Федеральное агентство по образованию Российской федерации
Факультет психологии
Кафедра инженерной психологии и эргономики
| Рассмотрено и рекомендовано на заседании ученого совета факультета психологии СПбГУ протокол от _______ 2006 г. №___ Декан факультета психологии __________________ Л.А. Цветкова ___ ________ 2006 г. | «УТВЕРЖДАЮ» Проректор по учебной работе СПбГУ ____________ И.А. Дементьев ___ ________ 2006 г. |
Разработчик: доцент кафедры эргономики
и инженерной психологии, к. т. н. В.В. Милохов
Рецензенты:
профессор, д.пс.н. Г.В. Суходольский
Президент Международной академиинаук экологии и безопасности жизнедеятельности,заведующий кафедрой безопасности жизнедеятельностиЛесотехнической академиипрофессор, д.т.н. О.Н. Русак Санкт-Петербург2006 г.
Программа курса «Безопасность труда» (раздел общеобразовательной и общепрофессиональной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности») для студентов всех направлений и специальностей СПбГУ составлена в соответствии с примерной программой дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», утвержденной Министерством высшего профессионального образования РФ. 1. Организационно-методический раздел1.1. Цель и задачи преподавания дисциплины (курса лекций и практических занятий) Теоретическая и практическая подготовка студентов СПбГУ к выполнению комплекса обязанностей, установленных Российским законодательством, по обеспечению безопасности человека в процессе трудовой деятельности.Для реализации поставленной цели в процессе изучения курса решаются следующие задачи:· Обосновать актуальность современной проблемы снижения риска взаимодействия человека с окружающей средой независимо от вида деятельности и определить понятие социально-допустимого риска;· Раскрыть сущность государственной системы РФ сохранения жизни и здоровья человека, включающей комплекс правовых, социально-экономических, организационно технических, санитарно-гигиенических, лечебно-профилактических, реабилитационных и иных мероприятий.· Сформировать у студентов умение оценки потенциальной опасности условий труда, идентификации факторов опасного и вредного воздействия с учетом специфики профессиональной деятельности и показать универсальность критериев идентификации при любых видах деятельности человека;· Привить практические навыки в выявлении причин проявления физических, химических, биологических, психофизиологических и природных опасных и вредных факторов окружающей среды;· Изучить теоретические основы, принципы и систему современных методов и средств, обеспечивающих снижение риска неблагоприятных воздействий на организм человека вредных и опасных факторов в периоды труда и отдыха;· Конкретизировать приемы выбора средств коллективной и индивидуальной защиты, с помощью которых нормализуются условия труда, и методов профилактики неблагоприятных воздействий вредных и опасных факторов трудового процесса. 1.2. Место курса в профессиональной подготовке выпускника Курс «Безопасность труда» является разделом общеобразовательной и общепрофессиональной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» и изучается студентами всех видов специальностей, направлений и форм обучения СПбГУ на заключительном этапе обучения (предпочтительно - в 7 или 8 семестре). Изучение материала, предусмотренного курсом «Безопасность труда», является в соответствии со ст. 225 Трудового кодекса РФ и ст. 15 ФЗ «Основы законодательства РФ об охране труда» обязательным этапом подготовки будущих специалистов и руководителей работ к квалифицированной деятельности по сохранению жизни и здоровья человека, как в процессе труда, так и в период отдыха, с учетом современных методов минимизации риска взаимодействия человека с окружающей средой. При этом учитывается специфика работы будущих выпускников различных факультетов СПбГУ. Конкретный перечень вопросов, подлежащих углубленному освоению студентами на каждом факультете, определяется рабочими программами. 