Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


”чебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. “емы курсовых работ по дисциплине Ђћетодика преподавани€ интегративного курса Ђќкружающий мирїї.

“емы курсовых работ по дисциплине Ђћетодика преподавани€ интегративного курса Ђќкружающий мирїї.

1. ћетоды ознакомлени€ младших школьников с окружающим миром.

2. ќбща€ характеристика методов обучени€ естествознанию.

3. –оль нагл€дных методов в изучении окружающего мира.

4. —истема организационных форм преподавани€ интегративного курса Ђќкружающий мирї в начальной школе.

5. —овременные тенденции развити€ методики преподавани€ учебного предмета Ђќкружающий мирї.

6. ‘ормирование универсальных учебных действий (””ƒ): личностных, регул€тивных, познавательных, коммуникативных в процессе изучени€ курса Ђќкружающий мирї.

7. ѕроблема преемственности дошкольного и начального образовани€ в части изучени€ окружающего мира.

8. ѕринципы отбора учебного материала по естествознанию и обществознанию дл€ младших школьников.

9. ћодели экологического образовани€ младших школьников.

10. ѕриЄмы стимулировани€ самосто€тельной де€тельности, используемые в процессе экологического образовани€ учащихс€ начальных классов.

11. ќбщие и специфические принципы обучени€ естествознанию в начальной школе.

12. –азвитие воображени€ младших школьников в процессе изучени€ окружающего мира.

13. Ёлементы проблемного обучени€ на уроках по изучению окружающего мира.

14. —овременные тенденции развити€ методики преподавани€ учебного предмета Ђќкружающий мирї.

15. ѕроектно-исследовательска€ работа младших школьников по Ђќкружающему мируї.

16. ¬ли€ние использовани€ » “ на эффективность усвоени€ естествоведческого и обществоведческого материала младшими школьниками.

17. Ёффективные методы, приемы и средства изучени€ окружающего мира в начальной школе.

18. ƒидактическа€ роль учебных вопросов при изучении окружающего мира.

19. Ќаиболее эффективные формы и методы изучени€ природы ’абаровского кра€.

20. Ёкологическа€ направленность изучени€ природы ’абаровского кра€ в курсе Ђќкружающий мирї и при проведении факультативных зан€тий.

21. ѕринципы отбора учебного материала по естествознанию и обществознанию дл€ младших школьников.

22. ¬ариативность форм домашнего задани€ как путь формировани€ познавательных процессов учащихс€.

23. «доровьесберегающие технологии в процессе изучени€ окружающего мира.

 

”чебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

ќсновна€ и дополнительна€ литература

ќсновна€ литература

1. ћиронов, ј.¬. “ехнологии изучени€ курса Ђќкружающий мирї в начальной школе (ќбразовательные технологии овладени€ младшими школьниками основами естествознани€ и обществознани€): учебное пособие /ј.ћ, ћиронов. Ц –остов н/ƒ: ‘еникс, 2013. Ц 510с. Ц ISBN 978-5-222-20238-8

2. ‘атеевав, Ќ.». ќбразовательные программы начальной школы: учебник дл€ студ. учреждений высш. образовани€ / Ќ.». ‘атеева. Ц 2-е изд. Ц ћ.: »здательский центр Ђјкадеми€ї, 2015. Ц 176с. Ц ISBN 978-5-4468-1776-4

 

ƒополнительна€ литература

3. јквилева, √.Ќ. ћетодика преподавани€ естествознани€ в начальной школе: учеб. пособие дл€ студ. учреж. средн. проф. образовани€ пед. профил€ / √.Ќ. јквилева, «.ј.  лепинина. Ц ћ.: √уманит. »зд. центр ¬Ћјƒќ—, 2001. Ц 240с. ЦISBN 5-691-00703-3

4. јмбражевич, я.≈. –аспознание как метод обучени€ естествознанию в начальной школе / я.≈. јмбражевич // Ќачальна€ школа.-2014.- є10.- —. 33-39.- ISSN 0027-7371

5. јнохина, ќ.≈. јктивизаци€ познавательной де€тельности при изучении материала на уроках окружающего мира / ќ.≈. јнохина // Ќачальна€ школа. - 2012. - є12. - —. 53-55. - ISSN 0027-7371

6. Ѕлохина, ≈.ј. ѕодходы к решению задачи формировани€ универсальных учебных действий младших школьников: [‘√ќ— второго поколени€ и развитие основ умени€ учитьс€] / ≈.ј. Ѕлохина //Ќачальна€ школа плюс ƒо и ѕосле. - 2010. - є 3. - —. 20-25. - ISBN 2071-9515

