Академиялық дәреже: 5В010800 Дене шынықтыру және спорт мамандығы бойынша білім бакалавры

Оқу мерзімі: 4 жыл

Академиялық дәреже: 5В010800 Дене шынықтыру және спорт мамандығы бойынша білім бакалавры

Курс

Пәннің коды	Пәннің атауы	семестр	Несие көлемі	Пәннің мақсаты, міндеті, қысқаша мазмұны	пререквизит	постреквизит	Оқыту нәтижелері (білім, білік, дағды)
DShSGMGN 3222	Дене шынықтыру мен спорт гигиенасы және мектеп гигиенасы негіздері			мақсаты:Оқу орны Қазақстан Республикасының заңдарына сәйкес оқушылардың денсаулығын қорғап, нығайтуға жағдай туғызуы керек. Білім беруші оқу орындарының барлығының алдында оқушылардың денсаулығын сақтап, нығайту талабымен қатар, дене дамуы мен салауатты өмір салтына деген қажеттілікті қалыптастыру мақсаты қойылған. Дене шынықтыру оқытушылары бұл талапты жүзеге асыруда негізгі рөлді орындайды. Дене шынықтыру және спорт гигиенасы оқу пәні ретінде маңызы өте жоғары, студенттердің жалпы және кәсіби мәдениетін қалыптастырады. Пәннің міндеттері:Бұл пән дене шынықтыру мен спорттың адам ағзасына әсерін дұрыс бағалап, аурудың алдын алып, денсаулықты нығайтып, адам ағзасының сыртқы орта факторларының әсеріне тұрақтылығын дамытуды оқытып үйретеді. Дене шынықтыру және спорт гигиенасы медицина ғылымының және педагогика ғылымымен тәжірибесінің бір тармағы ретінде, тұрғындардың денсаулық деңгейін көтеру, сақтап нығайту, қорғау, жан-жақты қалыптастыру, ересек буынның белсенді өмір сүру кезеңін ұзарту мәселелерін міндеттейді. Дене шынықтыру мен спортты ұйымдастыруда негізгі гигиеналық принциптер мен талаптарды орындау, дене шынықтырудың сауықтыру бағытын дамытады және денсаулыққа зиянсыз, жоғары спорттық жетістіктерге жетуіне мүмкіндік береді. мазмұны: - ауа мен суды санитарлық – гигиеналық зерттеу жүргізу; - шынығудың ұтымдылығын бағалау; - оқушылардың күн тәртібін және сабақ кестесін бағалау; - тәуліктік энергия шығынын есептеп шығару; - спорттық құрылыстардың гигиеналық жағдайын бағалау; - қимыл белсенділігін зерттеп, бағалау; - оқушылардың тамақ рационын жасына, жынысына сәйкес құру; - спортшылардың спорт түріне және машықтану кезеңіне қарай тамақ рационын құру; - мектептегі дене шынықтыру сабағын гигиеналық талап бойынша құру; спорт түріне, машықтану кезеңіне қарай машықтану бағдарламасын құру.	Анатомия, спорттық морфология негіздері,Жас ерекшелік физиологиясы және мектеп гигиенасы, спорттық медецина	Дене шынықтыру мен спорттың теориясы және әдістемесі, Қозғалыс ойындары	Пәнді оқыту нәтижесінде меңгеретін Құзіреттілік: Білім: - дене шынықтыру және спортта жалпы гигиенаның негізгі ережелерін үйрену- дене шынықтыру және спорт саласындағы санитарлық- гигиеналық негізгі қызметтін меңгеру;- жеке гигиена талаптарын білуИкем:- оқыту және жаттығу алаңына гигиеналық талаптар қою- денсаулығын сақтау мақсатында, оңалту түрлі спорттық іс-әрекетінің биомедициналық, санитарлық негіздер тұрғысынан жұмыспен қамту нысандарын, климатты, аймақтық ерекшеліктерін жоспарлап ұйымдуастыруға қалыптасу.Дағды: - спортшылар жеке гигиенасы мен дене шынықтыру және спорт орындарын гигиеналық бағалау әдістерін;дене шынықтыру және спорт сабақтарында гигиеналық талаптарды жүзеге асыру бағалау - гигиена қолдана отырып жылдамдықты қалпына және тиімділігін арттыру.
EDTZM 3222	Емдік тәрбиесі және массаж	Мақсаты: Бұл пәнді оқытудың мақсаты, әр түрлі аурулар мен жарақаттарда қолданылатын емдік массаждың тәжірибелік дағдыларымен теориялық білімдерін тереңдету, жетілдіру. Емдік массаж курсы - дененің жеке бөліктеріне орындалатын массаж тәсілдерінің денеге әсер ету механизмдерін, орындалу техникасы мен әдістерін қамтиды. Нозологиялық күйлеріне қарай, массаждың міндеттері мен техникасын, орындауға әдістемелік нұсқауларды, қолдануға болатын және болмайтын кездерін оқытады. Міндеті: Қазіргі таңда ауруды алдын-алып емдеуде қолданылатын әдістер сан алуан. Сол әдістердің ішінде дене тәрбиесі тәсілдерінің алатын орыны ерекше. Дене тәрбиесінің тиімді емдеу әдісі – массаж, ол адам денесіне белгілі мөлшерде әсер ететін механикалық тітіркендіру. Емдік массаж курсы, жалпы медициналық-биологиялық, педагогикалық пәндерден кейін және сонымен қатар, ол әр түрлі аурулар мен жарақаттардағы массаждың әдіс-тәсілдерін тез меңгеруіне көмектеседі. Мазмұны:Дәріс материалдарында әр түрлі ішкі мүшелер ауруларының, тірек-қимыл аппараты мен жүйке жүйесі ауруларының көкейкесті мәселелері қарастырылады. Емдік массаждың емдік әсерінің медициналық-биологиялық механизмдері туралы сөз болады. Тәжірибелік сабақтарда әр түрлі ауруларда, жарақаттарда қолданылатын қолмен, аппараттармен және өзіндік массаж әдістерін меңгеруге мүмкіндік беріледі.	Тамыр жүйесінің морфологиялық негіздері, жас ерекшелік физиологиясы және мектеп гигиенасы, Дене шынықтыру және спорт биомеханикасы	Дене тәрбиесі теориясы мен әдістемесінің жас ерекшеліктер негіздері, Төменгі сынып оқушыларына арналған қозғалыс ойындары	Пәнді оқыту нәтижесінде меңгеретін құзыреттілік Білім: емдік массаждың анатомиялық-физиологиялық негіздерін; - массажды қолдануға болатын және болмайтын кездерін; - әр түрлі аурулармен жарақаттардағы классикалық массаж тәсілдерінің орындалу техникасын, физиологиялық әсерін, ерекшеліктерін; - әр түрлі ауруларда қолданылатын сегментарлы-рефлекторлы массажды, сегментарлы массажды мөлшерлеу принциптері мен әдістерін; - жүрек-қан тамырлары, тыныс алу, ас қорыту, несеп шығару жүйелерінің ауруларында қолданылатын емдік массаждың жеке әдістерін; - тірек-қимыл аппараты мен жүйке жүйесі ауруларында, жарақаттарында қолданылатын емдік масаждың жеке әдістерін; Икем:- емдік массажды жүргізудің гигиеналық талаптарын сақтауды; - емдік массажды жүргізудің қолдануға болатын және болмайтын кездерін анықтай алуды; - әр түрлі аурулармен жарақаттардың диагнозына, аурудың сатысына байланысты массаж кешендерін құрастыруды; - емдік массаждың барлық курсы мен жекелей процедураларына қарай массажды мөлшерлей білуді; Дағды: әр түрлі ауруларға қолданылатын сегментарлы-рефлекторлық массажды; - жүрек-қан тамырлары, тыныс алу, ас қорыту, несеп шығару жүйелерінің ауруларында қолданылатын емдік массаждың жеке әдістерін орындай алуды; - тірек-қимыл аппараты мен жүйке жүйесі ауруларында, жарақаттарында қолданылатын емдік масаждың жеке әдістерін орындай білуді.
