Методы обучения и преподавания. · Лекции:обзорно-иллюстративные.

· Лекции: обзорно-иллюстративные.

· Практические занятия: устный опрос, тестирование, работа в малых группах, дискуссии, презентации, обратная связь, работа с медицинской литературой, поиск информации в интернете.

· Самостоятельная работа студентов (СРС): работа студентов с учебной и дополнительной литературой, с литературой на электронных носителях и в интернете; решение и подготовка тестовых заданий, подготовка индивидуальных и групповых презентаций по анализу медицинских статей.

· Самостоятельная работа студентов с преподавателем (СРСП): углубленное изучение отдельных вопросов тем пройденных практических занятий, подготовка презентаций и рефератов, дискуссии, защита примерного плана клинического аудита, обсуждение результатов выполнения индивидуальных и групповых заданий, консультации с преподавателем по всем возникающим вопросам, проведение рубежного контроля.

 

2.11 Критерии и правила оценки знаний: шкала и критерии оценки знаний на каждом уровне (текущий, рубежный, итоговый контроль), правила оценки всех видов занятий (аудиторные, СРС, СРСП).

Оценка учебных достижений обучающихся по всем видам контроля осуществляется по бально-рейтинговой буквенной системе, предусмотренной согласно ГОСО РК «Система образования РК – Контроль и оценка знаний в высших учебных заведениях (ГОСО РК 5.03.006-2006). Контроль и оценка результатов обученияпроводится согласно унифицированной методике рейтинга, принятой в АО «Медицинский университет Астана» и включает текущий, рубежный и итоговый контроль. Все формы контроля оценки знаний в вузах (текущий, рубежный, СРС, т.д.) оценивается по традиционной шкале оценок (менее 50 – неудовлетворительно, 50-74 – удовлетворительно, 75-89 – хорошо, 90-100 - отлично). Максимальный уровень успеваемости по дисциплине будет выставляться путем суммирования текущих, рубежной, итоговой оценки и оценки за СРС.

Текущий контроль проводится ежедневно в ходе каждого занятия с занесением оценки в учебный журнал соответственно дням расписания. Контроль знаний проводится с использованием тестов и контрольных вопросов для исходного и заключительного контроля знаний, разработанных для каждого занятия по изучаемым темам, решение ситуационных задач, участие в клиническом разборе тематических больных. Также оценивается самостоятельная работа студента с литературой по темам, предусмотренным рабочей программой.

Рубежный контроль проводится посредством решения студентами тестовых вопросов и проверки практических навыков.

Итоговый контроль проводится в форме экзамена и составляет 40% от 100% (где 60% состоит из текущих, СРС и рубежных контроля) методом тестирования с использованием тестовых вопросов/собеседования и оценки практических навыков.

Система оценки знаний студента:

Уровень учебных достижений обучающихся по каждой дисциплине определяется:

ИО = ОРД х 0,6 +ОИК х0,4, где:

ИО – итоговая оценка;

ОРД – оценка рейтинга допуска;

ОИК – оценка итогового контроля (экзамен по дисциплине, дифференцированный зачет).

ОРД составляет 60% ИО знаний по дисциплине

ОИК составляет 40% ИО знаний по дисциплине.

Оценка рейтинга допуска определяется следующим образом:

ОРД= (ОТК х 0,5 + ОРК х 0,3 +СРС х 0,2), где:

ОТК – средняя оценка за практические занятия и СРСП;

ОРК – средняя оценка рубежного контроля;

СРС – средняя оценка СРС.

Процент рейтинга допуска определяется следующим образом:

ОРД х 100 %, где – 5 – максимальная оценка контроля знания

5 обучающегося;

 

При рейтинге допуска ниже 50% итоговая оценка не подсчитывается.

Таблица оценки по буквенно-бальной системе

Оценка	Буквенный эквивалент	Рейтинговый балл в %
Отлично	А	95-100
А-	90-94
Хорошо	В+	85-89
В	80-84
В-	75-79
Удовлетворительно	С+	70-74
С	65-69
С-	60-64
D+	55-59
D	50-54
Неудовлетворительно	F	0-49

Критерии оценки знаний студентов кафедры ОВП №1

На 2011-2012 учебный год.

Оценка «отлично» (95 – 100 б)

-На практических занятиях выставляется студенту, который показал полное усвоение программного материала, своевременно и правильно выполнил контрольные работы, при изучении дисциплины использовал дополнительную научную литературу, правильно применил коммуникативные навыки и навыки анализа статей.

