодных условий жизнь людей сопровождалась голодными периодами.
4 этап - этап возрастающей техногенной опасности, охватывает Новое время. В начале этого этапа труд является религиозной обязанностью, отмечается высокая требовательность к отдельному человеку, несмотря на то, что в религиозных общинах общественная жизнь была демократична по устройству. Любое неподчинение общественной морали и закону подвергалось санкциям: порка, колесование, смертная казнь. Человеческая жизнь ставилась гораздо ниже принятых норм.
5 этап - этап охраны труда - совпадает с Новейшим временем. К этому времени биосфера постепенно начала утрачивать значения для человека, замещаясь техносферой, которую человек создал для реализации своих потребностей.
Для снижения опасностей в бытовой сфере к приборам прилагаются инструкции, выполнение которых обязательно, но зависит от самого человека.
6 этап - этап реализации безопасности человека во всех сферах его деятельности - представлен Современностью. К этому времени произошли колоссальные изменения в системе организации оболочек Земли. Прежде всего на планете появилась более сильная чем биотическая сила – общественная сиситемообразующая сила, которая образовала социосферу, под действием которой биосфера превратилась в подсистему. И, если методы охраны труда, гражданской обороны, гигиены носили разрозненный характер, то Современность поставила цель: формирование осознанной потребности безопасной жизнедеятельности. В центре решения этой проблемы оказался ЧЕЛОВЕК, поэтому имеет смысл уточнить определение, введя в него кроме упомянутых факторов (природного, социального, техногенного) еще и человеческий фактор.
Таким образом, приоритетным направлением Современности считается принцип гуманитаризации и гуманизации всех сфер деятельности, который должен быть реализован на практике. При этом на первый план выходят несколько позиций:
- ценность самой личности, ее жизни и деятельности для всех и каждого;
- самоценность и самозначимость личности, т.е. осознание ею своего места в жизни общества, готовность ее к усвоению социальных ценностей, как предпосылки для повышения уровня притязаний и самооценки, в том числе в вопросах обеспечения безопасности жизнедеятельности личной и окружающих;
- способность человека к самостоятельности не только в действиях, но и мыслях, что напрямую связано с формированием творческой активности личности и ее самоактуализацией через достижение жизненных целей и задач, невозможных без реализации принципа организации безопасной жизнедеятельности.
Безопасность жизнедеятельности и аспекты ее проявления
Жизнедеятельность - это способ существования человека, его повседневная деятельность и отдых. В процессе жизнедеятельности человек подвержен различным опасностям, воздействие которых может привести к утрате здоровья. Причем причины утраты здоровья бывают субъективные и объективные. К объективным причинам относятся те, которые не зависят от самого человека. К субъективным - те, в которых виноват сам человек.
Как мы видим из схемы 1, человека окружает целый ряд причин, из-за которых он может потерять здоровье, причем, в большинстве случаев, человек может предотвратить неблагоприятные для него воздействия. Объективные причины только показывают наличие опасностей в среде обитания человека, но подвергнуться их влиянию человек может только по собственной неосторожности. Только генетические и экологические проблемы (антропогенного плана) не зависят непосредственно от нас.
Причины утраты здоровья
 |
Объективные наступают Субъективные
 | |||
 | |||
Наследственные (генетические заболевания)
Наличие возбудителей заболеваний, Несоблюдение правил
инфекционных, паразитарных болезней личной гигиены
Наличие ядовитыхрастений, грибов, Несоблюдение правил
веществ, животных техники безопасности, а
также ПДД, ПППБ,
Наличие травматирующих факторов ПРРЗ
(природные катаклизмы, производство,
быт)
Экологические факторы (как результат пагуб- Экологическая неграмот-
ного влияния человека на окружающую среду) ность, ведущаяк разруше-
нию биосферы и здоровья
Наличие агрессоров (человек, животные) Собственное поведение
Наличие безответственных, невнимательных
и неосторожных людей
Наличие факторов, вызывающих стрессы
Образ жизни индивида
(вредные привычки,
гиподинамия, тради-
ции, и т.д.)
Сокращения:
ПДД-правила дорожного движения
ПППБ-правила противопожарной безопасности
ППРЗ- правила противорадиационной защиты
Схема 1 Причины утраты здоровья
Предмет БЖД - изучение совокупности процессов, явлений, объектов, способных негативно воздействовать на человека и нанести вред его здоровью, а также поиск путей, обеспечивающих условия безопасной жизни и деятельности.