EGM 3222	Емдік гимнастика мен массаж	мақсаты: -ЕГ мен массаждың арнайы тәсілдерін меңгерген мамандарды сауықтыру-спорттық, емдік-медициналық мекемелерге даярлау. міндеті: ағзаға массаж тәсілдері мен физикалық жаттығулардың физиологиялық әсер ету механизмдері туралы білімдерін тереңдетуге; осы айтылған ауруларға қатысты қолданылатын классикалық, сегментарлы- рефлекторлы, нүктелі массаждың негіздерін игеруге; жарақаттарда қолданылатын қолмен, аппаратпен орындалатын және өзіндік массаж әдістерін игеруге; пәннің теориялық негіздерін меңгеруге; ЕГ мен массаж тәсілдерінің кәсіби ауруларда қолданылатын тиімділерін дұрыс таңдай білуге, міндеттерін дұрыс қоя білуге; жарақаттар мен әр түрлі аурулардың нозологиялық формаларында ЕГ мен массаж әдістерін негіздендіре білу; массажбен емдік дене тәрбиесінің тиімділігін бағалау әдістерін меңгеру. Пән тұжырымдамасы емдік дене шынықтырудың қысқаша тарихы. Мазмұны: Қазіргі таңда емдік гимнастика мен массаж дәрі-дәрмексіз емдейтін тәсілдер ретінде көп назар аударып отыр. Ол бұл тәсілдердің адамға көптеген ғасырлар бойы қызмет етіп келе жатқанымен ғана емес, әртүрлі фармакологиялық препараттарға ағзаның шектен тыс сезімталдығымен (аллергия) және олардың тиімді әсерлерінің болмауымен түсіндіріледі. Бұл пәнді оқыту арқылы арнайы медициналық, сауықтыру – қайта қалпына келтіру орталықтарында, дене шынықтыру сабағының арнайы медициналық топтарына сабақ жүргізіп, жұмыс істей алатын мамандарды дайындау.	Ішкі секреция мүшелерінің морфологиялық қызметі, жас ерекшелік физиологиясы және мектеп гигиенасы, Дене шынықтыру және спорта биохимиясы	Спорт және қолданбалы - кәсіби дене дайындығы негізі, Жоғары сынып оқушыларына арналған қозғалыс ойындары	Пәнді оқыту нәтижесінде меңгеретін құзыреттілік Білім: - кәсіби және спорттық аурулардың емдеу, алдын алу шараларын, клиникасын; емдік гимнастика мен массаж пәндерінің теориялық негіздерін; кәсіби аурулар мен спорттық жарақаттарда қайта қалпына келтіру тәсілдерінің ерекшеліктерін; кәсіби және спорттық ауруларда қолданылатын ЕГ мен массаж тәсілдерін; ЕГ мен массажды әртүрлі ауруларда қолданған кездегі физиологиялық әсерінің ерекшеліктерін. Икем:- курстан алған білімдерін ЕГ, массаж, сауықтыру-қайта қалпына келтіру жұмыстарында пайдалана білу; әдебиеттермен жұмыс істеген кезде кең таралған терминдермен, негізгі түсініктерді қолдану; аурулардың шығу себептерін уақытында ашу арқылы келешекте алдын алу шараларын, физикалық қайта қалпына келтіру тәсілдерін ұйымдастыру үшін қолдану. Дағды: - ЕГ курсын жүргізуді; әртүрлі аурулар мен зақымдарда ЕГ кешендерін құрастыра білуді; дене дамуы мен ағза жүйелерінің жағдайы туралы функционалдық зерттеулер жүргізуді; ЕГ мен массаждың денеге тиімді әсері туралы есеп жүргізуді; массаждың түрлерін орындай алуды.
DSP 3225	Дене шынықтыру мен спорт психологиясы			Мақсаты.Студенттерде дене-спорт әрекетінің ерекше жағдайындағы тұлғаның дамуы мен қалыптасу заңдылықтарын қарастыратын, психология ғылымының бір саласы ретіндегі денешынықтыру және спорт саласы туралы түсінік қалыптастыру. Міндеті: Студенттерде дене-спорт саласындағы психологиялық құбылыстарға талдау жасай алуды қалыптастыру және оның өзін-өзі тануындағы психологиялық дағдыларын ашу. Денешынықтыру психологиясы және спорт психологиясының ғылыми-теориялық және практикалық негізін ашу. Спорт психологиясындағы ғылыми-зерттеу және психодиагностикалық әдістердің ерекшеліктерін қарастыру және оларды игеру. Психологиялық жұмыстың спортшыларға, жаттықтырушыларға, денешынықтыру пәнінің оқытушыларына арналған бағыттарының мазмұнын қарастыру. Мазмұны: Денешынықтыру және спорт психологиясының нысаны, пәні және міндеттері. Денешынықтыру және спорт психологиясының қазіргі кездегі адам туралы ғылымдар жүйесіндегі рөлі мен орны. Денешынықтыру және спорт мамандығы бойынша қалыптасып келе жатқан болашақ кәсіби маманның және оның тұлғасының үйлесімді дамуында спорттық-психологиялық білімнің алатын мәні. Денешынықтыру және спорт психологиясының зерттеу әдістеріне қойылатын ерекше талаптар: спорт түрінің ерекшелігін ескеру, аппараттық әдістеменің ерекшелігі, көлемділік, тесттердың интерпретациясы мен өңдеудегі қолайлылық, жылдамдық. Спорт психологиясының пайда болуы мен негізгі даму кезеңдері.	Психология және адам дамуы, педагогика, таңдаған спорт түрінің теориясы мен әдістемесі, Үстел теннисшінің арнайы дайындығын жетілдіру, Шаңғы	Волейбол баскетбол, Футбол, Қазақ күресі, Жүзу оқыту әдісімен	Пәнді оқыту нәтижесінде меңгеретін құзыреттілік Білім: «Психология» пәні бойынша алынған білімдер денешынықтыру және спорт саласындағы тұлға әрекетінің тиімділігін анықтайтын психикалық құбылыстарға талдау жасаудың біліктері мен дағдыларын игеруге, сонымен қатар жоғарғы оқу орнының болашақ оқытушысы ретінде қалыптасуына қажетті тұлғаның өзіне-өзі талдау жасауы, өзін-өзі тануы және өзін-өзі жетілдіруіне әсер етеді. Икем:Лабораториялық-практикалық сабақтар барысында студенттер психикалық үрдістерді, психомоторлы сапаларды, психикалық күйлерді, тұлғаның қасиеттері мен денешынықтыру-спорт әрекетіне сай тұлғааралық қатынастарды зерттеуде психодиагностикалық әдістерді қолданудың практикалық біліктері мен дағдыларын игере алуы қажет. Дағды:Денешынықтыру сабағының жалпы тәрбиелік міндеттері. Мектептегі денешынықтыру сабағының спецификалық психологиялық ерекшеліктері. Физикалық жаттығуларды орындау барысындағы қозғалысқа, қанағаттану сезіміндегі қобалжуларға деген қажеттіліктерді қолдау. Денешынықтыру сабағы барысындағы өзін-өзі тәрбиелеу. Денешынықтыру сабағы барысындағы өзін-өзі тәрбиелеудің түрлері.
