Тематика практичних занять

 

1. Методика підготовки і читання лекцій у вищій школі.

2. Методика підготовки і проведення практичних форм занять(семінарські, практичні, лабораторні) у вищій школі.

3. Принципи, види і методи аналізу й оцінювання навчальних досягень студентів.

4. Європейська кредитно-трансферна система (ЄКТС). Формування інформаційного пакету факультету, університету.

5. Формування ключових документів ЄКТС: «Аплікаційна форма студента», «Угода про навчання», «Угода про практичну підготовку та зобов’язання про якість», «Академічна довідка», «Додаток до диплома європейського зразка».

 

 

Рекомендована література

з «Педагогіки вищої школи»

 

Базова

1. Фицула М.М. Педагогіка вищої школи: навч. посіб. / М.М. Фіцула. - 2-ге вид., доп. - К.: Акамемвидав, 2014 - 456 с.

2. Туркот Т.І. Педагогіка вищої школи: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. – К.:Кондор, 2011. – 628 с.

3. Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи. Підручник за модульно-рейтинговою системою навчання. 2-ге вид. – К.: Центр учбової літератури. 2011. – 384 с.

4. Пихтіна Н.П. Основи педагогічної техніки: навч. посіб. / Н.П. Пихтіна. - К.: «Центр учбової літератури», 2013. 316 с.

Допоміжна

 

5. Сухомлинський В.О.Проблеми виховання всебічно розвиненої особистості // Вибрані твори: В 5 т. – К.: Рад. шк., 1976. – Т. 1.

6. Майборода В.К. Вища педагогічна освіта в Україні: Історія, досвід, уроки. — К.: Либідь, 1992.

7. Алексюк А.М. Педагогіка вищої освіти України: Історія. Теорія. — К.: Либідь, 1998.

8. Андрущенко В.П. Основні тенденції розвитку вищої освіти в Україні на рубежі століть (Спроба прогностичного аналізу) // Вища освіта України. – 2000. – № 1. – С. 11 – 17.

9. Педагогика и психология высшей школы: Учеб. пос. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2002. – 544 с.

10. Гончаренко С.У. Український педагогічний словник. – К.:Либідь, 1997.

11. Кремень В.Г. Філософія освіти XXI століття // Освіта України. – 2002. – 28 грудня. – № 102 – 103.

12. Гончаренко С.У. Методика навчання і наукових досліджень у вищій школі. – Київ: Вища школа, 2003. – 323 с.

13. Кузьмінський А.І. Педагогіка вищої школи. Навч. пос. – К.: Знання, 2005. – 486 с.

14. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб. / 3.Н. Курлянд, P.I. Хмелюк, А.В. Семенова та ін..; За ред. 3.Н. Курлянд. – 2-ге вид., перероб. і доп. - К.: Знання, 2005.

15. Слєпкань 3.І. Наукові засади педагогічного процесу у вищій школі: Навч. пос. – К.: Вища шк., 2005.

16. Нікопаєнко С.М. Стратегія розвитку освіти України: початок XXI століття. – К.: Знання, 2006.

17. Загвязинский В., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования. – 2-е изд., М.: Академия, 2005. – 208 с.

18. Нагаєв В.М. Методика викладання у вищій школі: Навч. посібник. – К.: Центр учбової літератури, 2007. – 232 с.

Допоміжна

(на допомогу куратору академічної групи)

 

Загальні питання

1. Исаев И. Институт кураторства: проблемы эффективности/ И. Исаев, Е. Кролевецкая // Высшее образование в России. – 2007. - № 10. – С. 90 – 94.

2. Москвина Н. О чем мы не говорим студентам // Высшее образование в России. – 2004. - № 11. – С. 65 – 70.

3. Корольчук О. Організаційно – виховна робота серед студентів // Освіта. – 2004. – 21 – 28 січня. – С. 8 – 9.

4. Біла М. Частіше говоріть про достоїнства та успіхи студентам: адаптація першокурсника/ М.Біла, Б.Рева, О.Рєпіна // Освіта України. – 2004. - № 78. – 5 жовтня. – С.3.

5. Ковінько Л. Турботи та радощі куратора груп // Освіта. Технікуми. Коледжі. – 2002. - № 1. С. 53 – 54.

6. Сидоренко О.Л. Про способи підвищення ефективності взаємодії викладача зі студентами // Педагогіка і психологія. – 2002. - № 1 – 2. – С. 83 – 88.

7. Білик Л.І. Методологічні підходи до організації роботи кураторів у вищій школі. // Проблеми освіти. – 2001. – Вип. 29. – С. 25 – 32.

8. Вітко Т. Циклограма роботи вихователя – куратора на період адаптації (І чверть) // Рідна школа. – 2000. - № 5. – С. 20 – 21.

 

Планування та організація роботи з виховання студентів

1. Кочеткова А. Воспитание в вузе на основе коллективной деятельности // Высшее образование в России. – 2006. - № 4. – С. 99 – 102.

2. Петрунева Р. Воспитательная деятельность вуза: что оценивать и как? // Высшее образование в России. – 2006. - № 4. – С. 95 – 99.

3. Петров А. Организация воспитания в вузе / А. Петров, А. Ховрин, Л. Шаламова // Высшее образование в России. – 2006. - № 3. – С. 87 – 90.

4. Ханюк Т. Цільова комплексна програма розробки та впровадження забезпечення загально – освітніх, професійно – технічних і вищих навчальних закладів сучасними технічними навчання з природничо – математичних і технологічних дисциплін/ Т.Ханюк, В. Волинський // Освіта України. – 2005. – 11 жовтня. – С. 6.

5. Бабак В. Проблема вдосконалення переліку напрямків підготовки і спеціальностей та світова практика формування програм вищої освіти // Вища школи. – 2004. - № 5 – 6. – С. 74 – 79.

6. Ярмакеев И.Э. Воспитание будущего учителя: потенциал ориентированный подход // Высшее образование сегодня. – 2005. - № 12. – С. 53 – 56.

7. Януш Я. Роль української мови у вихованні студентів // Диво слово. – 2005. - № 4. – С. 37 – 39.

8. Бурняшева Л. Пути и методы студенческого воспитания // Высшее образование в России. – 2004. - № 7. – С. 80 – 86.

9. Айриев Г. Воспитательная система университета/ Г.Айриев, Н.Клушина // Высшее образование в России. – 2004. - № 3. – С. 77 – 81.

10. Соловей М. Система виховної роботи у вищому навчальному закладі як фактор цілісного виховання особистості / М.Соловей, В.Демчук// Рідна школа. – 2004. – Червень. – С. 33 – 37.

11. Мельникова І.М. Сучасні проблеми управління виховним процесом у вищих навчальних закладах України/ І.М.Мельникова, О.І.Невмержицький // Нові технології навчання. – К.: НМЦ ВО, 2002. – Вип.. 32. – С. 3 – 23.

12. Ковальчук: проректор КДТЄУ з навчально – виховної роботи Як організувати виховний процес? // Освіта. – 2000. – 8 – 15 березня.