- . ( , .). : , . .
- (, ) - - | ( emovere-). , () |
- ( ), , .., , . | .- , , - |
, , | . , , - . , . . |
- ; , .
- , , , .
- 1) , ; 2) , , .
- . .
- . , , , , .
, - .
() . .
(. ). , (, , ..), . . , , , , .
|
|
( 3. ). , 3. , ( ) - . , . - ( , . .) , - , (, , , ..). .
( 3. )). .
( . ). , , , . , , . . : , .
( .. ). .. , , , .
- , .
- , , , .
(. cognitivo - ) - .
- .
- .
. .
(.. ) : 1): ) (, ), ) (, ); 2): ) , ) , ) , ) ; 3) : ) , ) , ) | , , , , , , , , . (.. ): 1) (), 2) ( , ), 3), ( ..). |
(. ) ( - ) - | ( .). : 1) , 2) , 3) , 4) , 5) |
|
|
- . - , , () .
- , .
- , . , , , , , , , , , , .
- . , , . - , , .
- - . , .
- . - , , , ..
. ( )
- , . , .
- , .
- , , , .
- , , . , .
- - , , , .
- , - , - . , (, ), , .. : .
- . , , , ; ( ), ( ). , . , ( -).
- , .
- . . : , ( ).
( ) - , , , . : () ().
|
|
(. manipulation - , , , , , ). - , , .
, - - , , . , :
- , ;
- , ;
- , , , , . , , , ().
- , . - , . - , , ( , ..).
- , .
. (, ).
. .
, , , , , . .
, | - . . |
- (, .) | -- , () |
- , (, .). - | - . - , . |
- | - - ( ) |
, , | - , , , |
- | - |
- , - , , . . () ( ) , . ( , ).
|
|
, - , . - : , .
. . , . , , , .
, ( , ). , , , .
. , , , , , .
:
- ( ),
- ( ),
- ( ).
, , . , (. ) , - , , ..
, , , .
.
, .. (1969). . (, , , ), : , . ( ) .
, . 70 ( .., 2002).
- ,
- ,
- ,
- ,
- ,
- ,
- .