SPd 3225	Спорттық психодиагностика	Мақсаты: Жаттығу үрдісі мен жарыстардағы мақсат, міндеттер мен түрткілер. Жаттығу үрдісіндегі психикалық жағдайдың өту барысының динамикасы мен жылдамдығын қамтамасыз ететін факторлар. Жаттығу жағдайының психикалық негізі. Міндеті: Спортшы тұлғасының бағыттылығы. Мотивация және қабілеттілік – спорттық бағыттылықтың басты компоненті. Спорттық іс-әрекеттің тұлғалық қасиеттің қалыптасуына әсері. Спортшыларды басқа адамдардан ерекшелеп тұратын тұлғалық қасиеттер. Жоғарғы топтағы спортшылардың тұлғалық қасиеттері. Мазмұны: Жаттығу үрдісі мен жарыстардағы мақсат, міндеттер мен түрткілер. Жаттығу үрдісіндегі психикалық жағдайдың өту барысының динамикасы мен жылдамдығын қамтамасыз ететін факторлар. Жаттығу жағдайының психикалық негізі. Жарыстағы психикалық күйлердің ерекшеліктерін анықтайтын стресстердің сипаттамасы. Жарыстың психикалық жағдайы. Жаттығу, жарысқа дейінгі, жарыстағы және жарыстан кейінгі әрекеттер барысындағы психикалық күйзелістердің өзгеруімен байланысты эмоционалды қозу динамикасы.	Психология және адам дамуы, педагогика, таңдаған спорт түрінің теориясы мен әдістемесі, Бадминтон ойынын жетілдіру, Шаңғының техникалық дайындығы	Волейболшының тактикалық дайындығы, Баскетболшының техникалық дайындығы, Футболшының арнайы дайындығын жетілдіру, Дзюдо, Жүзушінің тактикалық дайындығы	Пәнді оқыту нәтижесінде меңгеретін құзыреттілік Білім: спортшыларды дайындайтын заңдылықтарын, олардың әдістемелерін үйрену. Теориялық дайындықсыз дайындықтың басқа жақтарын іске асыру мүмкін емес. Спортшы, сонымен қатар, арнайы дәрістерді тыңдап, спорт туралы жазылған ғылыми-әдістемелік, көркем, тарихи әдебиеттерді оқып, кинофильмдер көріп білімін дамытып отырғаны жөн Икем:КБС (К-көңіл күйі, Б-белсенділік, С-сергектік) әдістемесі бойынша еске сақтау, ықылас, қозғалыс жылдамдығын, алаңдаушылық деңгейін, көңіл-күй көрсеткіштерінің өзгеру деңгейінің әр түрлі аспаптар, тәсілдер арқылы анықтау. Дағды: Адам ағзасының мүмкіншілігін жетілдіру жолында алға қойған мақсаттарды орындау. Психиканы кемелдендіру, дұрыс тәрбие алу, мінез-құлықты қалыптастыру, спорт саласындағы озық жетістіктерді үнемі пайдаланып отыру. Ілімге сүйене отырып жаттығуларды пайдалы ұйымдастыра білу. Жаттығулардың тиімділігін арттыру үнемі жақсы бапта болу. Осы мәселелердің жиынтығы жаттығулардың мазмұнын байытады, жоғары көрсеткіштерге жол ашады.
SPTD 3225	Спорттық психологияның тарихы және дамуы	Мақсаты: Спорттық қызметтегі психологиялық заңдылықтарды меңгеруге үйрету. Міндеті: жарыс және жаттығу әрекетіндегі адам психикасының білінуі мен дамуының, сондай-ақ топтық өзара әрекеттестіктердің заңдылықтарын зерттейтін психология ғылымының саласы. Спорт психологиясының қазіргі уақыттағы негізгі міндеттері — спортшылардың спорттық жоғары нәтижелерге жетуіне жағдай жасау ғана емес, сонымен қатар спортшы тұлғасын жан-жақты дамыту, оның жалпы және психологиялық мәдениетін көтеру болып табылады. Спорттық жарыстардың алдында спортсмендердің психикасын сол үрдіске бейімдеп жаттықтыру және бәсекелестік мәселесінен жеңімпаз ететіндей нұсқалармен қаруландыру. Мазмұны: Психологияның басқа да көптеген бағыттары секілді спорт психологиясы XX ғасырдың 60 — 70-жылдарында қауырт дамыды; бастапқыда бұл саладағы негізгі зерттеулер спортшылардың қабілеттері мен мүмкіндіктерін, спорттық жаттығулардың нәтижелілігін арттыру амалдарын зерттеуге жұмылдырылады. Қазіргі уақытта спорт психологиясы зерттейтін мәселелер анағұрлым көбейді.	Психология және адам дамуы, педагогика, таңдаған спорт түрінің теориясы мен әдістемесі, этнопедагогика, Бильярд ойынының арнайы дайындығын жетілдіру, Биатлон	Волейболшының техникалық дайындығы, Баскетболшының арнайы дайындығын жетілдіру, Футболшының техникалық дайындығы, Самбо, Жүзушінің техникалық дайындығы	Пәнді оқыту нәтижесінде меңгеретін құзыреттілік Білім: Жалпы психология негіздері. Спортшының психологиясы. Ұжым психологиясы. Спортшыны жарысқа психологиялық дайындауды білу. Икем:Дене тәрбиесіндегі танымдылық процестер мен психологиялық қасиеттердің дамуы. Дене тәрбиесі арқылы оқушылардың эмоциялық – еріктік сферасын дамыту. Дене шынықтыру сабақтарындағы еріктік қасиеттерді дамытудың объективті және субъективті себептері. Дағды:Оқушылар мен спортшыларды оқу-жаттығу және жарыстар кезінде басқара алу. Жаттықтырушы іс-әрекеті мен команданың психологиясын Спортшыны психологиялық даярлау Психология ғылымының бір саласы ретіндегі дене шынықтыру және спорт саласы туралы түсінік қалыптастыру