1.3. Требования к уровню освоения содержания курса В результате изучения материалов курса студенты должны:· Иметь современное представление о сущности понятия «социально-допустимый риск» и о фактическом уровне риска взаимодействия человека с окружающей средой при различных видах деятельности;· Усвоить перечень обязанностей участников трудового процесса (работодатель и исполнитель работ), установленных Российским законодательством, по обеспечению безопасного выполнения работ, а также систему государственного управления безопасностью труда;· Знать основные нормативно-правовые акты, содержащие государственные требования по сохранению жизни и здоровья человека;· Овладеть практическими навыками в области идентификации факторов опасного и вредного воздействия, сопровождающих конкретный трудовой процесс и другие виды деятельности человека, оценки потенциальной опасности их воздействия и выявления причин их проявления;· Приобрести теоретические и практические знания об основных принципах, методах и средствах обеспечения безопасности человека;· Освоить методы выбора комплекса защитных мероприятий (в том числе средств коллективной и индивидуальной защиты) и способов профилактики при сочетанном воздействии комплекса вредных факторов трудового процесса. 2. Объем и распределения часов курса по разделам, темам и видам занятий
| №п/п | Наименование тем и разделов | Всего часов | Аудиторные занятия (час.) | Самостоятельнаяработа | |
| лекции | семинары | ||||
| 1 | Риск взаимодействия человека с окружающей средой в различной сфере деятельности. | 1 | 1 | ||
| 2 | Государственная политика РФ, направленная на сохранение жизни и здоровья человека. | 1 | 1 | ||
| 3 | Организационная структура и государственное управление работами по безопасности труда. | 3 | 2 | 1 | |
| 4 | Права и обязанности участников трудового процесса по обеспечению безопасных условий труда | 2 | 1 | 1 | |
| 5 | Теоретические и методологические основы обеспечения безопасности человека в трудовом процессе и других видах деятельности. | 1 | 1 | ||
| 6 | Классификация опасных и вредных факторов. Физические вредные производственные факторы. | 15 | 6 | 6 | 3 |
| 7 | Химические факторы вредного воздействия. | 5 | 2 | 2 | 1 |
| 8 | Биологические факторы вредного воздействия. | 2 | 1 | 1 | |
| 9 | Психофизиологические факторы вредного воздействия. | 4 | 1 | 2 | 1 |
| 10 | Меры безопасности при комплексном воздействии опасных и вредных факторов. | 4 | 1 | 2 | 1 |
| 11 | Требования безопасности при экспедиционных работах. | 3 | 2 | 1 | |
| 12 | Комплексная оценка условий труда. | 1 | 1 | ||
| Итого | 42 | 20 | 12 | 10 |
Естественное и искусственное освещение. Роль освещения в обеспечении здоровых и безопасных условий труда. Неудовлетворительные условия освещения как причина утомления, снижения работоспособности, заболеваний и травматизма. Нормирование естественного и искусственного освещения. Контроль нормируемых показателей. Организация рационального естественного и искусственного освещения рабочих мест.
Влияние психофизиологических факторов на работоспособность и состояние здоровья человека. Отрицательные явления, вызываемые физическим и нервно-психическим перенапряжением. Психофизиологические основы создания здоровых и безопасных условий труда при работе на персональных компьютерах. Комплекс мероприятий по профилактике утомления, заболеваний и повышению работоспособности: рациональная организация рабочего места, эргономические требования к рабочей мебели и по размещению оборудования, целесообразное использование регламентируемых перерывов, создание благоприятного психологического климата. Нормативные требования стандартов системы человек-машина, предъявляемые к организации труда. Монотонность трудового процесса. Факторы, сближающие и разделяющие монотонию и утомление. Психофизиологические факторы, определяющие тяжесть и напряженность трудового процесса. Психо-эмоциональное напряжение. Понятие порогов чувствительности (абсолютные, разностные и оптимальные пороги). Связь силы ощущения и интенсивности раздражителя. Психологический климат в коллективе и его влияние на безопасность и производительность труда. Понятие конфликта. Профотбор как метод повышения безопасности трудового процесса.