- Рубежный контроль сдал своевременно и без ошибок.

 

Оценка «отлично» (90 – 94 б)

На практических занятиях выставляется студенту, который показал усвоение программного материала, в контрольных работах допущено до 10 % ошибок, при изучении дисциплины использовал дополнительную научную литературу, правильно применил коммуникативные навыки и навыки анализа статей.

- Рубежный контроль сдан своевременно и допущено до 10% ошибок.

 

Оценка «хорошо» (85 – 89 б)

-На практических занятиях выставляется студенту, который не полностью усвоил программный материал, в контрольных работах допущено до 15 % ошибок, при изучении дисциплины использовал дополнительную научную литературу, коммуникативные навыки и навыки анализа статей.

- Рубежный контроль сдал своевременно и допущено до 15% ошибок.

 

Оценка «хорошо» (80 – 84 б)

-На практических занятиях выставляется студенту, который не полностью усвоил программный материал, при описании дизайна клинических исследований не учтены наиболее важные моменты, в контрольных работах допущено до 20 % ошибок, коммуникативные навыки и навыки анализа статей применены нечетко, допущены непринципиальные неточности, при изучении дисциплины дополнительную научную литературу использовал

- Рубежный контроль сдал своевременно и допущено до 20% ошибок.

Оценка «хорошо» (75 – 79 б)

-На практических занятиях выставляется студенту, который не полностью усвоил программный материал, и при описании дизайна клинических исследований отмечены только наиболее важные моменты, допущено не более пяти ошибок (неточностей), которые студент смог самостоятельно исправить, в контрольных работах допущено до 25 % ошибок, коммуникативные навыки и навыки анализа статьи применены нечетко, при изучении дисциплины дополнительную научную литературу использовал.

- Рубежный контроль сдал своевременно и допущено до 25% ошибок.

Оценка «удовлетворительно» (70 – 74 б)

- На практических занятиях выставляется студенту, который обнаружил пробелыпри описании дизайна клинических исследований, при разборе конкретного клинического случая не проявил достаточного клинического мышления, допустил принципиальные ошибки, в контрольных работах допущено до 30 % ошибок, коммуникативные навыки и навыки анализа статьи применены слабо, при изучении дисциплины дополнительную научную литературу не использовал,не проработал всю основную литературу, предусмотренную программой.

- Рубежный контроль сдал своевременно и допущено до 30% ошибок.

 

Оценка «удовлетворительно» (65 – 69 б)

- На практических занятиях выставляется студенту, который не освоил половину программы дисциплины, при описании дизайна клинических исследований не указал многие важные моменты, имеющие принципиальное значение, не смог самостоятельно провести разбор конкретного клинического случая, в контрольных работах допущено до 35 % ошибок, допустил принципиальные ошибки при проведении анализа статьи, допущены неточности, не исправленные самим студентом, при изучении дисциплины дополнительную научную литературу не использовал,всю основную литературу предусмотренную программой полностью не проработал.

- Рубежный контроль сдал своевременно и допущено до 35% ошибок.

Оценка «удовлетворительно» (60 – 64 б)

- На практических занятиях выставляется студенту, который не освоил более половины программы дисциплины, при описании дизайна клинических исследований не указал многие важные моменты, имеющие принципиальное значение, в контрольных работах допущено до 40% ошибок, слабо владеет коммуникативными навыками и навыками анализа статьи, допущены неточности, исправленные самим студентом, при изучении дисциплины дополнительную научную литературу не использовал,всю основную литературу предусмотренную программой полностью не проработал.

- Рубежный контроль сдал своевременно и допущено до 40% ошибок.

Оценка «удовлетворительно» (55 – 59 б)

- На практических занятиях выставляется студенту, который не освоил значительную часть программы дисциплины, при описании дизайна клинических исследований допустил четыре принципиальные ошибки, не указал особо важные моменты, не смог самостоятельно провести разбор конкретного клинического случая, в контрольных работах допущено до 45 % ошибок, коммуникативные навыки и навыки анализа статьи применены слабо, допущены неточности, исправленные ассистентом, при изучении дисциплины дополнительную научную литературу не использовал,всю основную литературу предусмотренную программой полностью не проработал,.

- Рубежный контроль сдал своевременно и допущено до 45% ошибок.