DShSTA 3226	Дене шынықтыру мен спорттың теориясы және әдістемесі	5,6		Мақсаты: студенттерге дене шынықтыру мен спорт туралы терең теориялық білім берумен бірге оларды осы білімді тәжірибелік жұмысында қолдана білуге үйрету. Міндеті: «Дене шынықтыру және спорт теориясы мен әдістемесінің»негізгі санаттарының көлемі мен мазмұны, оның шектес ғылымдар саласындағы орны және студенттер мен дене тәрбиесі ЖОО-н бітіруші мамандық иелеріне маңыздылығын ашып көрсету. Дене шынықтырудың жалпы мәдениеттің бір бөлігі ретіндегі рөлін, олардың өзара және адамның басқа да нақты өмірінің әр түрлі жақтарымен байланысын, оның құрылымын, мазмұны мен қызметтерін ашу. Жеке тұлғаның дене шынықтыруды қалыптастыру әдістеріне, құралдарына, негізгі принциптеріне, міндеттеріне, мақсаттарына оқытудағы жаңа тәсілдерге, дене қасиеттерін қалыптастыру және қимыл әрекеттеріне үйрету әдістемесі мен мазмұнының басты аспектілеріне, дене жаттығу сабақтарын құру түрлеріне, жоспарлауға, бақылауға, және есеп жүргізуге сипаттама беру. Адам өмірінің әр түрлі кезеңдерінде дене шынықтыруды бағытты қолдану ерекшеліктерін айқындау. Спортқа дене шынықтырудың құрамдас бөлігі ретінде сипаттама беру, спорттық жаттығулардың мәнін, оның мақсатын, міндеттерін, қағидаларын, мазмұнын, құрылымын және жоспарлау мен басқару технологиясын ашу. Мазмұны: Мамандарды даярлаудағы пәннің ролі мен маңыздылығы, оны оқу үдерісіне енгізудің объективті қажеттілігі негізінде дене шынықтыру туралы ғылыми-практикалық білімдерді меңгеру арқылы қоғамдық құбылыс ретінде тани отырып, адам өмірі мен қызметіндегі білім, тәрбие, өндіріс, күнделікті тұрмыс, демалыс және қалпына келу, спорт және мәдениет құндылықтарын арттыруға арналған білімдерді тереңдету, кеңейту. студенттерге дене шынықтыру мен спорт туралы терең теориялық білім берумен бірге жоғары дене тәрбиесі оқу орыны мен педагогикалық ЖОО-ндағы дене тәрбиесі мамандығының түлектерін болашақта кәсіби маман ретінде осы пәннің негізгі түсініктерін тәжірибеде, спорттық ұйымдарда және басқа да оқу мекемелерінде дұрыс қолдана білуге үйрету.	Үстел теннисшінің арнайы дайындығын жетілдіру, Дене шынықтыру мен спорт педагогикасы, Шаңғы, Дене шынықтыру мен спорт психологиясы, Дене шынықтыру мен спорт гигиенасы және мектеп гигиенасы негіздері, Қазақстан спортының тарихы	Өндірістік практика, Мамандық бойынша мемлекеттік емтихан	Пәнді оқыту нәтижесінде меңгеретін құзыреттілік Білім: Дене шынықтыру жүйесінің бастапқы ұғымдары. Дене шынықтыру негіздері. Дене шынықтыру мақсаты, принциптері, тәсілдері, әдістері. Дене шынықтыру әдістемесінің негізгі жақтары мен принциптері. Қимылдарға үйрету. Икем:Дене сапаларын тәрбиелеу. Дене тәрбиесі сабақтарын құру тәртібі, мектепке дейінгі және мектеп жасындағы балалардың дене тәрбиесі. Арнайы мектептер мен арнайы орта оқу мекемелеріндегі дене тәрбиесі. Мектептегі дене тәрбиесі сабағын жоспарлау, бақылау. Оқу және ұзартылғын күн тәртібіндегі дене шынықтыру сауықтыру шаралары. Қолданбалы дене шынықтыру негіздері. Дағды:«Дене шынықтыру және спорт теориясы мен әдістемесі» оқу пәні жоғарғы кәсіптік білімнің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес дене мәдениеті теориясының қазіргі тұжырымдамалары негізіндегі білімнің, біліктілік пен дағдының ең аз көлемін ұсынады.
DTTAZhEN 3226	Дене тәрбиесі теориясы мен әдістемесінің жас ерекшеліктер негіздері	Мақсаты;Бастауыш, орта және жоғары сынып оқушыларының морфофункцио-налдық және психологиялық ерекшеліктері. Білім беру, тәрбиелеу және сауықтыру міндеттерінің ерекшеліктері. Дене шынықтыру сабақтарының құрылымы мен мазмұнының ерекшеліктері. Міндеті; Дене шынықтыру жүйесіндегі бастапқы жас буынның ролі. Мектеп жасына дейінгі балалардың жастары мен байланысты жіктеліп бөлінуі. Мектеп жасына дейінгі кезеңдегі балалардың жастары мен байланысты дамуы мен одан кейінгі іс-әрекетке дайындық шарттарының заңдылықтары арқылы айқындалатын дене шынықтыру міндеттерінің ерекшеліктері. Дене тәрбиесі теориясы мен әдістемесі оқу пәні, оның негізгі ұғымдары ретінде дене тәрбиесі әдістемесі. Мазмұны; Мектеп жасындағы балалардың дене тәрбиесі құралдары. Бастауыш мектеп жасындағы балалардың дене тәрбиесі. Орта мектеп жасындағы балалардың дене тәрбиесі.Мектеп жасына дейінгі балалардың дене тәрбиесі. Мектепте дене шынықтырудан білім беру және мектептен тыс ұйымдастыру формалары. Отбасылық дене шынықтыру формалары.	Бадминтон ойынын жетілдіру, Мектеп жасындағы балалардың дене тәрбиесі, Шаңғышының техникалық дайындығы, Спорттық психодиагностика, мдік дене тәрбиесі және массаж, Емдік гимнастика мен массаж, Дене шынықтыру мен спорт тарихы	Өндірістік практика, Мамандық бойынша мемлекеттік емтихан	Пәнді оқыту нәтижесінде меңгеретін құзыреттілік Білім: - дене тәрбиесі құралы, принциптері, әдістері мен нысандары туралы негізгі ұғымдарын.-физикалық қасиеттерін дамыту негіздерін-спортшылардың дайындығы жүйесін-әр түрлі жастағы балалардың, дене тәрбиесі ерекшеліктері.Икем:- оқытудың спорттық және демалыс формалары және әр түрлі контингенті бар спорттық жұмыс жоспарын. -дене шынықтыру және спорт процесінде оқыту және медициналық бақылауды жүзеге асыру -сабақ құрылымын кестесін, күнтізбені және тақырыптық жоспарларын жасайды.Дағды: - әр түрлі контингентіне сәйкес сабақты жоспарлау, бақылау, спорт және демалыс ұйымдастыру, спорт және бұқаралық жұмыс әдісі