Безопасность жизнедеятельности нужно рассматривать в двух исторически сложившихся аспектах:
БЖД как отрасль практической деятельности - возникла из личного или группового эмпирического опыта еще древнейшего человека и приобрела к настоящему времени научное обоснование.
БЖД находится в тесной взаимосвязи с "Инженерной психологией", "Основами психологии", "Охраной труда", "Гражданской обороной", "Основами экологии", "Гигиеной труда", "Валеологией", дисциплинами медико-профилактического профиля. Она является интегрирующей отраслью научно-практической деятельности, т.к. призвана объединить достижения перечисленных выше наук, проанализировать накопленные данные и целенаправить практическую деятельность на достижение реальных результатов по обеспечению безопасной жизнедеятельности и отдельного человека, и человечества в целом. Таким образом, БЖД с точки зрения ее научно-практической значимости должна ответить на вопрос: "Что и как делать, чтобы жизнь и деятельность человека оказалась максимально безопасной?" И одним из ответов на этот вопрос является ответ о необходимости учиться безопасной жизнедеятельности.
БЖД как учебная дисциплина (в школе, техникуме, вузе) призвана сформировать четкое понимание роли объективных и субъективных причин в возникновении опасных ситуаций, вредных и поражающих факторов здоровья человека и среды его обитания.
 |
         Индивид
| Семья | Этнос | Приро да | Социум | |||||
| |||||||||
   Наследование
| Саморазвитие на основе самоукрепления, самодиагностики и самокоррекции | Стиль жизни, стиль пищеварения, стиль отдыха, традиции, нормы, обряды, обычаи | Ментальность, национальный идеал, национальная кухня и одежда, национальные обычаи, традиции, обряды. | Абиотические факторы Биотические среды - Антропогенные факторы | Экология души человека | Экономические Политические условия Культурные жизни | В большей мере ОНИ ко Мне |
Схема 2 Составляющие здоровья и условия егосохранения
ВИДЫ ЗДОРОВЬЯ ИНДИВИДА
 | |||
 | |||
Индивидуальное Социальное
 |  |  |  |  | |||||
Физическое Психическое Духовное Индивиду- Групповое Общественное
альное
оказвают взаимное влияние
Схема 3. Виды здоровья
Индивидуальное здоровье - гармоничность и мощность биосистемы, позволяющие говорить о жизнеспособности, благополучии индивида с точки зрения физической, психической, духовной и социальной сущности. Определяется здоровьем родителей, образом жизни родителей до, во время и после беременности матери (отношений, питания, активности, жизненной позиции), окружающей средой, организацией самим индивидом своего образа жизни.
Физическое здоровье определяется анатомической конституцией и другими генетическими признаками, полученными от родителей, а в дальнейшем занятиями физкультурой и спортом, состоянием здравоохранения, системой восстановительных мероприятий. Физическое здоровье означает оптимальное функционирование всех органов и систем органов, а их работа во многом определяется выполнением условий сохранения здоровья.
Духовное здоровье - определяется моральными качествами человека, существенную роль в его формирование вносят воспитание, образование, религия, литература, искусство. Нет смысла говорить о том, что неверующий человек может обладать отменными душевными качествами (добротой, любовью к людям, способностью к самопожертвованию и т.д.), как и глубоко верующий человек. И есть немало примеров, когда верующий человек нарушает заповеди, нормы человеческой морали, порой во имя веры.
Воспитание, образование, наука определяет интеллект индивида. Считается, что у большинства интеллектуально развитых людей духовное здоровье выше в силу осознанного выбора линии поведения по отношению к окружающему.
Психическое здоровье – определяется темпераментом и характером человека, выработавшемся в процессе воспитания и жизни в социальной среде и личностным самодвижением.
Социальное здоровье (С,З,) определяется отношением человека к окружающим (индивидуальное С.З.) и окружающих к нему (общественное и групповое С.З.). Общественное здоровье – целостная система духовно - материально ценностных отношений между людьми, групповое здоровье –специфическая жизнедеятельность трудового коллектива, общественных организаций, группировок, семьи и их окружения.
"Здоровье - сложная категория, которая представляет собой результат взаимодействия индивида и окружающей среды – условий его существования, ведущих мотивов его жизнедеятельности и мироощущения в целом. Здоровье – это гармония, внутрисистемный порядок, обеспечивающий такой уровень энергетического потенциала, который позволяет человеку хорошо чувствовать себя и оптимально выполнять биологические и социальные функции" (Апанасенко и др. 1998).
3. Жизнедеятельность как комплекс взаимосвязей в социосфере
Человек является социальным субъектом. Социальность человека можно рассматривать в двух уровнях, каждый из которых представляет большую или меньшую степень опасности:
- уровень социального взаимодействия (взаимосвязи с другими представителями социума, в том числе информационные, политические, экономические);
- уровень техносферы с факторами физического и химического взаимодействия.
