Начало петровских преобразований.

Предпосылки реформ.

Постоянное нарастание военного отставания России от европейских стран вызывало серьезную угрозу. Служивое сословие являлось патриархальной социальной общностью средневековой эпохи. Преобразования требовались в культуре, чтобы укрепить власть новый рационалистической идеологии. В экономической сфере отсталое развитее ремесел, внешней и внутренней торговли. Немаловажную роль в преобразовании реформ сыграло и само детство Петра 1.

Рис. 1. Петр 1.

Будучи еще мальчиком, Петр тянулся к знаниям и разного рода ремеслам. Его любовь к военным играм в дальнейшем стала основой регулярной армии и первым гвардейским полкам. В период отрочества, Петр знакомится с иностранцами и узнает совершенно иной тип человеческих отношений, тип культуры. В это время и появляется у Петра любовь к морю и европейской культуре.

Начало петровских преобразований.

В 1695 году Петр совершает Азовский поход и терпит поражение. Турецкую крепость не удалось взять по причине отсутствия флота. Сделав выводы, Петр решает создать мощный флот для прорыва в Черное море. Создание Военно-Морского флота на Дону и Балтике было первым в истории России. Строительство флота осуществлялось лучшими образцами военного кораблестроения. Развитие металлургии было направлено на военные нужды и способствовало росту производства новых образцов артиллерийских орудий. Создается регулярная армия из пехотных и кавалерийских полков и это приводит к новым принципам комплектования и дает начало рекрутской системе.

В связи с военными потребностями России, промышленность пережила существенный сдвиг. Петровские преобразования увеличили развитие мануфактур, большая часть мануфактур была казенная, так же с участием государства строились и частные мануфактуры. В тяжелых условиях войны десятки тысяч крестьян насильственно строили заводы, крепости, верфи и возводили на болотах новую столицу «Санкт-Петербург». Благодаря государственному вмешательству стали осваиваться новые территории России, увеличились посевы технических культур (льна, пеньки, конопли, табака). Для нужд армии развивалось коневодство. С увеличением производства изделий, обработки сырья и завоеванными территориями, в России налаживается торговля. С развитием торговли, промышленности и освоением территорий появляются крупные научные экспедиции.

В 1708-1709 году Петр начинает перестройку органов власти. Странна делиться на 8 губерний. Главным в каждой губернии был назначенный царем губернатор, сосредоточивший в своих руках исполнительную и служебную власть. В 1711 году он создает высший орган исполнительной и судебной власти - Сенат. Сенату подчинялось 12 коллегий, каждая из них ведала определенной отраслью. В 1719 году Петр делит губернии на провинции.

Во главе провинции стоял воевода с провинциальной канцелярией при нем. Провинции в свою очередь делились на дистрикты (уезды) с воеводой и уездной канцелярией. С введением подушной подати создаются полковые дистрикты. Проживавшие в них воинские части контролировали сборы податей.

Для консолидации дворянского сословия в январе 1722 года Петр вводит указ «Табели о рангах» который определял порядок службы и иерархию служебных рядов. Продвижение по службе зависело от образования, выслуги и личных способностей дворянина.

Развитие светской культуры, светского просвещение так же заботили Петра. В 1702 году появляется первая русская газета «Ведомость». В 1708 году Петр вводит новый гражданский шрифт. Для печати учебной, научной и политической литературы и законодательных актов создаются типографии в Москве и Петербурге. Для развития науки и просвещения в 1724 году Петр строит Академию наук в Петербурге. В 1701 году в Москве начались занятия в Навигационной и Артиллерийской школах, а позже появилась Морская академия в Петербурге. Инженеры учились в инженерных школах, медицину изучали в медицинских училищах. Изменения в быту затронули одежду. Появились камзолы, галстуки и жабо, широкополые шляпы, чулки, башмаки, парики, запрещалось ношении бороды.

Мнения историков.