SKKDDN 3226	Спорт және қолданбалы – кәсіби дене дайындығы негізі	Мақсаты; Спортшылар мен студенттерге дене тәрбиесі және сауықтыруға арналған қажетті Әр студенттің жеке дара қасиеттері мен қабілеттерін ашу Студентке әсер етудегі белсенді әдістерге бағдар жасау; Міндеті; Кәсіби қызыметтің ерекше жағдайларының қолайсыз әсеріне ағзаның бекемділігн қалыптастыру; Дене тәрбиесі дайындығының тәсілдері арқылы даңдаған кәсіпке қажетті ерік-жігер Дене тәрбиесі тәсілдері арқылы мектептерде болашақ тәрбие жұмыстарын жүргізетін Өнім шығаруға жұмсалатын уақытты азайту; Мазмұны; Толассыз әдістің ерекше әр түрлілігі дене сапаларын қарқынды дамытуға. Жаттығуларды толассыз орындау бөліп өткізуге қарағанда үлкен қарқындылықты қамтамасыз Оқушылардың жаттығуларды жақсы орындауы сабақ өтілетін орындағы оқытушының, оқушылардың а) мұғалім мен оқушыға сабақта болған нәрсенің барлығын естуге ә) жеке және қоғамдық гигиена ережесіне сай болу; б) бөгет және жарақат алу мүмкіндіктерін болдырмау.	Бильярд ойынының арнайы дайындығын жетілдіру, Спорт педагогикасының тарихы, биатлон, Спорттық психологияның тарихы және дамуы, Олимпиадалық ойндар тарихы	Өндірістік практика, Мамандық бойынша мемлекеттік емтихан	Пәнді оқыту нәтижесінде меңгеретін құзыреттілік Білім: - кәсіби спорттық және қолданбалы дене дайындығы мақсаттары, міндеттері;дене тәрбиесі құралы, принциптері, әдістері мен формалары туралы негізгі ұғымдар;Икем:- - өз қызметінде құқықтық құжаттарды қолдану; - дене шынықтыру негізгі жаттығулардын практикада қолдануын;-назарға өздерінің дара сипаттамаларын ерекшеліктерін ескере отырып жұмыс түзету үшін қозғалыс белсенділігін құралдары мен әдістерін таңдау зерттеу физикалық қабілеті мен функционалдық жағдайын бағалау; Дене шынықтыру, спортттық жұмыстарды түрлі контингентінің бар оқытудың негізгі формаларын жоспарлап және жүргізу;.Дағды: Студенттердің кәсіби – қолданбалы дене тәрбиесі дайындығы деп таңдаған таңдаған кәсіби қызыметінің ерекше талаптарына жауап беретін, яғни таңдаған мамандығында қолданылатын,не оны игеруде жәрдемі тиетін икемділігін қалыптастыру;
Bas 3216	Баскетбол			Мақсаты: Осы пәннің жүйесі бойынша күндізгі оқитын студенттердің теориялық білімі мен практикалық тәжірибелерін өзара тығыз ұштастыру. Мектептегі баскетболдың теорияалық және әдістемелік негіздерпәні студенттердің теориялық білімін терендетіп, оларды ұстаздық қызметке дайындауды және оқу, тәрбие істерін өздігімен жүзеге асыру жолында бастапқы дағдылары мен ептілігін қалыптастыру. Міндеті: - пәннің шығу тарихын; - пәннің құрылымдық мазмұнын; - баскетбол сабағында өзін-өзі қадағалау; - спорттық құрал – жабдықтарды дұрыс пайдалана білу; - мектепте спорт аланың дайындап білу; - спорттық құрал-жабдықтарды сақтау; - мектептегі баскетбол сабағының бөлімдерін білу. Мазмұны: Баскетбол пәні және міндеттері. Баскетбол, әдіс-тәсіл негіздері. Баскетболдың теориялық негіздері. Спортшының дене күш сапасы негіздері. Доппен жұмыс жасау негіздері. Әдістік дайындық. Ойынды дамыту. Ойынның тәжірибелік дайындығы. Дене күші дайындығы. Жас баскетболшыларды дайындаудың түрлері.	Жеңіл атлетика Гимнастика, Анатомия, спорттық морфология негіздері, Дене шынықтыру мен спорт психологиясы	Дене тәрбиесі мен спорт түрлерінің физиологиялық негіздері, Футбол, Өндірістік практика	Пәнді оқыту нәтижесінде меңгеретін құзыреттілік Білім: педагогикалық интеграция теориясы саласындағы білімдерді меңру, педагогикалық міндеттерді шешуде түрлі пәндер салаларындағы білімдерді біріктіру біліктері мен дағдыларын меңгеру, әлеуметтік серіктестікке және педагогикалық ынтымақтастыққа қабілетті болуы.Икем:-баскетболдың техникасын көрсете білуді игеру.- жалпы дамыту және арнайы - дайындық жаттығуларын көрсете білу.Дағды: - баскетбол техника элементтерін және баскетболшының дайындық деңгейін арттыру әдістеріне дағдыландыру.Оқушылар сабақтан тыс уақытында өз беттерінше баскетболмен шұғылдануларын қалыптастыру. Дағды: Құзыреттеріне: - Оқушылар сабақтан тыс уақытында өз беттерінше баскетболмен шұғылдануларын қалыптастыру. - гигиена қолдана отырып жылдамдықты қалпына және тиімділігін арттыру.