Критерием качественного взаимодействия структурных элементов в социосфере является состояние здоровья и безопасности жизнедеятельности человека.
Социум - это та среда, в которой субъект может реализовать себя как сознательная личность. Его личностное Я включает в себя диспозиции низшего Я и высшего (духовного) Я. Противоречия внутренней части личностного Я определяют стиль его жизнедеятельности. Человек представляет собой систему из одной особи. В нем находят отражение как биологическая, так и социальная сущность. Причем, если социум имеет уже сложившиеся традиции, нормы, мораль и динамически развивается по законам общественного бытия, то человек оказывается в центре воздействующих на него факторов и является одновременно и объектом и субъектом собственного развития. К этим факторам относятся:
- биологические предпосылки формирования высших психических функций;
- социализация - усвоение социальных норм, как основа для успешного вхождения в социум;
- самоопределение, т.е. выбор своего образа жизни и деятельности, слагающееся на основе взаимодействия первых двух факторов и самодвижения в развитии.
Человек не может жить обособленно от социума, но не может одновременно и общаться со всеми. Поэтому социальная структура человечества представлена несколькими уровнями (схема 7), каждый из которых несет как положительные, так и отрицательные моменты для в обеспечении безопасности жизнедеятельности человека (таблица 1).
Как видно из таблицы 1 в отношениях между группами можно выделить два полюса: сотрудничество и конфликты (с разной степенью интенсивности). Значительный вред безопасности жизнедеятельности приносят конфликтные ситуации любого уровня и направленности. Сотрудничество в любой сфере деятельности также может оказаться неблагоприятным для здоровья, например, через несоблюдение правил ТБ, нарушение гигиены отдыха. Некоторые группы сложились:
- исторически: территориально (государства, населенные пункты, регионы, страны), или как этническая общность (племя, народность, нация);
- на основе биологической предопределенности (человек, расы, человечество);
- как общественные объединения: по интересам (любители В.Высоцкого или М.Цветаевой), по убеждению (вера в Бога, атеизм), по внутренним потребностям (общество защиты потребителей, природоохранные общества, общество холостяков), партии и т.д..
Таблица 1
Характеристика уровней социального взаимодействия
| Уровень | Характеристика | Защита от источников опасности природные! техногенные! социальные | |||
| Микроуровень: а) человек б) минигруппа (первичная) | Представлен биологическим и психическим компонентами. Жизнедея- тельность обеспечивается природными факторами. Социальное приобретается в процессе социализации и саморазвития. Важна степень самоценности для сохранения здоровья и безопасной творческой деятельности. Отмечаются внутриличностные конфликты. Могут привести к стойкой потере трудоспособности. Чувства по отношению к себе индивидуальны. | Самодисцип- лина. Наличие навыков и умений безопасной жизни и деятельности | Самодисци-плина Наличие навыков и умений безопасной жизни и деятельнос-ти | Самодисциплина Наличие навыков и умений безопас-ной жизни и деятель ности | |
| Минимальной единицей является человек. Выделяют диады, триады и более крупные. Например, первичные группы в классе, многодетная семья; или семья в которой есть представители разных поколений - дети, родители, дедушки и бабушки. Внутри группы и по отношению к другим группам формируются: различные чувства. При взаимодействии характерно сотрудничес- тво, конфликты, взаимопомощь, вражде- бность. Неблагополучные социальные отношения могут привести к тяжелым последствиям, не влияющим на основную массу людей. | Первичные знания, умения и навыки правил гигиены, защита от неблагоприятных условий среды | Первичные знания, умения и навыки по ГО, ПДД, ПППБ, ТБ, радиоактив-ным излучениям | Первич-ные знания, умения и навыки взаимодей-ствия в социуме, избежания конфлик-тов | ||
| Мезоуровень | Минимальной единицей является минигруппа. Например, классы в школе, студенческие группы в институте. В результате действий возникают взаимоотношения между минигруппами в рамках общности или с другими общностями, в форме сотрудничества, конфликтов, взаимопо- мощи, враждебности. Неблагополучные социальные отношения могут привести к тяжелым последствиям, не влияющим на основную массу людей | Знания, умения и навыки правил гигиены, защита от неблагоприятных условий среды | Знания, умения и навыки по ГО, ПДД, ПППБ, ТБ, радиоактив-ным излучениям | Знания, умения и навыки взаимодействия в социуме, избежания конфлик-тов | |
| Макроуровень | Минимальной единицей являются государства, страны, этносы, расы, национальности, народности. Возника- ют отношения между большими социальными группами в рамках всего общества или между единицами общества. Неблагополучные социальные отношения могут привести к тяжелым последствиям, которые влияют на основную массу людей (войны, терроризм, эскалация вооружения, геноцид, шовинизм, национализм, эмбарго, экономическая блокада). | Наблюдение за состоянием природной среды. Гло-бальный мони торинг и госу дарственный, прогнозирование проблем, помощь при наступлении ЧС, межго-сударствен-ные законы и государственные | Глобальный и государ- ственный мониторинг техногенно-го воздейст вия прогно-зирование проблем, помощь при наступлении ЧС, межго-сударствен-ные законы и государст венные | Урегулирование кон- фликтов через по средников, дипломати ческие от-ношения, перегово-ры, согла шения, до- говора, сотрудничество в ВОЗ, ЮНЕСКО |
По разным причинам человек может временно или навсегда покинуть город или село, но он никогда не сможет изменить свою биологическую детерминанту. В связи с некоторыми (шовинистическими, националистическими, расистскими) взглядами возможны межнациональные, религиозные распри влекущие за собой опасность для жизни и деятельности людей.
