Потребности и мотивы. Классификация потребностей.

Общее понятие о личности в психологии, сущность различий понятий человек, индивид, личность, индивидуальность.

Понятие - «человек» включает в себя совокупность всех человеческих качеств, свойственных людям, независимо от того, присутствуют или отсутствуют они у данного конкретного человека.

 

Понятие «индивид» - («потенциально человек», родовая принадлежность) характеризует именно конкретного человека и дополнительно включает такие психологические и биологические свойства, которые наряду с личностными также ему присущи. Кроме того, в понятие «индивид» входят как качества, отличающие данного человека от других людей, так и общие для него и многих других людей свойства.

Индивидные свойства: - возрастно-половые - индивидуально-типологические: - конституция (телосложение и биохимическая индивидуальность) - нейродинамические свойства нервной системы (в т.ч. функциональная ассиметрия).

Данные свойства определяют динамику психофизиологических функций (темп психических реакций, эмоциональность); структуру органических потребностей (еда, движение, сон и т.п.) – вторичные свойства. Интеграция первичных и вторичных свойств представлена в темпераменте и задатках.

Личность — это человек, взятый в системе таких его психологических характеристик, которые

· социально обусловлены,

· проявляются в общественных по природе связях и отношениях,

· являются устойчивыми,

· определяют нравственные поступки человека, имеющие существенное значение для него самого и окружающих.

Индивидуальность — это самое узкое по содержанию понятие из всех обсуждаемых. Оно содержит в себе лишь те индивидные и личностные свойства человека, такое их сочетание, которое данного человека отличает от других людей.

Соотношение понятий «особь», «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность»

 

Понятие и виды эмоций.

ЭМОЦИИ — элементарные переживания, возникающие у человека под влиянием общего состояния организма и хода процесса удовлетворения актуальных потребностей.

Фундаментальные эмоции: интерес (волнение), радость, удивление, страдание (горе), гнев (ярость), отвращение (омерзение, желание избавиться), презрение (пренебрежение), страх (наивысшая степень – ужас), стыд (вина).

Виды эмоций настроения, чувства, аффекты, страсти, стрессы.

НАСТРОЕНИЕ Н. называется более или менее устойчивое, продолжительное эмоциональноесостояние человека, окрашивающее в течение некоторого времени все его переживания

Н. влияет в различной степени на все психические процессы, протекающие в данный отрезок жизни человека. В отличие от чувств, всегда направленных на тот или иной объект (настоящий, будущий, прошлый), Н., будучи часто вызванным определенной причиной, конкретным поводом, проявляется в особенностях эмоционального отклика человека на воздействия любого характера.

ЧУВСТВА — высшая культурно-обусловленная эмоция, связанная с явлениями действительности. Одно и то же чувство может реализоваться в различных эмоциях. Это обусловлено сложностью явлений, многогранностью и множественностью их связей друг с другом. В одном и том же Ч. нередко сливаются, объединяются, переходят друг в друга разные по знаку (положительные и отрицательные) эмоции. Этим объясняется такое свойство Ч., как двойственность (амбивалентность).

Классификация чувств

- с конкретными областями деятельности и сферами социальных явлений, становящихся объектами Ч.: моральные, эстетические, интеллектуальные, практические, родительские и др.

- со степенью обобщенности предметного содержания: конкретные (напр., к ребенку, произведению искусства), обобщенные (к детям, к музыке) и абстрактные (чувство справедливости, трагического и т. п.).

АФФЕКТ — кратковременное, бурно протекающее состояние сильного эмоционального возбуждения, возникающее в результате фрустрации или какой-либо иной, сильно действующей на психику причины, обычно связанной с неудовлетворением очень важных для человека потребностей. А. развиваются в критических условиях при неспособности субъекта найти адекватный выход из опасных, чаще всего неожиданно возникающих, ситуаций.

Обладая свойствами доминанты,А. тормозит не связанные с ним психические процессы и навязывает тот или иной стереотипный способ «аварийного» разрешения ситуации (напр., бегство, агрессию),сложившийся в биологической эволюции и поэтому оправдывающий себя лишь в типичных биологических условиях. У человека А. могут вызываться не только факторами, затрагивающими его физическое существование и связанными с его биологическими потребностями и инстинктами, но и нарушением его социальных отношений, напр. несправедливостью, оскорблением. Травмирующие человека аффективные следы при определенных условиях могут полностью вытесняться из сознания.

СТРАСТЬ — сильно выраженная увлеченность человека кем-либо или чем-либо, сопровождающаяся глубокими эмоциональными переживаниями, связанными с соответствующим объектом

Страсть представляет собой сплав эмоций, мотивов и чувств, сконцентрированных вокруг определенного вида деятельности или предмета. Объектом страсти может стать человек.

СТРЕСС — состояние психического напряжения, возникающее у человека в процессе деятельности в наиболее сложных, трудных условиях, как в повседневной жизни, так и при особых обстоятельствах, напр. во время космического полета, при.подготовке к выпускному экзамену или перед началом спортивных соревнований.

С. может оказывать как положительное, так и отрицательное влияние на деятельность, вплоть до ее полной дезорганизации. Эустресс. «Хороший стресс». Положительные формы стресса (сильная радость, активирующий стресс), способствуют сохранению и укреплению здоровья. Дистресс. «Плохой стресс» (шок). Отрицательная реакция организма на неблагоприятное внешнее воздействие, синдром приобретающий роль патогенного фактора.

 

 

Потребности и мотивы. Классификация потребностей.

ПОТРЕБНОСТЬ — состояние нужды организма, индивида, личности в чем-то, необходимом для их нормального существования.

МОТИВ — внутренняя устойчивая психологическая причина поведения или поступка человека.

МОТИВАЦИЯ — относительно устойчивая и индивидуально неповторимая система мотивов управляющая поведением, включающая его инициацию, направление, организацию, поддержку.

Потребностно-мотивационная сфера – высший и ведущий уровень психологической организации личности, направленность личности, ее отношение к обществу, отдельным людям, себе, своим трудовым обязанностям.

Классификация человеческих потребностей по иерархически построенным группам, последовательность которых указывает на порядок появления потребностей в процессе индивидуального развития, а также на развитость в целом мотивационной сферы, была предложена А.Маслоу.

У человека, согласно его концепции, с рождения последовательно появляются и сопровождают личностное взросление следующие семь классов потребностей:

1. Потребности физиологические (органические). (голод, жажда, половое влечение и до)

2. Потребности в безопасности. (чувствовать себя защищенным, избавиться от страха неудач)

3. Потребности в принадлежности и любви. (принадлежность к общности, быть принятым, любить и быть любимым)

4. Потребности уважения (почитания). (компетентность, достижение успеха, одобрение, признание)

5. Познавательные потребности. (знать, уметь, понимать, исследовать)

6. Эстетические потребности. (гармония, порядок, красота)

7. Потребности в самоактуализации. (реализация своих целей, способностей, развитие собственной личности)