Оценка «удовлетворительно» (50 – 54 б)

- На практических занятиях выставляется студенту, который в контрольных работах допустил до 50 % ошибок, не освоил значительную часть программы дисциплины, показал значительные пробелы в знаниях при описании дизайна клинических исследований слабо, коммуникативные навыки и навыки анализа статьи применены очень слабо, допущены несколько неточностей, исправленных ассистентом, при изучении дисциплины дополнительную научную литературу не использовал,всю основную литературу предусмотренную программой полностью не проработал,.

- Рубежный контроль сдал своевременно и допущено до 50% ошибок.

 

Оценка «неудовлетворительно» (49 – 0 б)

- Н а практических занятиях выставляется студенту, который в контрольных работах допустил больше 50% ошибок программы дисциплины, показал значительные пробелы в знаниях при описании дизайна клинических исследований не смог самостоятельно провести разбор конкретного клинического случая, коммуникативными навыками и навыками анализа статьи не владеет. при изучении дисциплины дополнительную научную литературу не использовал,всю основную литературу предусмотренную программой полностью не проработал,

- Рубежный контроль сдал своевременно и допущено больше 50% ошибок.

Шкала оценок СРС

Критерии оценки знаний	Отлично А -4,0 95-100%	Отлично А -3,67 90 – 94 %	Хорошо В+ 3,33 85-89	Хорошо В 3.0 80-84
Соответствие содержания СРС выбранной теме	Содержание СРС соответствует выбранной теме.	Содержание СРС соответствует выбранной теме.	содержание в основном соответствует выбранной теме,	Содержание в основном соответствует выбранной теме.
Навыки работы с научной и учебной литературой	использовал научную и учебную литературу, самостоятельно	использовал научную и учебную литературу, При раскрытии выбранной темы проявлен творческий подход. СРС сдан в установленный срок.	анализ литературы проведен нечетко,	анализ литературы проведен нечетко, допущенны неточности (не более четырёх), отмечены только наиболее важные моменты,
Анализ рассмотренных проблем соответствует выбранной теме, изложенные выводы адекватны	правильно выделил проблемы из контекста, провел самостоятельный и творческий анализ,	проблемы выделены, анализ литературы проведен не полностью.	не отмечены важные моменты,	раскрытие выбранной темы проводилось в целом самостоятельно, но без учета особенностей,
Соответствие структуры, объёма СРС работы установленным требованиям, наличие ошибок.	При раскрытии выбранной темы проявлен творческий подход.	Программный материал систематизирован с позиций доказательной медицины.	программный материал нечетко систематизирован с позиций доказательной медицины.	программный материал систематизирован неточно.
СРС сдан в установленный срок.	СРС сдан в установленный срок.	СРС сдан в установленный срок.	СРС сдан в установленный срок.	СРС сдан в установленный срок.

Шкала оценок СРС

Критерии оценки знаний	Хорошо В – 2.67 75-79	Удовлетво рительно С+ 2.33 70-74	Удовлетво рительно С 2.0 65-69	Удовлетво рительно С- 1.67 60-64
Соответствие содержания СРС выбранной теме	Содержание в основном соответствует выбранной теме, целом	содержание в основном соответствует выбранной теме, раскрытие выбранной темы автором самостоятельно не проводилось, использованы идеи и мысли других авторов	содержание в основном соответствует выбранной теме,, допустил принципиальные ошибки при изложении темы, программой полностью не проработал,.	содержание соответствует выбранной теме, но, раскрытие выбранной темы автором самостоятельно не проводилось, использованы идеи и мысли других авторов, навыки работы с научной и учебной литературой ограничены,
Навыки работы с научной и учебной литературой	анализ литературы не проведен полностью и четко,	навыки работы с научной и учебной литературой ограничены, анализ литературы не проведен полностью и четко, те проблемы, относящиеся к исследуемой проблематике;	форма и стиль изложения хода исследования и его дополнительную научную литературу не использовал,всю основную литературу предусмотренную полностью не проработал,.	навыки работы с научной и учебной литературой слабые,
Анализ рассмотренных проблем соответствует выбранной теме, изложенные выводы адекватны	при анализе рассмотренных проблем допущенные неточности (не более четырёх), отмечены только наиболее важные моменты,	При раскрытии выбранной темы допущены принципиальные неточности (не более пяти)	раскрытие выбранной темы автором самостоятельно не проводилось, использованы идеи и мысли других авторов,	анализ литературы не проведен полностью и четко, при анализе рассмотренных проблем допущены принципиальные неточности (не более семи),
Соответствие структуры, объёма СРС работы установленным требованиям, наличие ошибок.	Программный материал систематизирован неточно. допущено не более пяти аккуратных исправлений, три ошибки (опечаток, нарушений правил оформления и т.п.),	программный материал систематизирован неточно, допущено аккуратных исправления (не более пяти), ошибки(опечатки, нарушения правил оформления и т.п) (не более трех)	структура работы выражена неотчётливо, практически не обоснованна, допущены неточности, не исправленные самим студентом, при изучении дисциплины	структура работы выражена неотчётливо, практически не обоснованна форма и стиль изложения хода исследования и его результатов не полностью соответствуют общим требованиям,
СРС сдан в установленный срок.	СРС сдан в установленный срок.	СРС сдан в установленный срок.	СРС сдан в установленный срок.	СРС сдан в установленный срок.