4. Определение и понятия безопасности жизнедеятельности
Жизнедеятельность - это процесс существования и самореализации индивида в единстве его потребностей, мотивов и возможностей в повседневной деятельности и отдыхе, в ходе чего возникают ситуации разной степени опасности для его здоровья за счет воздействий элементов среды обитания. Любые влияния (прямые или косвенные), ведущие к нарушению функциональных отправлений организма человека как системы или как элемента любого из уровней взаимодействия (социального, физического, химического, биологического) в социуме считаются опасными, если не в текущий момент, то через отстроченный период. Например, солнечные ожоги кожи могут привести к раку и вероятность этого процесса тем выше, чем чаще человек допускал такую оплошность. Мутагенные факторы ведут к возрастанию числа наследственных заболеваний в обществе, что может сказаться на состоянии генофонда нации и его трудоспособности. Занятость женщин тяжелым трудом, проживание в неблагополучных условиях привело к снижению репродуктивного здоровья нации и может отразиться на численности и качестве здоровья последующих поколений. Опасность присуща всем системам, которые имеют энергию, химические, биологические, физические или другие, несовместимые с жизнью компоненты.
Опасностьжизнедеятельности - это наличие в среде источников угрожающих существованию человека (схема 5, более подробно в таблице 2). Опасности подстерегают
ОПАСНОСТИ
 |
|
 |  | ||||
 | |||||
|
 | |||
 |
Схема 5 Таксономия опасностей
человека каждый день. Вместе с тем как отмечают В.С.Джигерей, В.Ц.Жидецкий (2000) безопасность проявляется в определенной территориальной области. Мы считаем, что по аналогии с этим можно выделить территориально зоны опасности и разделить их на группы:
- зона абсолютной опасности (рис 1 А), когда человек находится в эпицентре опасности, при этом он либо достаточно защищен и необходимо только выполнить правила техники безопасности, либо подвергается непосредственной опасности;
- зона относительной безопасности (рис.1 Б), когда человек находится в непосредственной близости от опасности, например, осмотр, ремонт и т.д.;
 |  | ||||||
 | |||||||
 | |||||||
А Б В
Рис. 1 Территориальные виды опасностей.
Условные обозначения:
 |
- опасность - человек
- зона безопасности (рис. 1В), когда человек находится в удалении от источника опасности, например, дистанционное управление. Необходимо отметить, что границы моральной опасности и опасности духовной травмы не совпадают с границами физической опасности.
Человеку свойственно сопереживание и чужие беды, несправедливость получают отклик в его душе. Опасности в силу политической нестабильности или разногласий могут вызвать страх и потребовать дополнительных мер предосторожности.
