Тақырыбы: Биологияны оқу жұмысын ұйымдастыру формалары. Биология сабағы.

Жоспар:

1. Сабақ - оқытудың негізгі формасы.

1. Сабақтың құрылысы.

2. Алдын-ала құрылған жоспар.

Кілт сөздер: сабақ, жоспар, білімді бекіту, үйге тапсырма беру.

Сабақ - ол оқытудың негізгі формасы

Барлық оқу-тәрбиелік жүйе, күрделі компоненттердің мазмұны, әдістері, тәрбиелік жағы сабақ арқылы жеткізіледі. Сабақ – ұйымдастырудың ең негізгі формасы, мемлекеттік программаны тұрақты сабақ кестесімен мектеп қабырғасында жүреді.

Сабақта оқушы мұғалімнің басқаруымен теориялық білім алып оны практикада пайдалана алады. Жастардың дүние танымға деген құштарлығы дамиды. Сабақта сонымен бірге экскурсия жүргізу, тәжірибе қою, тірі табиғат бұрышында бақылау өткізу, кештер өткізу, кластан тыс оқулар пайда болады.

- Сабақтың мазмұны ғылыми сұранысқа сай болып, идеялық бағытта, оқушыларды тәрбиеге тарту керек. Сабақта мұғалімнің басқаруымен жекелеген факторларға оның мазмұнына көңіл аударады.

Әр сабақта оқушылар биологиялық түсінікті білгеннен кейін, оқушылардың класымен жасына қарай әдістерді таңдай бастайды. Оқытушы тема күрделенген сайын, кластар жоғарлаған сайын еркін тақырыпта жұмыс істеуге үйрете бастайды. Сонымен оқытушылық жұмыс жүйесі сабақта көрінеді.

- Алдын-ала құрылған жоспар. Мұғалім алдын-ала өзінің жүргізетін сабағы, тақырыптары жеке бойына қай уақытта, қандай әдіспен жүргізетіні белгілі болуы керек. Тағы да алдын-ала болатын практикалық жұмыс, демонстрациялық тәжірибе, ғылыми кештердің қашан, конференциялық және еркін тақырыпта жұмыс жөніндегі кітаптардың авторларын білу қажет. Бұның барлығы алдын-ала жасалатындығы оқытушының сабағы сапалы болуы үшін.

- Бұндай перспективный план мұғалімге қажет:

Сол бойынша оқу жүйесі, уақыт бойынша істейтін жұмыстары дұрыс жолға қойылады.

- Сонымен бірге бұнда – тақырып бойынша сағаттар, программаға қаралып жасалады.

Плансыз тақырыптардың орны ауысып кететін болса, онда биологиялық түсінік жүйесін бұзамыз, бұл оқушының білімін нашарлатады. Негізгі уақытын мұғалім қайталауға жібереді. Жылдық жоспарда үй тапсырмасы мен сабақтан тыс жұмыстар қаралмайды, ал әр тақырыпта жеке өз алдына қарастырылады.

Келесі оқу жылына жоспарды биылғы оқу жылының соңында жасаған дұрыс. Жаңа оқу жылының басында барлық курстардан кіріспе сабақ оқылады, одан кейін бүткіл тақырыптық барысын, соңында қорытынды жасалуы тиіс.

Мысалы:

Ботаника: өсімдіктің құрылысы, тіршілігі т.б.

Зоология: -------------------------------------------

Анатомия: ------------------------------------------

Биологияда: әртүрлі түсініктерді түсіну үшін және материалды сапалы ұғу үшін нақтылы әдістер: анатомиялық, морфологиялық және систематикалық физиологиялық, экологиялық т.б. қолданады. Сонымен әр сабақта, тақырыпта әдіс таңдап алу бұл сапалылық пен ғылыми жағын қамтамасыз етеді.

Перспективный жоспарға қарап, күнделікті, әр тақырыпқа жоспар құрылады.

Мысалы:

- Ботаника курсынан берілген сағат бойынша тақырыптарды ретімен, сағаттарымен бөлу қажет.

- Зоология курсынан:

насекомдар балықтар, қосмекенділер, бауырымен жолғалаушылар, құстар сүтқоректілер.