Лекции.Орг


Поиск:




Тема 2.5.3.3 Развитие памяти в дошкольном детстве (2 часа)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КОНТРОЛИРУЕМОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ

Гр. ДП-41,42, ДА-41

Семестр

Тема 2.4.4.1 Особенности начальных форм учебной деятельности в дошкольном возрасте (2 часа)

ЗАДАНИЕ: ИЗГОТОВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ БРОШЮР!!! (для родителей или воспитателей) Выбрать один из 4 вопросов по желанию.

1. Предпосылки учебной деятельности детей.

2. Специфика учебной деятельности дошкольников.

3. Роль дидактической игры в освоении детьми структурных компонентов учебной деятельности.

4. Психологический анализ содержания и методов обучения детей дошкольного возраста.

Основная литература

1. Детская психология / под ред. Я. Л. Коломинского, Е. А. Панько. – Минск, 1988.

2. Диагностика и коррекция психического развития дошкольника / под ред. Я.Л. Коломинского, Е. А. Панько.– Минск, 1997.

3. Обухова, Л. Ф. Психология развития: Теории, факты, проблемы / Л. Ф. Обухова. – М., 1999.

 

Дополнительная литература

1. Бондаренко, Е. А. О психическом развитии ребенка / Е. А. Бондаренко. – Минск, 1974.

2. Гальперин, П. Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка / П. Я. Гальперин. – М., 1985.

3. Зеньковский, В. В. Психология детства / В. В. Зеньковский.– Екатеринбург, 1995.

4. Мир детства. Дошкольник / под ред. А. Г.Хрипковой. – М., 1979.

 

Тема 2.5.2.2 Сенсорное развитие дошкольников, формирование сенсорной культуры ребенка (2 часа)

ЗАДАНИЕ: По каждому вопросу сделать краткий тезисный конспект + Выбрать один вопрос из трех имеющихся и проанализировать найденную информацию (оформить как вывод)

Например: В процессе изучения данного вопроса я пришла к выводу, что… Исследователи акцентируют свое внимание на… Данная информация полезна для моей будущей профессиональной деятельности, т.к…. И т.д…

1. Развитие социальной перцепции дошкольников.

2. Формирование сенсорной культуры ребенка.

3. Возможные отклонения в развитии сенсорики у детей дошкольного возраста, пути их коррекции.

 

Основная литература

1. Абрамова, Г. С. Возрастная психология / Г. С. Абрамова. – Екатеринбург: Деловая книга, 2000.

2. Детская психология / под ред. Я. Л. Коломинского, Е. А. Панько. – Минск, 1988.

3. Диагностика и коррекция психического развития дошкольника / под ред. Я.Л. Коломинского, Е. А. Панько.– Минск, 1997.

4. Сапогова, Е. Е. Психология развития человека Е. Е. Сапогова. – М.: АспектПресс, 2005.

 

Дополнительная литература

1. Брунер, Дж. Психология познания / Дж. Брунер. – М., 1977.

2. Бюлер, К. Очерк духовного развития ребенка / К. Бюлер. – М., 1936.

3. Венгер, А. Л. Слободчиков, В. И., Эльконин, Б. Д. Проблемы детской психологии и научное творчество Д. Б. Эльконина // Вопросы психологии. – 1988. – № 3.

4. Генезис сенсорных способностей / под ред. Л. А. Венгера. – М., 1976.

5. Сенсорное воспитание в детском саду / под ред. Н. Н. Поддьякова, В. Н. Аванесовой. – М., 1981.

Тема 2.5.3.3 Развитие памяти в дошкольном детстве (2 часа)

ЗАДАНИЕ: тезисы по каждому вопросу

1. Индивидуальные различия в области памяти.

2. Случаи эйдетизма у дошкольников.

3. Прошлое и будущее в структуре самосознания ребенка.

4. Роль представлений памяти в формировании Я–концепции ребенка.

 

Основная литература

1. Абрамова, Г. С. Возрастная психология / Г. С. Абрамова. – Екатеринбург: Деловая книга, 2000.

2. Детская психология / под ред. Я. Л. Коломинского, Е. А. Панько. – Минск, 1988.

3. Диагностика и коррекция психического развития дошкольника / под ред. Я.Л. Коломинского, Е. А. Панько.– Минск, 1997.

4. Крайг, Г. Психология развития / Г. Крайг, Д. Бокум. – СПб.: Питер, 2006.

5. Психология человека от рождения до смерти / под ред. А. А. Реана. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2002.

 

Дополнительная литература

1. Бондаренко, Е. А. О психическом развитии ребенка / Е. А. Бондаренко. – Минск, 1974.

2. Брунер, Дж. Психология познания / Дж. Брунер. – М., 1977.

3. Венгер, Л. А. Развитие общих познавательных способностей как предмет психологического исследования // Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания / под ред. Л. А. Венгера. – М., 1986.

4. Зеньковский, В. В. Психология детства / В. В. Зеньковский.– Екатеринбург, 1995.

5. Пиаже, Ж. Избранные психологические труды / Ж. Пиаже. – М., 1969.

6. Субботский, Е. В. Ребенок открывает мир / Е. В. Субботский. – М., 1991.

7. Эльконин, Д. Б. Детская психология / Д. Б. Эльконин. – М., 1960.

 



<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Реквизит Отметка о наличии приложений располагается в акте. | СҰРАҚ: Когорттық зерттеу дегеніміз не? Оның артықшылықтары мен кемшіліктері.
Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2017-01-21; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 432 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Самообман может довести до саморазрушения. © Неизвестно
==> читать все изречения...

1047 - | 900 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.011 с.