Тема 10. Меры безопасности при комплексном воздействии опасных и вредных факторов. Размещение, устройство и содержание помещений в зависимости от профиля работы. Требования безопасности к инженерно-техническому оборудованию помещений лабораторий. Условия безопасного ведения работ в лабораториях: автоматическое управление работами, аварийная сигнализация, защитная блокировка, средства защиты. Спецодежда, обувь и индивидуальные предохранительные приспособления.Требования безопасности при использовании контрольно-измерительной аппаратуры и технологического оборудования: электроизмерительной аппаратуры, оптических приборов, химической посуды и приборов, микротомов, газовых горелок, автоклавов, центрифуг, сосудов для работы под давлением или вакуумом. Перечень факторов вредного воздействия при использовании персональной электронно-вычислительной техники. Методы обеспечения безопасности при работе с использованием персональных ЭВМ. Факторы вредного воздействия при работе с оптическим квантовым генератором. Методы обеспечения безопасности при использовании оптических квантовых генераторов. Тема 11. Требования безопасности при экспедиционных работах. Виды опасных и вредных воздействий при выполнении полевых работ в горах, пустынях, тайге, тундре, заболоченных районах, на воде и под водой. Обеспечение безопасности при выполнении работ в горных и высокогорных районах. Меры защиты от интенсивной солнечной радиации. Безопасные режимы работ при низких температурах, сильном ветре и снегопадах. Меры безопасности при выполнении работ в лавиноопасных районах и при опасности камнепада и селевых потоков. Правила безопасности при работе в условиях тумана, дождя и снегопада. Приспособления и снаряжение, обеспечивающие безопасность работ. Обеспечение безопасности при выполнении работ в безводных степях и пустынях. Меры безопасности при работе в условиях сильного ветра. Средства защиты от воздействия интенсивной солнечной радиации. Меры защиты человека от укусов комаров, москитов, ядовитых пауков, змей. Организация сигнализации, связи и ориентиров для безопасного передвижения.Обеспечение безопасности при выполнении работ в заболоченной тайге и тундре. Правила безопасного передвижения через заболоченные участки, буреломы, преграды, линзы воды, нагромождения каменных глыб. Обеспечение безопасности при выполнении работ на воде и под водой. Безопасность при преодолении водных преград. Мероприятия по защите человека от вредных воздействий при исследовании флоры и фауны моря. Тема 12. Комплексная оценка условий труда. Ранжирование условий труда по классам и степени вредности. Оптимальные, вредные и экстремальные условия труда. Общая оценка класса и степени условий труда при сочетанном воздействии факторов опасных и вредных факторов. Режимы труда и отдыха. Виды и нормы компенсаций за работу в неблагоприятных условиях труда. Сертификация работ по безопасности труда. 4.2. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы 1). Порядок составления и утверждения плана мероприятий по безопасности труда. Типовая сводная номенклатура по безопасности труда. 2). Обучение отдельных категорий работников по вопросам безопасности труда. 3). Перечень факторов вредного воздействия и их источники при выполнении лабораторных исследовательских работ.4). Анализ причин проявления вредных факторов при работе экспериментальных установок и выполнении технологических операций.5). Выбор комплекса средств коллективной и индивидуальной защиты для нормализации условий проведения исследовательских работ.6). Разработка комплекса мер профилактики при неблагоприятных воздействиях вредных факторов и обоснование требуемых льгот и компенсаций в зависимости от класса и степени вредности условий труда. 4.3. Примерная тематика рефератов 1). Нормализация условий труда при лабораторных исследовательских работах с учетом их специфики и характера.2). Организация безопасных работ при воздействии природных опасных и вредных факторов (полевые и экспедиционные исследовательские работы);3). Организационно-правовое обеспечение безопасности исследовательских работ.4). Специфика требований безопасности труда школьников, студентов среднего и высшего профессионального образования. 5. Примерный перечень вопросов к экзамену (зачету) по всему курсу 1). Сравнительная оценка уровней риска при различных видах деятельности человека. Социально-допустимый уровень риска трудовой деятельности.2). Основные направления государственной политики РФ в области сохранения жизни и здоровья человека.3). Права и обязанности участников трудового процесса по обеспечению безопасных условий труда.4). Организационное и правовое обеспечение безопасности труда.5). Права и обязанности органов государственного контроля и надзора безопасного ведения работ. 