7. Ѕорисова, “.¬.  ружкова€ де€тельность: особенности формировани€ навыков общени€ / “.¬. Ѕорисова // Ќачальна€ школа. Ц 2010. - є 6. Ц —. 21-24

8. Ѕурова, Ћ.». –еализаци€ дидактической системы —.ѕ. Ѕаранова Ђќригинал Ц модельї в современной начальной школе / Ћ.». Ѕурова // Ќачальна€ школа. - 2014. - є4. - —. 12 - 15. - ISSN 0027-7371

9. ¬ахрушев, ј.ј. –оль предмета Ђќкружающий мирї в формировании личностных и метапредметных результатов в ќбразовательной системе ЂЎкола 2100ї / ј.ј. ¬ахрушев // Ќачальна€ школа плюс ƒо и ѕосле. -2011. - є3 —. 5 - 12.- ISSN 2071-9515

10. √усева, “.¬. ¬оспитание патриотизма и гражданственности на уроках окружающего мира / “.¬. √усева // Ќачальна€ школа плюс ƒо и ѕосле.-2011.- є4.- —. 54-58.- ISSN 2071-9515

11. √ригорьев, ƒ.¬. ¬неурочна€ де€тельность школьников. ћетодический конструктор: пособие дл€ учител€ /ƒ.¬. √ригорьев, ѕ.¬. —тепанов. Ц ћ.: ѕросвещение, 2010. Ц 223с. (—тандарты второго поколени€). - ISBN 978-5 -09-020549-8

12. ƒемидко, “.Ќ. ѕроектно Ц исследовательска€ де€тельность при изучении курса Ђќкружающий мирї / “.Ќ. ƒемидко // Ќачальна€ школа. - 2013. - є1. - —. 70-71. - ISSN 0027-7371

13. ƒонских, Ќ.¬. ћеханизмы реализации внеурочной де€тельности младших школьников в соответствии с ‘√ќ— Ќќќ / Ќ.¬. ƒонских, ≈.—. ƒонских // ѕроблемы компетентностного подхода в отечественном образовании: ћатериалы I ћеждународной научно-практической конференции (1-2 апрел€ 2014 года, ћахачкала). / Ќауч. ред. –.¬. –аджабова. Ц ћахачкала: јЋ≈‘, - 2014. Ц —. 161-167.

14. ƒонских, Ќ.¬. ѕознаем окружающий мир: учебно-методическое пособие / Ќ.¬. ƒонских, ≈.—. ƒонских. Ц 2-е изд. перер. и доп. Ц  омсомольск-на-јмуре: »зд-во јм√ѕ√”, 2014. - 181с. Ц ISBN 978-5-85094-558-9

15. »льина, “.Ќ. –азвитие познавательных способностей учащихс€ на уроках по предмету Ђќкружающий мирї. ”ћ  ЂЎкола –оссииї. IV класс / “.Ќ. »льина // Ќачальна€ школа. - 2010. - є12. - —. 42-48. - ISSN 0027-7371

16.  ак проектировать универсальные учебные действи€ в начальной школе: от действи€ к мысли: пособи€ дл€ учител€ / ј.√. јсмолов, √.¬. Ѕурменска€, ».». ¬олодарска€ и др.; под ред. ј.√. јсмолова. Ц ћ.: ѕросвещение, 2008. Ц 151с.

17.  озина, ≈.‘. ћетодика преподавани€ естествознани€: учеб. пособие дл€ студ. высш. пед. учеб. заведений/ ≈.‘.  озина, ≈.Ќ. —тепан€н. - ћ.: »здательский центр Ђјкадеми€ї, 2004. - 496с. Ц ISBN 5-7695-1694-1

18.  оролЄва, Ќ.¬. —равнительный анализ диагностики образовательных достижений по предмету Ђќкружающий мирї / Ќ.¬.  оролЄва // Ќачальна€ школа плюс ƒо и ѕосле.-2012.- є5.- —. 22-26.- ISSN 2071-9515

19.  ропочева,“.Ѕ. ќрганизаци€ предметной де€тельности младших школьников в курсе Ђќкружающий мирї / “.Ѕ.  ропочева // Ќачальна€ школа плюс ƒо и ѕосле.-2010.- є1.- —. 68-71.- ISSN 2071-9515

20.  рылова, ќ.Ќ. Ќова€ дидактика современного урока в услови€х введени€ ‘√ќ— ќќќ: ћетодическое пособие / ќ.Ќ.  рылова, ».¬. ћуштавинска€. Ц —ѕб.,  ј–ќ, 2013. Ц 144с. Ц ISBN 978-5-9925-0900-7

21. ћатвеева, Ќ.ј. —казка в экологическом образовании младших школьников как средство развити€ учебной мотивации / Ќ.ј. ћатвеева // Ё√Ѕќ. Ц 2009. - є 4. Ц —. 4-7. Ц ISBN 1563-1559

