Т Морфологиялық талдау

A Қызметіне қарай талдау

B + Сөз құрамына талдау

C Дыбыстарға ажырату

D Сөз тұлғасына ажырату

E + Түбір мен қосымшаға ажырату

F Сөзге мағыналық талдау жасау

G + Жалғау мен жұрнақты табу

H Сөзге тақырыптық талдау жасау

255 Т Грамматикалық қателердің туындау себептері:

A + Грамматикалық терминдер мағынасын анық түсінбегендіктен

B Сөздік қордың байланысын түсінгеннен

C + Сөз құрамын ажырата білмегеннен

D + Сөз тіркесі мен сөйлем мүшелерін дұрыс меңгермегендіктен

E Бірізділік жоқтығынан

F Сөйлемді талдағаннан

G Оқушының мақсат қойып оқымауынан

H Қате жасауға әбден дағдыланғандықтан

256 Т Мектепте грамматиканы оқытудың маңызы:

A Оқушының сөз байлығы молайып, кеңейеді

B + Грамматикалық құбылыстарды ажырата біледі

C + Сөз құрамына және сөз таптарына ажырата алады D Сөз мағынасының сан алуандығын түсінеді

E Мәтінді дұрыс оқуға үйренеді

F + Сөз тіркесі мен сөйлем мүшелерін саналы меңгереді G Шығарма жаза алады

H Диктант жаза біледі

257 Т Морфологияны оқытуда оқушыға қойылатын талаптар A Мәтіндердің тақырыбын түсіну

B Лексикалық терминдерді дұрыс ажырату

C + Сөзді түбір мен қосымшаға ажырата алу

D Орфоэпиялық сөздікпен жұмыс жасай алу

E Сөздерді лексикалық нормаға сай қолдана алу

F + Сөздерді тұлғасына қарай айыра алу

G Сөздерді түрлендіріп қолдана алу

H + Сөз таптарының түрлену жолдарын білу

258 Т Морфологияны меңгеруде қалыптасатын білік-дағды A + Жалғау мен жұрнақтың түрлерін біледі

B Мәтіндерді түсініп, сұрақтарға жауап бере алады

C Сөздерді түрлендіріп қолдана алады

D + Сөз таптарының жасалу жолдарын біледі

E Мәтіндегі стильдік ерекшеліктерді ажыратады

F Шығарма жазуға төселеді

G + Сөз құрамына талдау жасай алады

H Сөзге мағыналық талдау жасайды

259 Т Грамматикалық талдау түрлері:

A + Сөз құрылысына және сөз таптарына морфологиялық талдау B Фразеологизмдерді табу

C + Сөйлем мүшелерін талдау

D + Сөздің негізгі және ауыспалы мағынасын талдау

E Троптардың түрін анықтау

F Тұрақты сөз тіркесінің мағынасын анықтау

G Тұрлаусыз мүшені анықтау

H Н) Үндестік заңын анықтау

260 Т Грамматикалық терминдер:

A + Түбір

B Фонема

C + Бастауыш

D + Сөз тіркесі

E Тұйық тіркес

F Тізбекті тіркес

G Идиомалық тіркес

H Н) Жарыспалы тіркес

 

261 Т Морфологияны оқыту әдістемесінің негізгі нысандары A Сөз тіркесі

B + Сөз таптары

C Диалект сөздер

D Жіңішке дауыстылар

E Тұрақты сөз тіркестері

F + Қосымшалар

G + Жұрнақтар

H Сөйлем

262 Т Компьютер көмегімен қазақ тілі сабағында қолдануға болатын грамматикалық ойындардың пайдасы:

A Кеңістікті бағдарлай білуге

B + Грамматикалық ережелерді бекітуге

C + Түбір мен қосымшаны ажыратуға

D Тренинг өткізуге

E Сызба сызып үйренуге

F + Сөйлем мүшелерін дұрыс таба білуге

G Ою-өрнек құрастыруға

H Сурет салуға

263 Т Сатылай комплексті талдау жасаудың мақсаты:

A Диалектологиялық зерттеу жүргізу

B + Тақырып бойынша оқушы білімін қорытындылау C + Тілдік құбылыстарға тұтастық ретінде қарау

D Тақырыпты жүйелей түсу

E Дұрыс айту мен қатесіз жазуды үйрету

F + Тіл заңдылықтарының байланысын ұғыну

G Сөзді үйрету арқылы баланы тіл нормасымен сөйлеуге үйрету H Басқа пәндермен байланыстырып өту

264 Т Грамматикалық жаттығулардың синтетикалық түріне жататын жаттығулар:

A Сөздерді септеу

B + Сөздерді тәуелдеу

C + Сөз тіркесін құрау

D + Мәтінді талдау

E Диктант жазу

F Шығарма жазу

G Мазмұндама жазу

H Омонимдерді талдау

265 Т Грамматикалық талдау түрлері:

A Фонетикалық талдау

B + Морфологиялық талдау

C + Синтаксистік талдау

D Лонгитюдтік талдау

E Семемалық талдау

F + Сөйлем түрлеріне талдау

G Концептілік талдау

H Метафоралық талдау

 

266 Т Морфологияны оқытуда пайдаланылатын тілдік бірліктер A Лексема

B Фонема

C + Морфема

D Негіз сөз

E Семема

F Дыбыс

G + Суффикс

H + Аффикс

267 Т Морфологияны оқытуда пайдала нылатын мысалдар

A в, ф

B а-ә-е

C ю, я

D + -м; -ға

E ь, ъ

F + -ы/-і; -сы/-сі

G + -паз, -қор, -кеш

H ы-і; о-ө

268 Т Морфологияны оқыту әдістемесінің негізгі нысанда ры A Әріп

B Еріндік дауыстылар

C Негізгі мағына

D Ауыспалы мағына

E Мәтін

F + Жалғау

G + Жұрнақ

H + Түбір

 

269 Т Морфологияны оқыту әдістемесінің негізгі нысандары A Дыбыс

B + Негізгі етістік

C Езулік дауыстылар

D Туынды мағына

E + Сапалық сын есім

F Мәтін

G Құрмалас сөйлем

H + Көмекші есім