М.П. Погодин: «Да, Петр Великий сделал много в России. Смотришь и не веришь, считаешь и недосчитаешься. Мы не можем открыть своих глаз, не можем сдвинуться с места, не можем оборотиться ни в одну сторону без того, чтобы он везде не встретился с нами, дома, на улице, в церкви, в училище, в суде, в полку, на гулянье — везде он, всякий день, всякую минуту, на всяком шагу! Мы просыпаемся. Какой ныне день? 1 января 1841 года — Петр Великий велел считать годы от Рождества Христова, Петр Великий велел считать месяцы от января. Пора одеваться — наше платье сшито по фасону, данному Петром Первым, мундир по его форме. Сукно выткано на фабрике, которую завел он, шерсть настрижена с овец, которых развел он. Попадается на глаза книга — Петр Великий ввел в употребление этот шрифт и сам вырезал буквы. Вы начнете читать ее — этот язык при Петре Первом сделался письменным, литературным, вытеснив прежний, церковный. Приносятся газеты — Петр Великий их начал. Вам нужно искупить разные вещи — все они, от шелкового шейного платка до сапожной подошвы будут напоминать вам о Петре Великом: одни выписаны им, другие введены им в употребление, улучшены, привезены на его корабле в его гавань, по его каналу, по его дороге. За обедом от соленых сельдей и картофелю, который указал он сеять, до виноградного вина, им разведенного — все блюда будут говорить вам о Петре Великом. После обеда вы едете в гости — это ассамблея Петра Великого. Встречаете там дам, допущенных до мужской компании по требованию Петра Великого. Пойдем в университет — первое светское училище учреждено Петром Великим. Вы получаете чин — по Табели о рангах Петра Великого. Чин доставляет вам дворянство — так учредил Петр Великий. Мне надо подать жалобу — Петр Великий определил ее форму. Примут ее — перед зерцалом Петра Великого. Рассудят — по Генеральному регламенту. Вы вздумаете путешествовать — по примеру Петра Великого; вы будете приняты хорошо — Петр Великий поместил Россию в число европейских государств и начал внушать к ней уважение и проч., и проч., и проч.».

 

П.Я. Чаадаев (русский мыслитель XIX в.): «Петр Великий недооценил свой народ, когда захотел натянуть западный мундир на эту, в сущности, космополитическую цивилизацию, являющуюся достоянием всех. Но грубый наставник сильного ребенка, Петр Великий тем не менее открыл воспитаннику высокие судьбы, которые сулили ему стремительное движение к Западу. Не отбрасывайте преимуществ, завоеванных этим движением; цена, заплаченная вами за них, восполнена… Оставайтесь европейцами, продолжая быть русскими!»

Заключение.

В итоге преобразований Петра Великого Россия значительно усилилась и стала Великой Державой.

Была создана регулярная армия и флот, преобразовалась внешняя политика, Россия закрепилась на берегах Балтийского моря, появилось множество отраслей производства. С развитием внутренней и внешней торговли улучшилось экономическое положение России. Огромные перемены в области культуры и науки. Усовершенствование государственного аппарата управления
сопровождалось усилением центральной власти и становлением
абсолютной монархии.

 

Петровские реформы имели огромный исторический смысл в развитии страны, но чьими руками это осуществлялось? На 89% крестьянами. Крестьян насильственно призывали в армию, заставляли строить предприятия и города, работать на заводах, осваивать новые земли. У Петра 1 не было общего плана реформ, они рождались в процессе. Но в результате петровских преобразований было создано мощное промышленное производство, сильная армия и флот. Появилась возможность выхода в море, наладилась торговля и в итоге удалось сократить отставание от Европы и самое важное, Петр 1 превратил Россию в Великую Державу Мира.

 

Литература:

1. Анисимов Е.В., Каменский А.Б. Россия в XVIII- первой половине XIX века.

2. Буганов В.И. Петр великий и его время.

3. Каменский А. Российская империя в XVIII веке: традиция и модернизация.

4. Павленко Н.И. "Петр Первый и его время"

5. С. Князьков "Очерки из истории Петра Великого и его времени"