Модель профессиональной деятельности практического военного психолога.

Необходимость обсуждения этого вопроса связана, прежде всего, с тем, что работа практического психоло­га очень специфична своим предметом- индивидуальностью человека. Специфичность проявляется и в том, что сам психо­лог тоже выступает как индивидуальность, как человек, имею­щий на нее полное право. В этом смысле возникает множество проблем, связанных с социальным статусом профессии военного практи­ческого психолога, например, проблема критериев эффектив­ности его работы, уровня его квалификации, в конечном счете, проблемы подготовки практических военных психологов.

Практический военный психолог должен быть подготовлен к следующим видам профессиональной деятельности:

· изучение индивидуально-психологических особенностей военнослужащих, социально-психологических процессов в воинских коллективах и прогнозирование их развития;

· формирование оптимального морально-психологического климата воинских коллективов;

· организация мероприятий психологической работы по обеспечению боевой и мобилизационной готовности, боевого дежурства (боевой службы), караульной и внутренней служб, боевых действий воинских частей (кораблей), специальных и миротворческих задач;

· проведение психологического анализа военно-профессиональной деятельности, боевой подготовки, воспитательного процесса и выработка мер по повышению их эффективности и осуществление профессионального психологического, рационального распределения и психологической адаптации военнослужащих в частях (на кораблях);

· организация и проведение психологической помощи и реабилитации военнослужащих, членов их семей и гражданского персонала;

· осуществление методического обеспечения занятий по психолого-педагогической подготовке;

· организация мероприятий противодействия негативному информационно-психологическому воздействию на военнослужащих;

· руководство профессиональной деятельностью специалистов своего направления и других должностных лиц в процессе осуществления мероприятий психологической работы.

Военный психолог должен:

· быть готовым к творческой военно-профессиональной деятельности в соответствии с полученной им квалификацией и специальностью;

· знать основы организации и проведения морально-психологического обеспечения, боевой подготовки войск;

· понимать сущность и значимость психологической работы для жизнедеятельности воинских частей (кораблей) в мирное и военное время;

· знать и выполнять законодательные акты, требования воинских уставов, приказов и директив вышестоящего командования, регламентирующие вопросы организации и проведения психологической работы в Вооруженных Силах;

· уметь организовать деятельность должностных лиц, отделений (отделов) воспитательной работы полков, бригад (кораблей 1 ранга), дивизий, корпусов (эскадр);

· быть готовым к преподавательской деятельности в высшей военной школе, проведению военно-педагогических исследований, к планированию учебно-воспитательного процесса в военно-учебном заведении и воинской части;

· обладать высокой общей и педагогической культурой, широким научным кругозором, способностью обучать и воспитывать военнослужащих;

· иметь высокий уровень личной физической подготовленности, быть готовым к перенесению интенсивных физических и эмоциональных нагрузок в различных условиях воинской деятельности.

Должностные обязанности войскового психолога, в частности психолога полка (бригады), непосредственно вытекают из самой цели социально-психологической работы во внутренних войсках и реша­емых ею задач. Эти обязанности конкретизируют задачи работы отно­сительно соответствующего должностного лица социально-психологической службы войск и регламентируют его деятельность и степень ответственности.

Психолог полка (бригады) отвечает за планирование, организа­цию, содержание и качество социально-психологической работы в полку (бригаде), за практическую реализацию всех ее задач. Он подчи­няется заместителю командира полка (бригады) по работе с личным составом, начальнику группы (отделения) по работе с личным соста­вом и обязан:

- знать задачи, решаемые личным составом полка (бригады), а так же основные направления морально-психологического обеспечения их выполнения;

- принимать непосредственное участие в планировании и органи­зации морально-психологического обеспечения служебно-боевой дея­тельности по своему направлению работы;

- организовывать и проводить работу по изучению индивидуаль­но-психологических и личностных качеств военнослужащих, прогно­зированию успешности их служебно-боевой деятельности, вырабаты­вать рекомендации по психолого-педагогической работе с ними; выяв­лять военнослужащих с затрудненной адаптацией и признаками нерв­но-психической неустойчивости;

- осуществлять социально-психологический анализ различных ви­дов служебно-боевой деятельности и влияние их условий на морально психологическое и психическое состояние личного состава, вырабаты­вать рекомендации органам военного управления и проводить меро­приятия по снижению психотравмирующего влияния условий служебно-боевой деятельности;

- организовывать и проводить работу по психологическому обес­печению адаптации военнослужащих сусловиям службы и служебно-боевой деятельности;

- совместно с органами боевой подготовки планировать и организовывать мероприятия по психологической подготовке личного соста­ва, формированию психологической устойчивости военнослужащих
при выполнении служебно-боевых задач;

- осуществлять изучение, анализ и прогнозирование развития со­циально-психологических процессов в подразделениях, вырабатывать
предложения командованию и проводить мероприятия по их стабили­зации в интересах поддержания боевой готовности и воинской дисци­плины;

- осуществлять социально-психологический анализ состояния воинской дисциплины и правопорядка, эффективности работы по их укреплению, вырабатывать мероприятия по созданию психологических условий совершенствования этой работы;

- проводить работу по психологическому консультированию во­еннослужащих и членов их семей, мероприятия психокоррекции и ин­дивидуально-психологической работы с военнослужащими с признаками нервно-психической неустойчивости, затрудненной адаптацией и с негативными психическими состояниями;

- организовывать проведение специальных мероприятий психологической реабилитации военнослужащих при выполнении служебно-боевых задач в экстремальных условиях, по профилактике негативных
последствий воздействия боевой обстановки и предупреждению пост­
стрессовых реакция и расстройств;

- осуществлять психолого-педагогическую подготовку офицеров,
распространение социально-психологических знаний, оказывать методическую и практическую помощь заместителям командиров подраз­делений по работе с личным составом по вопросам социально-психологической работы с военнослужащими;

- участвовать в работе по профессионально-психологическому
отбору военнослужащих;

- осуществлять психологическое консультирование по вопросам
военного управления, анализировать состояние и вырабатывать предложения по совершенствованию управленческой деятельности:

- в своей работе строго руководствоваться нормами профессиональной этики военного психолога.

Психолог дивизии, дополнительно к обязанностям, возло­женным на психологов полков и исполняемым им в масштабе всей ди­визии, обязан осуществлять организационное и методическое руковод­ство социально-психологической службой дивизии, вести аналити­ческую работу, разрабатывать мероприятия по совершенствованию социально-психологической работы и повышению ее эффективности.

 

 

Заместитель начальника военной кафедры

майор К.Казанов