Очевидно, что ни одна минута не может быть абсолютно безопасной. Выезжая на автомобиле и не нарушая правил дорожного движения, никто не может быть уверен, что его не ожидает ДТП. Отправляясь в булочную, мы рискуем попасть под машину, быть ограбленными, оскорбленными, обрызганными грязью, продрогшими или изнывать от жары и т.д. Все эти факты привели к выдвижению аксиомы о потенциальной опасности деятельности: ни в одном виде деятельности невозможно достичь абсолютной безопасности, любая деятельность потенциально опасна. Наличие опасностей предопределяет поиск способов и условий снижения их воздействия. Каждый из нас должен понимать, что существует постоянная опасность возникновения ситуаций с определенными нежелательными последствиями и любое проявление жизнедеятельности, независимое от активности субъекта (ов) представляет собой риск - риск жизнедеятельности. Это значит,что человек должен научиться сознательно воспринимать наличие потенциальной опасности и, по возможности, избегать или устранять источники опасности. Тогда риск - это жизнедеятельность человека и социальных групп в осознанном поле вероятностных опасностей. Осознание степени риска за счет факторов опасности позволяет выделить первоочередность снижения их влияния, что приведет к уменьшению или устранению нежелательных последствий. Например, имеется две потенциальные опасности: сосульки на карнизе над входом в магазин и движущаяся вдоль этого магазина по направлению к вам машина. Более опасным фактором является машина и ее нужно, конечно пропустить - это первостепенная задача. Есть два варианта решения - отойти к зданию или к проезжей части. Есть и два варианта ответа - в оттепель лучше к в сторону проезжей части, тем самым, избежав возможного падения сосульки, но при этом появляется новый фактор опасности - автомобили. В холод самым правильным будет отойти к зданию. Можно говорить об обоснованном риске, без которого жизнь человека невозможна и безрассудном, когда человек в силу своих действий не только подвергает опасности собственную жизнь, но и зачастую других людей. В тоже время риск может быть добровольным, т.е. человек полностью осознает возможные опасности и сознательно идет на риск, например, работа пожарного, горноспасателя и вынужденным, т.е.
При наличии огромного количества неблагоприятных условий человечество выжило много лет назад. Более того, силой разума оно достигло небывалых (для биосферы Земли) достижений в области обеспечения защиты жизни и деятельности. Но… в тоже время оно создало беспрецедентные по своему размаху источники опасности - техно- и ноосферу, а также эффект обратного влияния измененной природы. Проблема создания безопасных условий существования в настоящее время стала глобальной и касается каждого члена общества и любой из его групповых образований.
Риск - это не только "осознанная возможность возникновения событий с определенными нежелательными последствиями" (Концепция образования, 1997) или "осознанная вероятность опасности" (Пистун,1997), но и количественная характеристика опасности, т.к. именно через этот показатель можно выразить возможную или нависшую угрозу над человеком или человечеством. Например, банка грибов, стоящая на полке в закрытом магазине не представляет опасности. Попав в руки человека, она, разбившись, может стать источником травмы или психологического стресса. Поданные к столу грибы потенциально таят в себе опасность: некачественные грибы, не соблюдение технологии их приготовления или санитарно-гигиенических норм. Поэтому мы считаем необходимым, выделить понятия "факторы риска" и "предпосылки риска". В нашем примере фактором риска являются грибы, а предпосылка риска - качество их приготовления или просроченный срок использования.
Факторы риска - это весь комплекс возможных негативных воздействий среды на человека. При этом понятие "среда" включает в себя социосферу и ее компоненты (блоки) биосферу, социум (техносферу, ноосферу) и личность как источники потенциальных опасностей. Шахтер, опускаясь в шахту, оказывается перед угрозой обвала, затопления, взрыва газа, возможностью пораниться о выступающие части породы, поражения током, осколком угля и т.д.
Предпосылки риска - это наличие условий для проявления факторов риска. В той же шахте несоблюдение правил техники безопасности: недостаточная вентиляция, ненадежное крепление кровли, отсутствие самоспасателей, индивидуальная неосторожность являются предпосылками риска.
Риск, как вероятность наступления опасностей, характеризуется:
- самопроизвольностью и мгновенностью проявления - даже если негативное событие потенциально предопределено (предпосылка риска), например, падение из- за гололеда, то наступление этого события всегда неожиданно;
- вероятностью действия опасного фактора - зависит от выбора для расчета пространственного уровня и временного интервала (например, вероятность наступления несчастного случая на воде для одного жителя Украины будет отличаться от этого показателя для Черного моря, будут они отличаться также и для осеннего и летнего периода);
- неопреленностью показателей ( как наступления самого события, так и ущерба от его наступления) - величина риска рассчитывается относительно усредненных исходных данных по числу несчастных случаев от одного фактора для определенной местности за определенный произвольно выбранный промежуток времени (например, допустим, что отравление грибами по г.Донецку в среднем составило 1200 случаев в год (по данным за 10 лет), вероятность наступления этого события равна 0, 0012 или 1,2 х 10-5, прогнозируя вероятный риск мы можем сказать, что в следующие 10 лет вероятность будет такая же, при условии постоянной численности населения, но не ясно, будет ли иметь место 1-2 массовых отравлений, равномерная или волнообразная распределенность во времени);
- количественными ( величинами материального: ущерба, потерь, убытков - единицы риска) или качественными показателями (психологическими - неудовлетворенность, стресс, депрессия из-за неудач, ошибок, промахов; моральными - ущерб от незащищенности в социуме; человекоценностными - ущерб от потерь индивидуального потенциала, как элемента коллективного сознания);
- многокомпонентностью - достоверным числом вероятных факторов риска в определенном месте, в единицу времени с вероятным ущербом;
- преобладанием направленности факторов риска для различных областей жизни и деятельности человека (быт, отдых, жилье, социальная или профессиональная деятельность, война, медико-биологические и т.д.);
- значимостью - показывает возможность наступления факторов риска для одного человека или группы лиц и возможные последствия для индивида и человечества - социальный риск, а также вероятностные значения экологического риска и последствия его для всего живого.