22. ћиронов, ј.¬. ќкружающий мир: освоение учащимис€ доступных способов изучени€ природы и общества / ј.¬. ћиронов // Ќачальна€ школа. - 2010. - є6. - —. 53-57.- ISSN 0027-7371

23. ћиронов, ј.¬. Ёкологическа€ составл€юща€ нового образовательного стандарта / ј.¬. ћиронов // Ќачальна€ школа. - 2011. - є2. - —. 48-51. - ISSN 0027-7371

24. ћиронов, ј.¬.  ак построить урок в соответствии с ‘√ќ— / ј.¬. ћиронов. Ц ¬олгоград: ”читель, 2013. - 174с. Ц ISBN 978-7057-3244-9

25. ћиронов, ј.¬. »спользование элементов развивающей системы ƒ.Ѕ. Ёльконина Ц ¬.¬. ƒавыдова при изучении курса Ђќкружающий мирї / ј.¬. ћиронов // Ќачальна€ школа. - 2014. - є11. - —. 18-22. - ISSN 0027-7371

26. ќсмалова, ».¬. »сследовательска€ де€тельность младших школьников как средство достижени€ метапредметных образовательных результатов / ».¬. ќсмалова // Ќачальна€ школа плюс ƒо и ѕосле. - 2014. - є6. - —. 48-50. - ISSN 2071-9515

27. ѕизов, ј.¬. »спользование литературных текстов на уроках окружающего мира / ј.¬. ѕизов, ќ.—. Ѕекиш // Ќачальна€ школа. - 2014.- є8. - —. 64-68. - ISSN 0027-7371

28. ѕлешаков, ј.ј. «елЄные страницы:  н. ƒл€ учащихс€ нач. классов / ј.ј. ѕлешаков. Ц ћ.: ѕросвещение. 1994. Ц 223с. Ц ISBN 5-09-004414-7

29. ѕлешаков, ј.ј. —остав ”ћ  Ђќкружающий мирї и тематическое планирование на 2010/11 учебный год / ј.ј. ѕлешаков // Ќачальна€ школа. - 2010.- є8.- —. 60-66. - ISSN 0027-7371

30. ѕодол€к, ƒ.ќ. ѕриобщение младших школьников к учебному исследованию во внеурочной работе по окружающему миру / ƒ.ќ. ѕодол€к // Ќачальна€ школа.-2014. - є9. - —. 57-61. - ISSN 0027-7371

31. ѕоташник, ћ.ћ.  ак помочь учителю в освоении ‘√ќ—. ћетодическое пособие / ћ.ћ. ѕоташник, ћ.¬. Ћевит. Ц ћ.: ѕедагогическое общество –оссии, 2014. Ц 320с. Ц ISBN 978-5-93134-450-8

32. –ивкин, ≈.ё. ѕрофессиональна€ де€тельность учител€ в период перехода на ‘√ќ— основного образовани€. “еори€ и технологии / ≈.ё. –ивкин. Ц ¬олгоград: ”читель, 2013. 183с. Ц ISBN 978-5-7057-3389-7

33. —абыров, Ѕ.≈.  омпьютерное обучение предмету Ђќкружающий мирї / Ѕ.≈. —абыров // Ќачальна€ школа плюс ƒо и ѕосле.-2011. - є5. - —. 31-33. - ISSN 2071-9515

34. —имонова, Ћ.». Ёкологическое образование в начальной школе: учеб. пособие дл€ студ. сред. пед. учеб. заведений /Ћ.». —имонова. Ц ћ. Ђјкадеми€ї, 2000. Ц 160с. Ц ISBN 5-7695-0314-9

35. —мирнова, ќ.ћ.  онтрольно-оценочные задани€ по предмету Ђокружающий мирї / ќ.ћ. —мирнова, —.ј. —ергеенко // Ќачальна€ школа.- 2010. - є2. - —. 44-48.- ISSN 0027-7371

36. —улейманова, ‘.ј. »спользование знаково-символических средств представлени€ информации при изучении окружающего мира / ‘.ј. —улейманова // Ќачальна€ школа. - 2013. - є5. - —. 33-38. - ISSN 0027-7371

37. “орощина, “.ј. »нтерактивные методы в экологическом образовании: [Ёкологическое воспитание] / “.ј. “орощина // ƒополнительное образование и воспитание. - 2007. - є 3. - —. 47-48

38. “арасова, “.». ћетод проектов как способ достижени€ метапредметных результатов изучени€ курса Ђќкружающий мирї / “.». “арасова // Ќачальна€ школа. - 2012. - є10. - —. 27-31. - ISSN 0027-7371

