Теории внутренней мотивации

Термин «внутренняя мотивация» впервые был введен в 1950 г. [36]. К этому времени популярность бихе­виористского подхода стала падать, и прежде всего потому, что, несмотря на попытки сформулировать универ­сальные законы человеческого пове­дения, многие виды человеческой ак­тивности никак не укладывались в объяснительные схемы бихевиориз­ма. В конце 50-х гг. появились две работы, которые как бы подвели итог этой неудовлетворенности: кни­га Р. Вудвортса [81] и статья Р. Уайта [78].

В книге «Динамика поведения», ко­торая явилась развитием идей, впер­вые изложенных в 1918 г. [80], Р. Вуд-вортс провозгласил принцип Первич­ности поведения в противовес бихеви­ористскому принципу первичности драйва (побуждения). Перефразируя известную поговорку, этот принцип можно сформулировать так: «Чело­век ест, чтобы осуществлять поведе­ние, а не осуществляет поведение для того, чтобы есть». Человек, согласно Р. Вудвортсу, рождается с активной тенденцией освоить мир с помощью поведения. Такое поведение понима­ется как постоянный поток активно­сти по эффективному взаимодейст­вию с окружением. Удовлетворение драйвов прерывает эту активность для того, чтобы обеспечить организм необходимой энергией.

Р. Уайт в статье «Пересмотр мо­тивации: понятие компетентности» предложил концептуально более раз­работанную модель на эту же тему. Он ввел понятие «компетентность» (competence), объединяющее такие виды поведения, как ощупывание, ос­матривание, манипулирование, кон­струирование, игра, творчество. Он считает, что все эти виды поведения, при выполнении которых организм не получает никаких видимых под­креплений, преследуют одну цель: по­вышение компетентности и эффек­тивности человека. Силой, детерми­нирующей это стремление к компе­тентности, является «мотивация че­рез чувство эффективности» (effec-tance motivation). Данный вид мотива­ции имеет место всякий раз, когда че­ловека побуждает потребность в эф­фективности, компетентности и мас­терстве. Анализируя многочислен­ные работы по сравнительной и дет­ской психологии, психоанализу, пер-сонологии и психологии творчества, Р. Уайт убедительно показывает, что для понимания большого набора раз­личных видов человеческого поведе­ния конструкты «компетентность», «стремление к компетентности» и «мотивация эффективностью» (что практически равнозначно конструкту «внутренняя мотивация») являются более продуктивными, чем конструк­ты «оперантное обусловливание», «подкрепление» или гомеостатиче-ская модель биологических драйвов.

СРАВНЕНИЕ ПОСЛЕДСТВИЙ ВНЕШНЕЙ И ВНУТРЕННЕЙ МОТИВАЦИЙ

Многочисленные исследования про­демонстрировали, что внешняя и вну­тренняя мотивации могут значитель­но энергетизировать поведение и су­щественно изменять его направление, другими словами, оказывать решаю-

Самодетерминация и внутренняя мотивация

Таблица

Влияние внешней и внутренней мотиваций на поведение и психические процессы

Влияние внешней мотивации

Влияние внутренней мотивации