Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Выскажите свои предположения о причинах, вызывающих эти изменения.

УРОВЕНЬ

Выбери правильный вариант ответов:

1. Пищевая цепь это:

1) Последовательность переноса энергии в рамках биосферы;

2) Последовательность переноса энергии от одного организма к другому.

2. Совокупность пищевых цепей в экосистеме, соединенных между собой и образующих сложные пищевые взаимоотношения, называют:

1) пищевой цепью;

2) пищевой сетью;

3) трофическим уровнем;

4) непищевым взаимоотношением.

3. Отдельные звенья цепей питания называются:

1) пищевой цепью;

2) пищевой сетью;

3) трофическим уровнем;

4) непищевым уровнем.

3. Отдельные звенья цепей питания называются:

1) пищевой цепью;

2) пищевой сетью;

3) трофическим уровнем;

4) непищевым уровнем.

5. Пищевые цепи подразделяют на виды:

1) пастбищые;

2) детритные;

3) выедания;

4) разложения;

5) трофические.

6. Растительный опад - личинки насекомых - лягушка – гадюка. Укажите, какой организм в пищевой цепи является детритофагом:

1) растительный опад;

2) личинки насекомых;

3) лягушка;

4) гадюка.

7. Растения - тля - синица – ястреб. Укажите, какой из организмов в пищевой цепи является консументом 1-го порядка:

1) растения;

2) тля;

3) синица;

4) ястреб.

8. Растение - полевая мышь - ястреб – бактерии. Укажите, какой из организ- мов в пищевой цепи является консументом 2-го порядка:

1) растение;

2) полевая мышь;

3) ястреб;

4) бактерии.

9. Желудь - белка - рысь – бактерии. Укажите, какой из организмов в пищевой цепи является редуцентом:

1) желудь;

2) белка;

3) рысь;

4) бактерии.

10. Капуста - гусеница - скворец – ястреб. Укажите, какой из организмов в пищевой цепи является продуцентом.

1) капуста;

2) гусеница;

3) скворец;

4) ястреб.

11. Органическое вещество, создаваемое в экосистемах в единицу времени, называют:

1) биомассой;

2) биологической продукцией;

3) биологической энергией;

4) биологической численностью.

12. Соотношение численности живых организмов, занимающих разное положение в пищевой цепи, называют:

1) пирамидой численности;

2) пирамидой биомассы;

3) пирамидой энергии;

4) пирамидой потребности.

13. Плотность населения организмов на каждом трофическом уровне отражает:

1) пирамида биомассы;

2) пирамида численности;

3) пирамида энергии;

4) пирамида потребности.

14. Согласно какому закону осуществляется переход энергии с одного трофического уровня экологической пирамиды на другой ее уровень?

1) закон минимума (Либиха);

2) закон толерантности (Шелфорда);

3) законом (правилом) конкурентного исключения (Гаузе);

4) закон (правило) десяти процентов (Линдемана).

УРОВЕНЬ.

Обоснуй свой ответ:

15. Какая доля энергии, поглощенная продуцентами, доходит до пятого трофического уровня на данной схеме: растения - кузнечик - лягушка - змея - орел. Если энергия, поглощенная растениями, принята за 100%. К чему приводит такая передача энергии?

_____________________________________________________________________

18. Какой процентов энергии, поглощенной растениями (100%) переходит к степной гадюке на данной схеме: растения- полевка - степная гадюка - змее- яд.

____________________________________________________________________

19. Сколько процентов энергии доходит до четвертого трофического уровня на приведенной схеме: растения — гусеница— синица — ястреб-перепелятник. Если энергия растений составляет 100%.

_____________________________________________________________________

20. Сколько процентов энергии доходит до второго трофического уровня на приведенной схеме: растения - кузнечик лягушка - змея - орел. Если энергия растений составляет 100%?

_____________________________________________________________________

Установите соответствие между формами биотических взаимоотношений и отдельными представителями.