39. Ўлотгауэр, —.ƒ. ¬ремена года: ’рестомати€ дальневосточной природы / —.ƒ. Ўлотгауэр. Ц ’абаровск: »здательский дом Ђѕриамурские ведомости. Ц 2002. Ц 256с. Ц ISBN 5-8003-0024-0

40. ягодко, Ћ.». »спользование технологии проблемного обучени€ в начальной школе / Ћ.». ягодко // Ќачальна€ школа плюс ƒо и ѕосле.-2010.- є1.- —. 36-38.- ISSN 2071-9515

 

»нтернет ресурсы:

1. ∆урнал ЂЌачальна€ школаї: http://n-shkola.ru/

2. ∆урнал ЂЌачальна€ школа+ плюс до и послеї: http://www.school2100.ru

3. ∆урнал Ђѕедагогическое образование и наукаї: http://www.manpo.ru/

4. ∆урнал Ђ¬естник образовани€ї: http://www.vestnik.edu.ru/

5. ∆урнал Ђѕедагогикаї: http://www.pedagogika-rao.ru/

6. ∆урнал Ђƒошкольна€ педагогикаї: http://www.doshped.ru/

ѕолезные ссылки: ∆урналы

8. по педагогике и образованию: http://www.tmnlib.ru/

9. ∆урнал Ђƒошкольное воспитаниеї: http://worldofchildren.ru/

10. ∆урнал Ђ–ебенок в детском садуї: http://pik100.ucoz.ru/

11. ∆урнал Ђќбручї: http://www.obruch.ru/

12. ћинистерство образовани€ и науки –оссии: http://www.mon.gov.ru/

13. —айт ‘едерального гос. стандарта: http://www.standart.edu.ru/

14. ‘едеральное интернет-образование, сетевое объединение методистов http://www.som.fio.ru/

15. –оссийский образовательный портал: http://www.school.edu.ru/

16.  аталог ѕедагогика и педагогическое образование: http://www.school.edu.ru/

17. "Ќачальна€ школа XXI века"

18. "Ќачальна€ инновационна€ школа"

19. "ѕерспектива"

20. "ѕерспективна€ начальна€ школа"

21. "ѕланета знаний"

22. ѕрил. к Ђ1 сент€бр€ї: http://dob.1september.ru/

23. ѕрограммы начальной школы

24. "–»“ћ"

25. —истема ƒ.Ѕ.Ёльконина-¬.¬.ƒавыдова

26. —истема Ћ.¬. «анкова

27. ”чебно-методический комплекс (”ћ ) дл€ начальных классов ЂЎкола –оссииї.

28. ”чебно-методический комплекс "Ќачальна€ школа XXI века" (‘√ќ—)

29. ”чебно-методический комплекс "ѕерспективна€ начальна€ школа" (‘√ќ—)

30. ”чебно-методический комплекс "Ўкола 2100" (‘√ќ—)

31. ”чебно-методический комплекс (”ћ ) системы Ћ.¬.«анкова (‘√ќ—)

32. ”чебно-методический комплекс (”ћ ) "ѕланета знаний" (‘√ќ—)

33. ”чебно-методический комплекс (”ћ ) "Ќачальна€ инновационна€ школа" (‘√ќ—)

34. ”чебно-методический комплекс "ѕерспектива"

35. ”чебно-методический комплекс (”ћ ) "–»“ћ"

36. "Ўкола –оссии"

37. "Ўкола 2100"

38. "Ўкола 2000..." (открытый ”ћ )

39. www.akademkniga.ru/projects/prospective-primary-school/

40. ќфициальный сайт: www.prosv.ru/umk/perspektiva 1-4.prosv.ru

41. www.zankov.ru

42. http://www.labirint.ru/news/7929/

43. http://www.fgos-kurgan.narod.ru/norm - federal.htm

44.  аталог ѕедагогика и педагогическое образование: http://www.school.edu.ru/

45. ∆урнал Ђƒошкольна€ педагогикаї: http://www.doshped.ru/

46. ѕолезные ссылки: ∆урналы

47. по педагогике и образованию: http://www.tmnlib.ru/

48. ∆урнал Ђƒошкольное воспитаниеї: http://worldofchildren.ru/

49. ∆урнал Ђ–ебенок в детском садуї: http://pik100.ucoz.ru/

50. ∆урнал Ђќбручї: http://www.obruch.ru/

 



<== предыдуща€ лекци€ | следующа€ лекци€ ==>
‘ормирование ценностных ориентаций в студенческом возрасте | ѕочему грудному ребенку вредно молоко коровы.
ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-12-18; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 2018 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

≈сли президенты не могут делать этого со своими женами, они делают это со своими странами © »осиф Ѕродский
==> читать все изречени€...

825 - | 748 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.035 с.