Шкала оценок СРС

Критерии оценки знаний	Удовлетво рительно Д + 1.33 55-59	Удовлетво рительно Д 1.0 50-54	неудовлетво рительно F 0 0-49
Соответствие содержания СРС выбранной теме	содержание соответствует выбранной теме, выводы не соответствуют изложенному материалу,	содержание соответствует выбранной теме, но отражены только общие моменты по данной теме,	содержание не соответствует выбранной теме,
Навыки работы с научной и учебной литературой	навыки работы с научной и учебной литературой ограничены,	При анализе рассмотренных навыки работы с научной и учебной литературой ограничены, программный материал систематизирован неточно,	навыки работы с научной и учебной литературой низкие, программный материал не систематизирован,
Анализ рассмотренных проблем соответствует выбранной теме, изложенные выводы адекватны	структура работы выражена неотчётливо, практически не обоснованна, выбранная тема автором самостоятельно не раскрыта,	анализ литературы не проведен полностью и четко, форма и стиль изложения хода исследования и его результатов не соответствуют общим требованиям, выводы не соответствуют изложенному материалу,	форма и стиль изложения хода исследования и его результатов не соответствуют общим требованиям,
Соответствие структуры, объёма СРС работы установленным требованиям, наличие ошибок.	программный материал систематизирован неточно, объём не соответствует установленным требованиям, допущено более 7 ошибок	но структура работы выражена неотчётливо, не проведен анализ лабораторных и инструментальных данных, практически не обоснованн, объём не соответствует установленным требованиям	структура работы выражена неотчётливо, практически не обоснованны выводы объём не соответствует установленным требованиям,
СРС сдан в установленный срок.	СРС сдан с задержкой на один день.	СРС сдан с задержкой до 2 дней	СРС сдан с задержкой больше 3 дней.

 

Критерии оценки презентации:

Оформление слайдов
Стиль	· Соблюдать единый стиль оформления. · Избегать стилей, которые будут отвлекать от самой презентации. · Вспомогательная информация (управляющие кнопки) не должны преобладать над основной информацией (текст, рисунки).
Фон	· Для фона выбирать более холодные тона (синий или зеленый).
Использование цвета	· На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста. · Для фона и текста использовать контрастные цвета. · Обратить особое внимание на цвет гиперссылок (до и после использования).
Анимационные эффекты	· Использовать возможности компьютерной анимации для представления информации на слайде. · Не стоит злоупотреблять различными анимационными эффектами, они не должны отвлекать внимание от содержания информации на слайде.
Представление информации
Содержание информации	· Использовать короткие слова и предложения. · Минимизировать количество предлогов, наречий, прилагательных. · Заголовки должны привлекать внимание аудитории.
Расположение информации на странице	· Предпочтительно горизонтальное расположение информации. · Наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана. · Если на слайде располагается картинка, надпись должна располагаться под ней.
Шрифты	· Для заголовков - не менее 24. · Для информации - не менее 18. · Шрифты без засечек легче читать с большого расстояния. · Нельзя смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. · Для выделения информации следует использовать жирный шрифт, курсив или подчеркивание. · Нельзя злоупотреблять прописными буквами (они читаются хуже строчных).
Способы выделения информации	· Следует использовать: o рамки, границы, заливку; o разные цвета шрифтов, штриховку, стрелки; o рисунки, диаграммы, схемы для иллюстрации наиболее важных фактов.
Объем информации	· Не стоит заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. · Наибольшая эффективность достигается тогда, когда ключевые пункты отображаются по одному на каждом отдельном слайде.
Виды слайдов	· Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: o с текстом; o с таблицами; o с диаграммами.