ПРЕДСТАВИТЕЛИ БИОТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ

1) клубеньковые бактерии А) симбиоз

2) бактерии, обитающие в желудке жвачных животных Б) паразитизм

3) вши и человек

4) блохи и собаки

5) свиной цепень и свинья

6) гриб и водоросль

УРОВЕНЬ

22. Особенности синантропизации и урбанизации птиц обобщил В. М. Константинов.
В 1963-1990 гг. в Архангельской области, в Центральной России и в Предкавказье исследовали орнитофауну на измененных человеком лесных территориях. Выяснено, что при возрастании антропогенных нагрузок на ландшафты происходит нарушение и упрощение природных экосистем. Так, от слабо измененных человеком лесных территорий к полностью урбанизированным в Центральном районе России число гнездящихся видов сокращается от 54 до 20, а в зимнее время число видов уменьшается с 31 до 18.

Исчезают крупные куриные, пластинчатоклювые, кулики, дневные хищники за счет стенотопных (стенотопные организмы - организмы, обитающие только в определенных биотопах и не встречающиеся в других местах) и стенофагичных (стенофаг - животное, питающееся немногими, близкими по своему составу видами пищи) видов. Резко сокращается число насекомоядных и насекомоядно-растительноядных видов, гнездящихся на земле и в нижнем ярусе растительности.

Выскажите свои предположения о причинах, вызывающих эти изменения.

____________________________________________________________________

23. В 1883 г. на острове Кракатау, расположенном в 40 км от о. Ява и о. Суматра, произошло извержение вулкана. После него на острове не осталось никаких признаков жизни: ни растений, ни животных, ни семян, ни спор.
Ученые воспользовались возможностью наблюдать за развитием событий на острове.
Первым на острове был обнаружен паук, который плел паутину. Занесенные ветром сине-зеленые водоросли подготовили условия, в которых проросли споры мхов, папоротников и некоторых цветковых растений. Семена ипомеи и некоторых других растений выбросило на берег море.

В 1896 г. занесенные ветром семена сахарного тростника дали буйные побеги, несколько позже проросли кокосовые орехи. Птицы и насекомые, случайно залетавшие на остров, стали находить подходящие условия и оставались здесь. Видимо, в пищеварительной системе птиц на остров были перенесены семена фигового дерева и других растений.
Питоны и вараны - отличные пловцы, переплыли с близлежащих островов, многие другие пресмыкающиеся переплывали на плавающих деревьях.

Через 50 лет вырос молодой лес, а фауна насчитывала более 1200 видов различных животных.

Можно ли считать возрождение жизни на острове Кракатау моделью возникновения жизни на некогда безжизненной Земле? Свой ответ поясните.
Какое экологическое явление описано в этом примере?

____________________________________________________________________

 

 

Опыт.

Явление, при котором один биогеоценоз заменяется во времени другим, получило название смены биогеоценозов или сукцессии (от лат. "сукцедо" - следую за кем-либо, за чем-либо).
Цепь сменяющихся биогеоценозов называется сукцессионным рядом или серией биогеоценозов.
Подобным сменам подвержены все сообщества, но протекают они с разной скоростью и вызываются разными причинами.

1. На основе изучения краеведческой литературы проследите смену биогеоценозов на одной из пригородных территорий.
2. Под действием антропогенного фактора смена биогеоценозов происходит значительно быстрее и может быть прослежена на протяжении жизни одного-двух поколений. Проведите опрос родителей, бабушек и дедушек, пожилых соседей, чтобы выяснить, как изменялись биогеоценозы вблизи дачных участков или на территории новостроек.
3. Предположите, как будет развиваться в ближайшее время описываемая вами территория. Свой прогноз положите в альбом с семейными фотографиями или в папку с документами. Через 20 лет вы узнаете точность своего прогноза.

 



<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Структурно – логическая схема занятия | Суточный и годовой ход температуры воды на поверхности океанов и морей
Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2017-02-11; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 24341 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Либо вы управляете вашим днем, либо день управляет вами. © Джим Рон
==> читать все изречения...

2227 - | 1965 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.01 с.