BTD 3216	Баскетболшының техникалық дайындығы	Мақсаты: Дене жаттығуларын, тәсілдік қимылдарды орындауды көрсету дағдыларын қалыптастыру. Баскетболшының күштілік, психологиялық дайындықтарын арнайы теориялық негіздерін жетілдіру. Міндеті: Дене шынықтыру мен спорт бойынша оқытуда, тәрбиелеуде, сауықтыруда инновациалық технологияларды меңгеру. Мазмұны: Баскетболда дене жаттығулары және техникалық тәсілдерді көрсету, түсіндіру әдістерін студенттердің дұрыс игерілуіне ерекше көңіл бөлінеді. Оқу - жаттығу сабақтарының (ОЖС) мазмұны, ұйымдастырылуы, міндеттері мен құрылымы; баскетболдан жарыстарды ұйымдастыру және өткізу;ОЖС да жалпы дамыту жаттығулары (ЖДЖ) мен арнайы дамыту жаттығуларын (АДЖ) қолдану әдістемесі, ойынның техника - тактикалық әрекеттеріне үйрету реттілігі.	Жеңіл атлетика түрлерінің техникасы мен оқыту әдістемесі, Спорттық гимнастика, Тамыр жүйесінің морфологиялық негіздері, Спорттық психодиагностика	Қан айналымы оның жас ерекшеліктері, Футболшының арнайы дайындығын жетілдіру, Өндірістік практика	Пәнді оқыту нәтижесінде меңгеретін құзыреттілік Білім: шұғылданушылардың жас және дара ерекшеліктерін есепке ала, баскетбол ойындарында техникалық және тактикалық тәсілдерімен оқыту тәсілдері мен әдістерін үйрену; баскетбол ойындары техникасы элементтерін көрсету, түсіндіру тәсілдерін игеру және қателіктерді түзете білу Икем:-баскетболдың техникасын көрсете білуды- жалпы дамыту және арнайы - дайындық жаттығуларын көрсете білуді игеру. Дағды: Оқушылар сабақтан тыс уақытында өз беттерінше баскетболмен шұғылдануларын қалыптастыру. - техникалық дайындықты қолдана отырып жылдамдықты қалыптастыру және тиімділігін арттыру.
BADZh 3216	Баскетболшының арнайы дайындығын жетілдіру	Мақсаты: Баскетболдан техника - тактикалық әрекеттерді оқыту үрдісін қамтамасыз ететін практикалық іскерлік және дағдылардың жүйесін үйрету. Студенттің болашақ мамандығына психодене дайындығын анықтайтын жас ерекшеліктерін есепке ала оқыту әдістері мен тәсілін пайдаланып кәсіби -педагогикалық іскерлік пен тәсілдерді игерген, білікті маман дайындық. Міндеті: - баскетбол ойындары негізінде дене шынықтыру және спорттан педагогтың кәсібилігін қалыптастыру; - оқушылардың жас және дара ерекшеліктерін есепке алып баскетбол ойындары тәсілдері және әдістерін оқытудың техникасы және тактикасын игеру; - мектепте баскетболдан спорттық және дене тәрбиелік - бұқаралық шараларды өткізуді ұйымдастыру, төрелік етудің практикалық дағдысын игеру; - ғылыми - зерттеу жұмыс әдістерін игеру: әдебиеттерді талдау, қорытынды шығаруды бақылау және іске асыру; Мазмұны: – (баскетбол) спорттық ойындарды оқыту әдістемесі бойынша дене шынықтыру - спорттық іс-әрекетте мұғалімнің кәсіби шеберлігін анықтайтын факторлар; –балалармен, жасөспірімдермен, жас жігіттермен және қыздармен баскетбол сабағының ерекшеліктері; –дене қасиетін дамыту дамыту және қимыл әрекеттерін оқыту технологиясы; - баскетболдан мектеп бағдарламасының болімдері және тақырыптары ерекшеліктерін есепке алып, оқу сабақтарын ұйымдастыру және өткізу әдістері, жоспарлаудың мазмұны мен түрлері; - жарыстардың ережелері және төрелік ету дағдыларын үйрену; – баскетбол сабақтарында жарақаттың алдын-алу және қауіпсіздік шаралары.	Жеңіл атлетикадағы жаттықтыру әдістемесі, Акробатикалық жаттығулар, Ішкі секреция мұшелерінің морфология қызметі, Спорттық психологияның тарихы және дамуы	Адам физиологиясы, Футболшының техникалық дайындығы, Өндірістік практика	Пәнді оқыту нәтижесінде меңгеретін құзыреттілік Білім: - шұғылданушылардың жас және дара ерекшеліктерін есепке ала, баскетбол ойындарында техникалық және тактикалық тәсілдерімен оқыту тәсілдері мен әдістерін үйрену; Білік:- баскетбол ойындары техникасы элементтерін көрсету, түсіндіру тәсілдерін игеру және қателіктерді түзете білуі керек;баскетболдың техникасын көрсете білуды- жалпы дамыту және арнайы - дайындық жаттығуларын көрсете білу. Дағды: - әр түрлі сыныптарға арналған баскетбол сабағына жоспар - конспектісін жасау; - баскетболдан ғылыми зерттеу сабақтарының түрлерін өткізу; - оқушылар арасында сыныптан тыс, сауықтыру және дене тәрбиелік - бұқаралық жұмысты ұйымдастыру және өткізу; - баскетбол техника элементтерін және баскетболшының дайындық деңгейін арттыру әдістері.
Vol 3217	Волейбол			Мақсаты:Дене мәдениеті және спорт бойынша әр түрлі құрылымдық мекемелерге студенттерді волейболдан кәсіби-педагогикалық, жаттықтырушылық және ұйымдастыру жұмыстарына дайындау. Міндеті: - Спорттық машықтанудың ілімі, әдістемесі және тәжірибесі бойынша білім беру. - Волейболдық оқыту әдістемесінде және волейбол ойынының техникалқ элементтерін ұтымды орындауда дағдылар мен біліктілікті қалыптастыру. - Қауіпсіздік техникасының ережелерімен және спорттық құрылыстарды, спортшының сыртқы пішіні мен спорттың киімін ұқыпты ұстаудың гигиеналық нормаларымен таныстыру және оларды орындауда дағдыны қалыптастыру. - Әр түрлі ойын жүйесі мен ойын сәттері кезінде, ойыншылардың алаңдағы тактикалық өзара әрекеттестігіне байланысты дағдыны ұалыптастыру және білім беру. - Оқу-жаттығу үрдісін ұйымдастыру және жоспарлау бойынша біліктілікті қалыптастыру. - Студенттерді әр түрлі жастағы топтармен жұмыс істеуге ауызша және тәжірибе жүзінде дайындау. - Спорттың дайындықты басқару, бақылаудың әдістемелік негіздері және ғылыми-зерттеу жұмыстары бойынша дағдыларды қалыптастыру. Мақмұны:Біздің еліміздегі жаттықтырушы мамандардың дамуы және қалыптасуы.лардың дүниежүзілік волейболдың дамуына қатысуы. Волейболдың дене тәрбиесі және тұрғындарды сауықтыру жүйесіндегі орны. Разрядты талаптардың және бақылау нормативтерінің ғылыми-әдістемелік негізі. Спорттық разряд және дәреже алу үшін разрядтық талаптар және волейболшылардың техникалық – тактикалық дайындығының нормативтері. Дене шынықтыру институтында жоғары дәрежелі мамандарды даярлау-волейболдың арғы дамуының маңызды шарттарының бірі. Бағдарама, оқу жұмысын ұйымдастыру және оның мазмұны, баскетболды оқытудың әдістемесі мен теориялық курсын өту барысындағы сынақ талаптары.	«Жеңіл атлетика», «Гимнастика», «Анатомия, спорттық морфология негіздері»	Өндірістік практика,Дене тәрбиесі мен спорт түрлерінің физиологиялық негіздері, Футбол	Пәнді оқыту нәтижесінде меңгеретін құзыреттілік Білім:- волейбол техникалық амалдары мен тактикасынан игеру;- Волейбол ойынын оқыту теориясы мен әдістемесінен білім алу;Икем: - волейбол техникасын көрсету және түсіндіру; - жалпы дамыту және арнайы - дайындық жаттығуларын көрсете білу.Дағды:- волейболдың техникалық элементтерін, волейболшының спорттық дайындығы деңгейін арттырып жетілдіруді қалыптастыру.