Риск может быть:
- пренебрегаемым - соответствует фоновому уровню (природному);
- допустимым - находится в рамках принятых допустимых отклонениях от фонового уровня;
- предельно допустимым (лимитирующим) - приближается к границе максимального риска и который не должен превышаться;
- запредельный (чрезмерный) - характеризующийся в большинстве случаев негативными последствиями.
Числовые показатели риска, при всей их относительности и низкой достоверности для прогнозирования будущих событий, несут в себе определенную информацию. Они позволяют сравнить рассчитанные показатели риска, за один и тот же промежуток времени на той же территории, и установить категориальный уровень опасности территории от степени проявления факторов риска.
СОЦИАЛЬНЫЙ РИСК - это риск для человеческого сообщества от наступления опасных ситуаций, в силу возможного ущерба предопределяющий его жизнеспособность:
А) Индивидуальный риск (к социальному риску относится косвенно: в силу того, что опасности подстерегающие одного человека с той же степенью вероятности грозят и другим, например, статистика показывает, что от последствий курения каждые 2-4 часа гибнет человек, это значит, что хотя угроза заболевания сугубо индивидуальна, но в масштабах наносимого ущерба социуму может считаться социальной проблемой) - определяет степень опасности для каждого человека в моральном (качественный показатель) и физическом плане (количественный). Причем один из показателей физического ущерба отображает вероятность наступления смерти. Исходные данные по числу несчастных случаев усреднены для населенного пункта, области, страны или человечества, но дают хотя бы примерное представление о степени риска от воздействия того или иного фактора. Кроме того, расчет ведется исходя из равных возможностей всех представителей исследуемой социальной группы, оказаться в неблагоприятной ситуации. Вместе с тем известно, что для некоторых это событие не наступало никогда в жизни, а для других несколько раз, что связано с отсутствием определяемой опасности, например, нельзя попасть в авиакатастрофу не летая на самолете.
Индивидуальный риск за определенный период времени, можно рассчитать по формулам:
Прогнозируемый (ПРк) = Число: Численность
риск катастрофы аварий населения
Прогнозируемый (ПРс) = Число аварий: Численность
риск смерти со смертельным исходом населения
Например. На 48 млн. населения Украины приходится 4,8 млн. автомобильных аварий в год (цифры условные), из них со смертельным исходом 480. Нужно рассчитать вероятность а) индивидуального риска автомобильной катастрофы
(ПРк), б) индивидуальный риск гибели (ПРс), в) возможность дважды попасть в эту же ситуацию (повторная ситуация - ПС, повторная ситуация со смертью во втором случае ПСс):
а) ПРк = 48000: 48 000 000= 0,001 = 1 х 10-3 (вероятность попадания в аварию);
б) ПРс = 480: 48 000 000 = 0,00001= 1 х 10-5 (вероятность смерти в аварии);
в) ПС = 0,001 х 0,001 = 0, 000001= 1 х 10 -6
ПСс = 0,001 х 0,00001 = 0,0000001 = 1 х 10-7
Б) Общественный риск - это риск для социальных групп от наступления опасных ситуаций, в силу принесенного ущерба предопределяющий их жизнеспособность. Следует выделять:
- человекоценностный ущерб - качественный показатель, отражающий ущерб вследствие невозможности или ограниченности человеческих деятельности: из-за преждевременной смерти членов общества, инвалидизации, травм или наследственных заболеваний, ухудшения генофонда, не рожденных детей, снижения здоровья нации в широком смысле слова;
- моральный ущерб - качественный показатель, отражающий неуверенность общности в безопасности своей жизнедеятельности, вследствие чего возрастает тревожность, подозрительность, снижается трудоспособность; в ряде случаев возрастает сплоченность, например, во время войны, как оправданное средство защиты интересов страны);
- демографический ущерб - количественный показатель, отражающий снижение рождаемости и наступающие вследствие этого фактора экономические и социальные последствия для общества;
- экономический ущерб - количественный показатель прямых и косвенных материальных потерь, вследствие экономического возмущения наступлением чрезвычайной ситуации, средства для возмещения которых обычно не закладываются в бюджет страны. Например, в бюджет многих Европейских стран заложены средства на охрану природы. Но они не предназначались для ликвидации последствий наводнений в Западной Европе, России, Западной Украине в 2002 г. Выражаются количественными показателями потерь от повреждений или разрушений объектов народного хозяйства, нарушений производственно-кооперативных связей;
- социально-экономический ущерб - количественный показатель затрат на лечение, социально-психологическую и социально-трудовую реабилитацию, потерь национального дохода, вызванные преждевременной смертностью и утратой трудоспособности населения;
- социального - экологический ущерб - количественный показатель затрат на охрану естественной среды обитания, на снижение уровня негативного воздействия на природные факторы, на обеспечение экологической безопасности индивидуальных и групповых социальных процессов жизнедеятельности.
