Т Ресми стильмен жазылатын мәтіндер

A + Өтініш, мінездеме

B Монография, баяндама

C Очерк, фельетон

D Өлең, поэма

E + Түсініктеме, хабарландыру

F + Сауалнама, автобиография

G Повесть, роман

H Жұмбақ, жаңылтпаш

403 Т Тіл дамыту жұмыстарының негізгі ұстанымдары:

A Бейімдеп оқытпау

B + Ауызекі сөйлеу мен жазба тілінің бір-бірімен сөйлеу байланыстығы C + Грамматика, орфография, пунктуация және әдебиеттің байланыстығы

D Сөйлеу мен ойлаудың бірлігі

E Көрнекілік

F + Стилистикамен тығыз байланысты болуы

G Саралап оқыту

H Компьютерді қолдану

404 Т Синтаксисті оқытқанда қолданылатын тіл дамыту жұмысының түрі:

A + Сөз тіркесін құрастыру

B Мәтін құрастыру

C + Сөйлем құрастыру

D + Сөз мағынасын талдау

E Морфологиялық талдау

F Сөз тұлғаларын құрастыру

G Тіл дыбысын құрастыру

H Сөз тұлғасын талдау

405 Т Тіл дамыту сабақтарында компьютер көмегімен сөзжұмбақ, ребус және т.б. пайдаланудың маңызы:

A Шешендік өнерді арттырады

B + Оқушы мотивациясын арттырады

C + Грамматикалық ережені жылдам меңгеруге септігін тигізеді D Дербес жұмыс істеуге мүмкіндік бермейді

E Машықтардың қалыптасуын шектейді

F + Логикалық ойлау қабілетін дамытады

G Оқушы зейінін арттырмайды

H Қызығушылықты оятпайды

406 Т Қазақ тілі сабағында сөздік қорды жетілдіру жолдары: A Диктант жазу

B + Өздік жұмысты ұйымдастыру

C + Тіл дамыту жұмыстарын жүргізу

D Өмірбаян жазу

E Пікір айту

F + Сөздіктермен жұмыс істеу

G Ән айту H Сурет салу 407 Т Ауызша тіл дамыту жұмысының түрлері:

A Диктант жаздыру

B + Сабақта оқушының жауабы мұғалімнің қатысынсыз өз тарапынан айтылуы тиіс

C + Жаттығу, тапсырма жұмыстарының мақсатын, шартын дұрыс түсініп, материалды ауызша талдап, айтып беруге дағдыландырылады D Жаттығуды көшірту

E Кесте сызғызу

F + Оқығанын, естігенін, көргенін мазмұндап, суреттеп, баяндап айта білуге баулу

G Ережені көшірту H Ән айту 408 Т Тіл дамытудың мақсаты:

A Сөйлем мүшелері мен сөз тіркесін меңгеру

B + Оқушының дүниетанымын, көзқарасын қалыптастыру C + Сөздің мағынасын дұрыс түсініп, орынды қолдана білуге тәрбиелеу D Оқушының морфологиялық дағдысын қалыптастыру E Оқушының фонетикалық дағдысын қалыптастыру F + Сөйлеу, жазу дағдыларын жетілдіру жұмыстары

G Стильдерді меңгерту

H Құрмаласты оқыту

409 Т Тіл дамыту жұмысының түрлері:

A Жаттығуды көшіру

B + Сөздердің дыбысталу, жазылу заңдылықтарына байланысты жұмыстар

C + Сөздерге, мақал-мәтел, фразеологиялық тіркестерге байланысты жұмыстар

D Ережені жаттау

E Тест тапсыру

F + Сөз таптарына байланысты жұмыстар

G Тәрбие сағаты

H Сыныптан тыс ұйымдастырылған байқауларға қатысу

410 Т Оқушылар тілін дамытуға негізделген шығармашылық тапсырмалардың маңызы:

A Сөйлем мүшелері мен сөз тіркесін меңгеруде

B + Оқушының білім деңгейін оқушылық деңгейден шығармашылық деңгейге дейін көтеруге жол ашады

C + Шығармашылық тапсырма жүйесін оқушының өзі қалауына ерік беріледі

D Сөздерді тұлғасына қарай айыра білуде

E Сөздерді құрамына қарай айыра білуде

F + Бұл тапсырмалар оқушыны ізденімпаздыққа дағдыландырады G Оқушының фонетикалық дағдысын қалыптастыруда H Өтілген материалды еске түсірмеу

411 Т Тіл мәдениеті сабағында оқушыныә сөздік қорын толықтыру жолдары:

A + Тіл дамыту жұмыстарын орындау

B + Көркем әдебиетті оқыту

C + Сөздікпен жұмыс

D Неологизмді қолдану

E Тұрақты тіркестерді қолдану

F Қысқарған сөздерді қолдану

G Күрделі сөздерді қолдану

H Пікірді ортаға салуда шектеу қою

412 Т Тіл мәдениетінен оқушылардың өздік жұмысын ұйымдастыруда қолданылатын тиімді тәсілдер:

A + Оқу материалдарымен жинақты жұмыс жасау

B + Сабаққа қажетті қосымша ақпараттарды көбірек қамту C + Берілген теориялық материалды күнделікті өмірде қолдана білуге баулу

D Тілдік білім-машықтардың қажеттігіне көз жеткізу E Сөздің ауыспалы мағынасына талдау жасамау

F Оқушылардың синтаксис туралы түсінігін қалыптастыру G Стильдік реңкі бар синоним сөздерді пайдалануға үйрету H Сөздерді тұлғасына қарай айыра білу

413 Т Тілдің дұрыс сөйлеу нормасы:

A Диалекті сөздердің болуы

B + Сөзде әдеби нормалардың сақталуы

C + Сөз құрылысының дұрыс, әрі нақты берілуі

D Сөзге екпіннің түсіріліп айтылуы

E Сөз байлығының аздығы

F + Әдеби нормаға жатпайтын жат сөздердің болмауы G Керексіз сөздердің көп шоғырлануы

H Қыстырма сөздерді дұрыс пайдалануы

414 Т Тіл мәдениетінде оқушылардыә ассоциативті ойлану қабілеттерін арттыруда қолданылатын құралдар:

A + кестелер

B + диаграммалар

C + көрнекіліктер

D жұмбақтар

E пікірін білдіру

F көәіл-күй

G магнитофон жазбалары

H кинофильмдер

415 Т Мұғалімнің іс-тәжірибесінде байқалатын ең қиын мәселе: A Оқушылардың сабақтан тыс жұмысқа қатыспауы

B + Оқытудың бірсарындылығы

C + Жаттығулардың дұрыс орындалмауы

D Сабақтың құрылысын қазіргі өмір талабына сай құра білу E Сөздері мағынасына дұрыс талдай білу

F + Аз уақыттың ішінде оқушыға ғылыми мағлұмат беру G Кітапты толық оқып меңгеру

H Мұғалімдердің оқушыларға көзқарасы

416 Т Тіл мәдениеті сабағында модульдік оқыту технологиясын қолданудыә артықшылығы:

A + Оқушының танымдық қабілетін жетілдіру

B + Тілдік материалды тақырыптық топтарға бөліп ұсыну

C + Оқушы қызығушылығын ояту

D Тұжырым жасау

E Музыкалық қабілетін дамыту

F Мәліметті бірсарынды баяндау

G Көлемді лекциялық материал ұсыну

H Сабақты тек қана дәстүрлі түрде өткізу