VlTD 3217	Волейболшының тактикалық дайындығы	Мақсаты: Педагогтар мен жаттықтырушылардың алдыңғы қатарлы тәжірибелерінің негізінде студенттерге спортшыларды дайындау және оқу-жаттығу үдерісін басқару бойынша заманауи білімдер беру. Волейбол мамандығының студенттері бойында енгізілген пәндер бойынша жаттықтырушыларға қажетті кәсіби біліктіліктер мен дағдыларды қалыптастыру. Міндеті: волейболдағы техника-тактикалық шеберлікті жетілдіруді меңгеру; - оқыту әдістемесін, қозғалыстардың түрлі тәсілдерін, әдістерін, жалпы және арнайы дене дайындығының, оқыту әдістемелерін меңгеру; Мазмұны: Волейбол ойынының тактикалық іс-әрекеттерінiң негiздерi. Волейбол ойыны тактикасының элементтерiн біртіндеп меңгеру. Волейбол ойынын біртіндеп үйренуде кездесетін негiзгi әкелушi мен арнайы жаттығулар және оларды қолдану тiзбегі. Ойын тактикасына үйренуде жиі кездесетін қателер және оларды жөндеу әдiстерi. Ойын тактикасының элементтерін тәжірибе жүзінде тапсыру.	Жеңіл атлетика жаттықтыру әдістемесі, Спорттық гимнастика, Тамыр жүйесінің морфологиялық негіздері	Қан айналымы оның жас ерекшеліктері, Футболшының арнайы дайындығын жетілдіру, Өндірістік практика	Пәнді оқыту нәтижесінде меңгеретін құзыреттілік Білім:Волейболшылардың тактикалық әрекеттерін дамыту мен жетілдіру бойынша білімдер беру, Икем;волейболдағы спорттық - жаттықтырушылық жұмыстардың озық технологияларын меңгеру;жарыстар өткізу мен оларға төрешілік жасау бойынша дағдылар мен біліктіліктерді игеру. Дағды: волейболдағы жаттықтыру әдістемесін, тактикалық дайындық түрлерін меңгеру; -волейбол бойынша спорттық шеберлігі мен жаттықтыру дағдыларын арттыру; -волейболдағы жаттығу үдерісінің инновациялық технологияларын меңгеру;
VTehD 3217	Волейболшының техникалық дайындығы	Мақсаты; Тосқауыл қою техникасын меңгеру. Тосқауыл қою техникасының элементтерiн біртіндеп меңгеру. Тосқауыл қою техникасын біртіндеп меңгеру кезінде негiзгi әкелушi және арнайы жаттығулар және оларды қолдану тiзбегі. Тосқауыл қою техникасын үйрету кезінде жиі кездесетін қателер және оларды түзету әдiстері.Міндеті; Өз үстiнде допты жоғарыдан беру техникасын, допты жоғарыдан жұптасып беруді, өз үстiнде допты төменнен беруді, допты төменнен жұптасып беруді, қорғаныс әрекеттерін, өзі беруінен кейін тордан шабуылдай соғуды, біреудің беруінен кейін тордан шабуылдай соғуды, тосқауыл қоюды үйрету және олардың әдістемелерін игеру. Мазмұны: Волейболшының техникалық дайындығы. Дайындықтың мақсаттары мен міндетті. Волейболдағы техникалық әрекеттердің терминологиясы мен анықтамасы және техникалық әрекеттердің топтастырылуының негіздері. Волейбол ойыны техникасы және қимыл- қозғалыс механизмдері туралы жалпы түсінік. Волейболдағы техникалық әрекеттердің сан қырлығы мен анықтамалары. Волейболшылардың дайындық деңгейі және техникалық дайындық туралы түсінік. Құрал –жабдықтарға, жаттығу әдістеріне және ойын техникасына қойылатын талаптарын оқыту	Жеңіл атлетикадағы жаттықтыру әдістемесі, Акробатикалық жаттығулар, Ішкі секреция мүшелерінің морфологиялық қызметі	Адам физиологиясы, Футболшының техникалық дайындығы, Өндірістік практика,	Пәнді оқыту нәтижесінде меңгеретін құзыреттілік Білім: Спортшылардың техникалық дайындықтарын анықтайтын және шектейтін факторлар қимыл-қозғалыс техникасын жетілдіру және дамыту негіздері. Икем Допты ойынға қосу техникасы мен тактикасы. Допты ойынға қосудан кейін қабылдау, ойынға қосылған допты қабылдау техникасынмеңгеру Дағды: Әр түрлі жастағы және топтағы волейболшылардың техникалық дайындығының құралдары мен әдістері. Техникалық дайындық кезеңдері. Техникалық тәсілдерді жетілдіруге және спорттық техникаға үйретуге бағытталған техникалық дайындық бойынша сабақтар өткізу және ұйымдастыру.