Человекоценностный и моральный ущерб являются качественными показателями, т.к. не возможно учесть потери человеческого потенциала или точно отразить депрессию, стресс и его влияние на общество, например, как это было в Америке после террористических актов 11 сентября 2001.
Количественные показатели можно рассчитать, например, средний экономический ущерб (
, или риск) за определённый период времени рассчитывается по формуле
, где:
åЭу - сумма экономических ущербов от уже наступивших проишествий за определённый период времени;
N - число наступивших событий за тот же период времени
Прогнозируемый экономический ущерб (ПЭУ или риск) на будущий период времени можно рассчитывать, как по одному типу происшествий:
ПЭУ= х Р х Тпр,,где
Р - вероятность данного события в единицу времени;
Тпр - прогнозируемый период времени;
так и по нескольким типам происшествий - тогда ПЭУ по различным событиям суммируются.
ПРИРОДНЫЙ РИСК - это риск для живого вещества от наступления опасных ситуаций и, в силу принесенного ущерба, предопределяющих его жизнеспособность:
- естественный риск - это количественный показатель, показывающий вероятность наступления неблагоприятных ситуаций в силу природных закономерностей (вероятность землетрясений, шторма, извержения вулканов, падения астероида, всемирного потопа, возросшей численности паразитических организмов, саранчи и пр.);
- природно - социальный риск - это количественный показатель, показывающий вероятность наступления неблагоприятных ситуаций или нарушений природной среды в силу воздействия антропогенных факторов. Причиненный при этом ущерб называют - э кологический ущерб - потери, которые нанесены Биосфере, как самой крупной экосистеме, не зависимо от уровня ее организации, размеров и месторасположения структурных единиц, в том числе и для человека (или социума). Имеет практическое значение для расчета социального - экологического ущерба.
"Для определения риска, как правило, используют следующие методы:
- инженерный, который базируется на статистических данных, расчете частот проявления опасности, построения схемы развития опасностей и т.д.;
- модельный, который основан на построении моделей воздействия опасностей на отдельного человека, социальные, профессиональные, учебные группы и т.д.;
- экспертный, который позволяет привлекать к оценке риска, опрашивая их, специалистов-экспертов;
- социологический базируется на проведении опроса среди населения или тружеников коллектива (Джигерей, Жидецкий,2000).
Безопасность - "отсутствие недопустимого риска, связанного с возможностью нанести какой-либо ущерб" (Концепция образования) или это "состояние деятельности, при котором с определенной вероятностью исключается проявление опасностей" (Пистун И.П.).
