Глава 2.2. Инструменты профессионального поиска информации в Интернете

Задание 1

Выполните ряд упражнений по работе с поисковым каталогом Yahoo!.

1. Путем последовательного просмотра категорий Yahoo! найдите:

● официальный сайт Лувра,

● сайт компании Toshiba,

● сайт Йельского университета.

2. С помощью Yahoo! найдите перечень сайтов, на которых представлены шутки, посвященные компании Microsoft.

3. Проведите поиск англоязычных ресурсов по теме «юмор преподавателей» с использованием Yahoo! и Open Directory. Сравните полученные результаты.

Мы видим, что категории ART (искусство) нет. Выбираем среди категорий MORE

 

Категории Искусство нет. Переходим в категории группы, где находим нужную нам категорию.

Чтобы сделать поиск в категории более продуктивным, ставим выборку по количеству подписчиков. Путём последовательного просмотра находим искомый объект.

 

Но, конечно, проще автоматизировать поиск, и просто вбить в поисковую строку Яхоо запрос «Лувр официальный сайт»

 

Запрашиваемая нами страничка будет первой.

 

Переходим

Так же ищем сайт компании Toshiba и сайт Йельского университета

 

 

 

 

 

2. С помощью Yahoo! найдите перечень сайтов, на которых представлены шутки, посвященные компании Microsoft.

Если нужны шутки с англоязычных ресурсов, вбиваем в поисковой строке microsoft jokes

 

 

 

Получаем

 

Заходим на любую страницу

 

 

При желании, переводим на русский (такое предложение отсвечивает серым в верхнем левом углу)

 

 

 

 

Соответственно русскоязычные ресурсы мы найдём, набирая ключевые слова в поисковой строке на русском языке – Майкрософт шутки.

 

 

 

 

3. Проведите поиск англоязычных ресурсов по теме «юмор преподавателей» с использованием Yahoo! и Open Directory. Сравните полученные результаты.

 

Итак, чтобы выйти на англоязычные ресурсы, мы словосочетание «юмор преподавателей» вбиваем в поиске на английском языке, т.е. – «humor of teachers»

 

Open directory предложил конкретизировать поиск по категориям – выбираем Юмор и Сатира

 

 

 

Результат поиска:

Yahoo – 60,600,000 страниц

Dmoz – 16,748 страниц

 

 

Задание 2

1. Используя Google, найдите наиболее часто цитируемые первоисточники по цифровым библиотекам (digital libraries), опубликованные в 2004 г.

 

Ограничиваем поиск временными рамками, а именно 2004 годом

1. С помощью AlltheWeb найдите материалы по психологическим (psychological) аспектам взаимодействия человека и компьютера (human computer interaction), опубликованные в 2003 г.

 

 

В данный момент AllTheWeb это поисковая система Fast на площадке Yahoo

 

Как мы видим, ограничить поиск 2003 годом не представляется возможным. Временные ограничения представлены выбором среди последнего дня-недели-месяца-без ограничения

 

 

3. Проведите поиск статей и научных докладов, посвященных теме «базы знаний» (knowledge bases) и расположенных на австралийских вебсерверах, с помощью двух глобальных поисковых машин. Сравните полученные результаты.

В яндексе в строку поиска вбиваем слова (knowledge bases), нажимаем на значок расширенного поиска

и выбираем в фильтрах регион – Австралия, язык, и ограничиваем временные рамки 01.01.2003 и 31.12.2003

В итоге получаем 25 000 результатов

В поисковой системе Гугл мы также вбиваем ключевые слова, но фильтр находится под поисковой строкой и называется - ИНСТРУМЕНТЫ ПОИСКА

Ограничиваем временные рамки, язык, но нет возможности ограничить территориально

Тогда мы оставляя наши ограничения, переходим в расширенный поиск и там выбираем Австралию

 

4. Проведите поиск фрагментов музыкальной темы из кинофильма «Крестный отец» (Godfather) с использованием всех возможных поисковых средств.

Задание 3

1. Просмотрев категории каталога Апорт, выявите официальные сайты

компании РосБизнесКонсалтинг, Центрального Банка России, фут7

больного клуба ЦСКА.

 

Апорт не является более поисковой системой. Ныне – это прайс-агрегатор.

2. Используя Апорт, List.ru и Улитка, найдите крупнейшие электронные

коллекции текстов (полнотекстовые электронные библиотеки) России.

3. С помощью трех–четырех (по вашему выбору) российских справочников проведите поиск компаний, предоставляющих аудиторские услуги в России. Сравните полученные результаты.

Задание 4

1. С помощью Яндекс найдите произведение, которое приблизительно

называется «Послание/письмо отца Серафима/Серафимия» и посвящено использованию Интернета.

«Немедля проклял я ихний "глазнет" и весь бесовский Интернет! Я бежал оттуда быстрее ветра и до сих пор молюсь, чтобы Бог ниспослал мне прощение за то, что видели мои глаза! Я запер послушника Настасия, велев ему поститься и молиться. А компьютер и все его бесовские штуки мы с Егором скинули в речку Чертановку под лед. Держитесь Интернета подальше, архимандрит Игнат, ибо Сатана искушает нас!

Спаси и сохрани нас, Господи! Чую, что не за горами царствие диавола на Земле! Чую, но обосновать не могу.»)))

ПИСЬМО ОТЦА СЕРАФИМИЯ

 

http://lleo.me/arhive/humor/serafim.htm

2. Используя Яндекс и Google, найдите материалы, посвященные подъему американцами советской подводной лодки, затонувшей в конце 60-70х годов.

3. С помощью Яндекс, Rambler и Апорт проведите поиск российских

компаний, которые занимаются ретроспективной конверсией каталогов библиотек. Сравните полученные результаты.

 

Задание 5

В сетевой электронной энциклопедии Рубрикон найдите статью

А.Е. Войскунского и дайте ответы на следующие вопросы:

1. Что понимает автор под «информационной безопасностью»?

2. Согласны ли вы с подобной трактовкой «информационной безопасности»? Могли бы вы ее дополнить?

Автор рассматривает информационную безопасность с точки зрения психологии и вводит понятие кибер-этика. Большое внимание в статье уделяется психологическим мотивам хакерства, и методам профилактики кибервойн.

Если в статье рассматривается так называемая «человеческая» составляющая информационной безопасности, то мы можем дополнить её «технологической», т.е. сказать о программно-технических способах защиты информации. Таких как

Плюс не лишним будет добавить об участии государственных органов в данной проекте (принятие соответствующих норм и законов).

 

3. Попробуйте с помощью информационного ресурса Рубрикон найти материалы, посвященные информационной безопасности и критериям достоверности информации.