KO 3303	Қозғалыс ойындары			Мақсаты: Қозғалыс ойындары пәні және міндеттері. Қозғалыс ойындары әдіс-тәсіл негіздері. Қозғалыс ойындарының теориялық негіздері. Спортшының дене күш сапасы негіздері. Спорттық құрал жабдықтармен жұмыс жасау негіздері. Әдістік дайындық. Ойынды дамыту. Ойынның тәжірибелік дайындығы. Дене күші дайындығы. Міндеті:- пәннің құрылымдық мазмұнын; - Қозғалыс ойындары сабағында өзін-өзі қадағалау; - спорттық құрал – жабдықтарды дұрыс пайдалана білу; - мектепте спорт аланың дайындап білу; - спорттық құрал-жабдықтарды сақтау; Мазмұны; Қозғалыс ойындары спорттық педагогикалық пән болып табылады. Оның өзіне ғана тән айналысушыларға әсер етуші құралдары мен әдістері, өз тарихы мен теориясы бар.Осы пәннің жүйесі бойынша күндізгі оқитын студенттердің теориялық білімі мен практикалық тәжірибелерін өзара тығыз ұштастыру. Қозғалыс ойындары пәні студенттердің теориялық білімін терендетіп, оларды ұстаздық қызметке дайындауды және оқу, тәрбие істерін өздігімен жүзеге асыру жолында бастапқы дағдылары мен ептілігін қалыптастыру.	Педагогика, Психология және адам дамуы, Жеңіл атлетика, Дене шынықтыру мен спорт гигиенасы және мектеп гигиенасы негіздері	Дене тәрбиесі мен спорт түрлерінің физиологиялық негіздері, футбол, Өндірістік практика,	Пәнді оқыту нәтижесінде меңгеретін құзыреттілік Білім: - қозғалыс ойындар әдістемесін; - қозғалыс ойындар негіздері және салауатты өмір салты.Икем:- сыныпта қозғалыс ойындар өткізуді;- сабақта және сабақтан тыс іс-шараларға қозғалыс ойындар ұйымдастыруды.Дағды: - Дайындалған материал дарды жинақтай отырып сабақ жүргізудің жоспарын жасау
TSOAKO 3303	Төменгі сынып оқушыларына арнаған қозғалыс ойындары	Мақсаты; еліміздің болашақ ұрпағын дені сау, елімізді қорғауға, жан-жақты жетілген азаматтарды тәрбиелеу. Төменгі сынып оқушыларына арналған қозғалыс ойындарын ұйымдастыру формасы және өткізу әдістемесі; сабақта және сабақтан тыс уақытта ұйымдастыру өткізу; Міндеті:- қимыл ептілігі мен дағдысын меңгерту; - дене тәрбие сабағында арнайы білім беру; - дене тәрбиесі жаттығулары көмегімен денсаулықты күшейту; - адамгершілік, жігерлілік қасиеттерді қалыптастыру; - өнегелілікке, көркемдік танымдарды үйренуге бейімдеу; Мазмұны;Адам денсаулығының кепілі, ауырудың алдын алудың басты буыны салауатты өмір салты мен дене тәрбиесі болуға тиіс дейміз. Ал дене тәрбиесінің өзі қарапайым дене қимылдары мен қазғалыстарынан тұратындығы белгілі. Сол себепті дене тәрбиесінің мамандарына көмекші болар, әдістемелік құралға негізінен қозғалысқа қатысты материалдар, сондай-ақ жоғарғы сынып оқушыларын жүгіруге үйрету, кіші допты лақтыру, секірулер мен лақтыруларды бағалауға байланысты әдістемелік ұсыныстар енгізіліп отыр.	Педагогика, Психология және адам дамуы, Жеңіл атлетика түрлерінің техникасы мен оқыту әдістемесі, Емдік тәрбиесі және массаж	Қан айналымы оның жас ерекшеліктері, Футболшының арнайы дайындығын жетілдіру, Өндірістік практика,	Пәнді оқыту нәтижесінде меңгеретін құзыреттілік Білім: - Оқушылардың белсенді қозғалыс әрекеті – оқу материалын меңгеру. Баланың дене жаттығуларын үйренуі, ондағы бар психологиялық және дене күшін жұмсауды талап ететін оқу мен еңбек әрекетін игеру. Икем:- сыныпта төменгі сынып оқушыларына арнаған қозғалыс ойындары өткізуді;- сабақта және сабақтан тыс іс-шараларға төменгі сынып оқушыларына арнаған қозғалыс ойындары ұйымдастыруды. Дағды: - қозғалыс дағдыларының жүйесін қалыптастыру. Қимыл жүйесі ғана оқушының дене дайындығының сипатын анықтайды
ZhSOAKO 3303	Жоғары сынып оқушыларына арнаған қозғалыс ойындары	Мақсаты;Қазақтың ұлттық қозғалмалы ойындарының мәнін көрсету; Дене тәрбиесіндегі қозғалмалы ойындардың маңызын анықтау; Балалардың қимыл-қозғалыстарын қалыптастыру жолдарын көрсету; Міндеті: Қозғалмалы ойындар алдындағы гимнастиканы ұйымдастыру ерекшеліктерін анықтау; Балалардың қимыл-қозғалыстарын қалыптастыру жолдарын көрсету; Қозғалмалы ойындар алдындағы гимнастиканы ұйымдастыру ерекшеліктерін анықтау. Мазмұны; Дене тәрбиесін жүргізуге жәрдемдесу және оны дамуы үшін қолайлы жағдай жасау; - Дене тәрбиесін халықтық педагогика арқылы жүргізу үшін қолайлы жаттығулар, қозғалмалы ойындар және ұлттық ойындар туралы түсінік қалыптастыру;	Педагогика, Психология және адам дамуы, Жеңіл атлетикадағы жаттықтыру әдістемесі	Адам физиологиясы, Футболшының техникалық дайындығы, Өндірістік практика,	Пәнді оқыту нәтижесінде меңгеретін құзыреттілік Білім: - Арнаулы білімдер негізінде және үздіксіз жаттығу нәтижесінде дененің қайсыбір бөліктерінің қозғалысын басқару сипатын анықтауға Икем: Кеңістік пен уақыт арасындағы қозғалыс әрекеттерін бағалау біліктілігін қалыптастыру Дағды: Балалардың жалпы қозғалыс дайындығы оларда қозғалыстың негізгі өлшемдерін бағалау қабілеттілігін қалыптастыру
KК 3304	Қазақ күресі			Мақсаты: Дене шынықтыру және спорттың әртүрлі саласында өзінше жұмыс істеуге, кәсіптік – педагогикалық білімді, іскерлікті және қабілетті қалыптастыру, студенттердің теориялық білімін терендетіп, оларды ұстаздық қызметке дайындауды және оқу, тәрбие істерін өздігімен жүзеге асыру жолында бастапқы дағдылары мен ептілігін қалыптастырады. Міндеті: Қазақ күресі даму тарихы, спорт түрінің әдіс – айлалары, тәсілдерін үйрету, шеберлікті шыңдау, ғылыми зерттеу жұмыстарын жүргізу, спорттық жарыстарды ұйымдастыру өткізу, оқу – жаттығу жиындарын өткізу жолдары оқытылады. Мазмұны; Қазақ күресі арқылы дене шынықтыру, салауатты өмір салтын қалыптастыру саласында ағартушылық жұмыстар жүргізу. Дене – күш, ерік – жігер қасиеттерін, дене жұмысын атқаруға қабілеттілігі деңгейін, жоғарғы спорт нәтижесіне қол жеткізу мақсатында біліктілігі мен дағдысын арттыру. Қазақ күресінде техникалық қауіпсіздікті сақтау; Санитарлық гигиеналық талаптарды орындау; тәжірибелік оқу тапсырмаларын орындауды, Спорттық құрал жабдықтардың әр түрінен белгіленген сынақты тапсырудан тұрады.	Дене шынықтыру мен спорт педагогикасы, Дене шынықтыру мен спорт психологиясы	Өндірістік практика	Пәнді оқыту нәтижесінде меңгеретін Құзіреттілігі Білім:- қазақ күресін жіктеу, таксономиясы, терминологиясы;- қазақ күресі әдістемесін және тактикасы туралы жалпы ережелер; - қазақ күресінен жарыстар ұйымдастыру мен өткізу ережелері.Икем:- күрес кезінде балуандардың негізгі техникалық -тактикалық іс-әрекеттерін көрсету және түсіндіру.Дағды: - қазақ күресінің техникалық элементтерін, сондай-ақ, негізгі және қосалқы құрамдас түсіндіру және көрсету әдістерін; - оқу