6). Комплекс производственных вредных и опасных факторов, определяющих уровень риска трудовой деятельности.7). Основные методы и принципы обеспечения безопасности человека в процессе труда.8). Группы опасных и вредных производственных факторов (физические, химические, биологические и психофизиологические).9). Неблагоприятное воздействие на организм человека физических вредных и опасных факторов.10). Неблагоприятное воздействие на организм человека химических вредных и опасных факторов.11). Неблагоприятное воздействие на организм человека биологических вредных и опасных факторов.12). Влияние психофизиологических факторов на работоспособность и состояние здоровья человека.13). Нормы допустимых уровней воздействия физических факторов, средства коллективной и индивидуальной защиты от их воздействия, методы профилактики.14). Комплекс защитных и профилактических мероприятий при использовании, хранении и перевозке химических веществ различных классов опасности.15). Основные организационно-технические и санитарно-гигиенические средства защиты организма человека от воздействий микро и макроорганизмов.16). Меры безопасности при комплексном и сочетанном воздействии опасных и вредных факторов.17). Виды опасных и вредных воздействий при выполнении полевых и экспедиционных работ и обеспечение безопасности при их выполнении в различных природных условиях.18). Комплексное ранжирование условий труда по классам и степени вредности. 5. Учебно-методическое обеспечение курса 5.1. Материальное обеспечение При изучении курса предусмотрены аудиторные занятия с использованием слайдов и фолий для демонстрации с помощью проекционных аппаратов. 5.2. Методические указания студентам по оформлению реферата Реферат по курсу «Безопасность труда» является аналогом раздела «Охрана труда» дипломной работы выпускника высшей школы, предусмотренного Приказом Госкомобразования РФ № 473 от 09.07.90 г. С учетом требований предъявляемых к разделу «Охрана труда» дипломной работы выпускника высшей школы, содержание реферата должно продемонстрировать: · умение студента практически применить полученные знания по обеспечению безопасности труда при выполнении конкретной работы (курсовой, лабораторной или экспедиционной);· знакомство автора с современными нормативными требованиями по обеспечению безопасности труда;· умение в конкретных условиях определить спектр опасных и вредных производственных факторов, оценить соответствие фактических уровней нормативным требованиям, ранжировать условия труда по классам вредности, выявить причины их проявления и разработать мероприятия по нормализации условий труда;· способность реализовать известные принципы оптимизации по параметрам безопасности труда применительно к технологии его исследовательской работы.Реферат должен иметь объем 8-10 страниц и соответствовать следующей структуре: титульный лист, оглавление, введение, параграфы, заключение и список используемой литературы. На титульном листе реферата содержится информация: название факультета, курс, № группы (наименование кафедры), название темы реферата, фамилия, имя, отчество автора, фамилия и инициалы преподавателя, год выполнения работы. 5.5. Рекомендуемая литература5.5.1. Основная литература Русак О.Н., Малаян К.Р., Занько Н.Г. Безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие /под ред. О.Н. Русака. – СПб.: Изд-во «Лань», 2010. – 448 с.Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / С.В. Белов, А.В. Ильницкая, А.Ф. Козьяков и др.; под общ. ред. С.В. Белова. – М.: Высшая школа, 1999. – 448 с. Форсюк А.А. Охрана труда. Учебник для вузов – М: 2001. Измеров Н.Ф. Физические факторы. Эколого-гигиеническая оценка и контроль. Руководство, т.т. 1 и 2 – М: Медицина, 1999.Дмитриева М.А., Крылов А.А., Нафтульев А.И. Психология труда и инженерная психология. Л., 1979.
5.5.2. Дополнительная литература1. Трудовой кодекс Российской Федерации, утвержден 30.12.2001, №197-ФЗ.
2. Федеральный закон от 30 марта 1999 г. «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» (СЗ РФ. 1999. № 14. Ст.1650).
3. Федеральный закон № 125-ФЗ от 24.07.98 «Об обязательном страховании от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний» (СЗ РФ 1998, № 31, ст. 3803).
6. СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03. «Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы». Госсанэпиднадзор России. М., 2003
8. Психология //под ред. А.А. Крылова, С-Пб.,1998.
Доцент _______________________________________ В.В. Милохов
