Сбор, анализ и обобщение материалов исследования. Цель курсовой работы: систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний студента по учебной дисциплине.

Изученный, проанализированный и обобщенный таким образом материал должен лечь в основу логически выстроенной системы сведений по теме курсовой работы.

Курсовая работа имеет следующую структуру:

• титульный лист;
• содержание;
• введение;
• основной текст (главы, параграфы);
• заключение.

Титульный лист

На титульном листе должно быть:

• наименование учебного заведения (университета, факультета, кафедры),
• обозначение характера работы (курсовая),
• тема курсовой работы;
• фамилия, имя, отчество студента,
• номер учебной группы;
• фамилия, инициалы, должность, ученое звание научного руководителя
• дата проверки и оценка;
• подпись научного руководителя;
• название города, в котором находится данное учебное заведение,
• год написания работы

Содержание

После титульного листа следует содержание (лист не нумеруется). Слово «СОДЕРЖАНИЕ» размещается по центру страницы в виде заголовка прописными буквами. В содержании содержатся названия глав и параграфов с указанием страниц, на которых они расположены. Желательно, чтобы оглавление помещалось на одной странице.

Введение

Объем введения не должен превышать двух-трех страниц.

ВАЖНО обратить внимание!

Введение к курсовой работе должно содержать следующие подразделы, распо­лагаемые в указанном порядке:

«Актуальность исследования»,

«Цели и задачи исследования»,

«Объект исследования»,

«Предмет ис­следования»,

«Методологическая и теоретическая основа исследова­ния»,

«Информационная база исследования»,

«Методы исследования»

Подготовка введения требует внимания по­тому, что в нем в концентрированной форме представлены основ­ные идеи курсовой работы.

Актуальность исследования содержит поло­жения и доводы, свидетельствующие в пользу научной и приклад­ной значимости решения проблемы, исследуемой в курсовой работе. При написании этой части введения следует воспользоваться обо­снованием актуальности темы курсовой работы в процессе выбора и ут­верждения темы.

Цели и задачи исследования содержат форму­лировку главной цели, которая видится в решении основной пробле­мы курсовой работы. Конкретное описание сути решения проблемы представляет формулирование глав­ной цели курсовой работы. В соответствии с основной целью следует вы­делить две-три целевые задачи, которые необходимо решить для дос­тижения главной пели исследования. Формулирование задач исследования полезно еще и в том отношении, что каждая из крупных целевых задач способна форми­ровать отдельную главу курсовой работы. Это либо решение подпроблем, вытекающих из общей проблемы, либо задачи анализа, обобще­ния, выявления, обоснования, разработки, оценки отдельных аспек­тов общей проблемы, решение которых ведет к решению самой проблемы.

Объект исследования представляет область научной работы, в пределах которой выявлена и существует исследуемая проблема. Например, в теме курсовой работы «Эффективность использования оборотных средств», объектом являются «оборотные средства».

Предмет исследования более конкретен, чем объект. Именно на предмет исследования ориентируется курсовая работа, вследствие чего он непосредственно отра­жается в теме курсовой работы. Благодаря его фор­мулированию в курсовой работе из общей системы, представляющей объект исследования, выделяется часть системы или процесс, проте­кающий в системе, являющийся непосредственным предметом ис­следования. Например, «эффективность использования оборотных средств» согласно приведенной выше теме курсовой работы или в общей системе ценообразования может быть выделено ценообразование на услуги коммерческих банков;

Формулирование методологической и теоретической основы ис­следования обычно носит стандартный харак­тер и сводится к утверждению, что такую основу составили научные труды отечественных и зарубежных авторов в области тех отраслей и направлений науки, к которым относится тема курсовой работы. Так, например, в экономических исследованиях принято упоминать в качестве основы политическую экономию, экономическую теорию, макро- и микроэкономику, управление экономикой, финансы и кредит, государственное регулирование, региональную экономику, экономическую статистику, программно-целевое планирование и управление и т. д.

Здесь же целесообразно выделить отдельной строкой исполь­зованные в курсовой работе методы исследования, такие, как методы си­стемного анализа и исследования операций, математические, ста­тистические методы, метод сравнений и аналогий, метод обобщений, метод натурного моделирования, метод экспертных оценок и др. В данном подразделе вве­дения надо указать ученых (российских и зарубежных), которые занимались разработкой исследуемой проблемы.

К методологическим основам и методам исследования тесно при­мыкает подраздел «Информационная база исследования», который иног­да включается в состав предшествующего ему подраздела. В несколь­ких строчках данного подраздела указывается, что в числе информаци­онных источников курсовой работы использованы:

а) научные источники: данные и сведения из книг, журнальных статей, научных докла­дов и отчетов, материалов научных конференций, семинаров и т.п.;

б) ста­тистические источники: отечественные и зарубежные статисти­ческие материалы, отчеты органов государственной, региональной, ведомственной статистики, материалы разных организаций, фондов, институтов и т.п.;

в) официальные документы: кодексы законов, за­конодательные и другие нормативные актов, в том числе положения, инструкции, доклады и т.п.;

г) результаты собственных расчетов и т.п.

в завершение введения приводится краткое описание структуры курсовой работы, обосновываю­щее логику ее построения.

Основной текст (главы, параграфы)

Основной текст курсовой работы разбивается на три главы, каждая из которых, в свою очередь, дробится на три параграфа. Слишком подробное дробление не желательно, т.к. каждый параграф должен завершаться определенным выводом, предложением практического характера или критическим резюме автора, что сделать бывает нелегко. К тому же и завершение главы также предполагает определенный вывод.

Первая глава текста курсовой работы должна включать в себя теоретическое обоснование работы. На основе изучения учебной и специальной литературы, студент обстоятельно излагает, в чем состоит сущность проблемы, какие подходы к изучению данной проблемы существуют.

Вторая глава содержит анализ реального состояния дел исследуемого явления или процесса. На основе исследования конкретной информации, автор выделяет положительные и отрицательные моменты в его развитии, формулирует противоречия. При этом студент все излагаемые положения должен подкреплять результатами изучения и анализа примеров из реальной жизни, статистической информации, личного опыта, публикаций в средствах массовой информации и других источников. Во второй главе обязательно содержится параграф 2.1 «Организационно-экономическая характеристика организации», включающая характеристику организационной структуры и основные показатели экономической деятельности организации. Параграф 2.2 содержит анализ предмета исследования (например «Анализ использования оборотных средств на предприятии), в параграфе 2.3 выделяются проблемы, характерные для предмета исследования на данном предприятии (например, наличие сверхнормативных запасов оборотных средств, наличие дебиторской задолженности и др.)

Третья глава может быть посвящена определению основных направлений решения выявленных в процессе анализа (вторая глава) проблем, совершенствованию исследуемого процесса, прогнозированию его развития.

Любая из глав может содержать иллюстративный материал.

Каждый параграф заканчивается выводами, которые студент делает самостоятельно, в конце главы эти выводы соединяются в общие выводы по главе.

Заключение

Заключение (объемом две-три страницы) содержит краткие результаты работы, выводы по всем пунктам (главам, параграфам) плана (содержания) курсовой работы. Отражает возможные перспективы развития рассматриваемых вопросов, формулирует проблемные положения, дискуссионные аспекты и т.д.

Задача студента грамотно сформулировать, что же в данной работе фактически сделано. Обычно каждый вывод нумеруется.

Должна существовать логическая связь введения и заключения, а именно: если во введении определяются три задачи исследования, то в заключении, соответственно, четко выделяются три вывода.