А бсолютная безопасность - отсутствие факторов и предпосылок риска. " Концепция абсолютной безопасности до недавнего времени была фундаментом, на котором строились нормативы безопасности во всем мире. Для предотвращения аварий внедрялись дополнительные технические устройства — инженерные системы безопасности, принимались организационные меры, обеспечивающие высокий уровень дисциплины, строгий регламент работы. Считалось, что такой инженерный, детерминистский подход позволяет исключить любую опасность для населения и окружающей среды и обеспечит абсолютную безопасность, т. е. нулевой риск. До последних десятилетий этот подход был оправдан. Однако сегодня из-за беспрецедентного усложнения производств и появления принципиально новых технологий, возросшей сети транспортных и энергетических коммуникаций концепция абсолютной безопасности стала неадекватна внутренним законам техносферы и биосферы. Да к тому же ресурсы любого общества ограничены. Если продолжать вкладывать все больше и больше средств в технические системы предотвращения аварий, то будем вынуждены урезать финансирование социальных программ, чем сократим среднюю продолжительность жизни человека и снизим ее качество". Абсолютная безопасность не может быть гарантирована ни одному человеку независимо от его образа жизни, т.е имеет смысл говорить только об относительной безопасности. Тогда мы считаем, правомерным дать следующее определение: безопасность - вероятностный уровень сохранения жизнедеятельности. Максимальный уровень риска по одному фактору в 10-6 смертей за год считается допустимым в условиях промышленной деятельности. Это связано с тем, что такой уровень и ниже считается относительно безопасным и относится к разряду редких факторов. Например, уровень преждевременной смерти = 9x10-6, - отмечается для водного, железнодорожного, воздушного транспорта, при падении предметов, поражении электрическим током, а 5xl0-7 - для поражения молнией, ураганом, смерчем.
Безопасность жизнедеятельности - отсутствие недопустимого риска, связанного с возможностью нанести какого-либо ущерба организму человека в любых условиях его существования (Концепция образования, 1997). В нашем контексте - это минимизация факторов способных вывести из состояния равновесия здоровье человека (подорвать баланс здоровья), прервать или нарушить его деятельность вследствие действия предпосылок и факторов риска.
Некоторые ученые (Ластков, Удовиченко, Киклевич, 2000) предлагают ввести понятие канцерогенной аллергической безопасности, что связано с возросшей угрозой аллергических заболеваний, которые выходят на передний план.
Организация безопасности жизнедеятельности - это система мероприятий и средств, применяемых отдельным человеком, группой, государством, сообществом по организации безопасности существования, в результате чего формируется определенная степень защиты здоровья человека и социальных объединений.
Средства достижениябезопасной жизнедеятельности - это способы реального уменьшения вероятности воздействия угрожающих факторов среды, поиск путей прогнозирования факторов и предотвращения предпосылок риска, через формирование знаний, умений, навыков и потребностей безопасной жизни и деятельности отдельного человека и социума.
Средствами достижения безопасности являются:
- реальная оценка обеспеченности надежности факторов безопасности (табл.2);
- психологическая подготовка к безопасной жизнедеятельности;
- осознанная потребность в повседневной безопасности;
- самодвижение в создании безопасных условий жизнедеятельности в социальных группах и обществе (соблюдение норм безопасной жизнедеятельности, закрепленных Законом, нормативными документами).
Таблица 2
Факторы надежности
| Факторы | Надежность | Обеспечивает |
| Человече- ский | Физиологическая Физическая Психическая Духовная Личностных характеристик Творческой деятельности | Устойчивость состояния нервной системы Устойчивость состояния физического здоровья Устойчивость состояния психического здоровья Устойчивость соопасности, например, дистанционное управление. Необходимо отметить, что границы моральной опасности и опасности духовной травмы не совпадают с границами физической опасности. Человеку свойственно сопереживание и чужие беды, несправедливость получают отклик в его душе. Опасности в силу политической нестабильности или разногласий могут вызвать страх и потребовать дополнительных мер предосторожности. Повышение качества духовного здоровья состояния психического, духовного, социального, и физического здоровья. |
| Природные | Надежность природных систем | Устойчивость природных систем |
| Техничес-кие | Надежность техники Надежность организации слу жбы БЖД Надежность санитарно-гигиенических норм | Качество проектирования, производства, эксплуатации и техосмотра Качество организации службы БЖД (документация, стандартизация, правовые нормы, методы обучения и пр) Инструкции по ТБ Качество мониторинга |
| Социаль ные | Надежность социума | Устойчивость развития социальных групп |
| Экономи-ческие | Стабильность (надежность) экономического развития | Устойчивость экономического развития |
Приведенные в таблице 2 факторы надежности лежат в основе безопасности жизнедеятельности человека. Оптимальное их сочетание предоставляет человеку возможность выжить в "осознанном поле опасностей". Некоторые факторы не имеют границ, например, физически и умственно человек может совершенствоваться непрестанно. Сразу оговоримся, что тренировки спортсменов не являются оптимальными, т.к. они, в силу чрезмерных нагрузок, могут привести к нарушению баланса здоровья. Устойчивость природных систем предопределена эволюционным развитием взаимосвязей в биосфере и зависит от разумного их использования. Технические, социальные и экономические факторы заслуживают особого внимания со стороны людей и требуют оптимизации в силу своего негативного влияния на их благополучие, в том числе и через снижение надежности человеческого фактора и природного.
