Инструментальное исполнение

ПОЛОЖЕНИЕ О III ФЕСТИВАЛЕ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА

" Алло, а мы талантливы!"

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Фестиваль является культурно-досуговым мероприятием, которое организуется для школьников образовательных учреждений пос.Металлострой Колпинского района Санкт-Петербурга. Настоящее положение определяет цели, задачи, порядок проведения, содержание, категории участников фестиваля детского творчества " Алло, а мы талантливы!", далее - Фестиваля.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ФЕСТИВАЛЯ

2.1. Целями Фестиваля являются:

- Совершенствование системы художественно-эстетического развития детей школьного возраста;

- Поддержка детского творчества, выявление талантливых детей в области искусств.

2.2. Задачами Фестиваля являются:

- Воспитание в детях любви к искусству и красоте, формирование эстетического вкуса, социокультурная адаптация современного школьника;

- Сохранение и развитие традиций многонациональной культурыСанкт-Петербурга;

- Создание условий для обмена опытом между коллективами, руководителями и педагогами общеобразовательных учреждений, поддержка творческих контактов между ними;

- Формирование инновационных методов взаимодействия государственных органов и средств массовой информации в сфере поддержки детского творчества.

УЧРЕДИТЕЛИ ФЕСТИВАЛЯ

3.1.Учредителями Фестиваля являются:

- СПб ГБУ «Дом культуры им. В.В.Маяковского»

Фестиваль посвящен повышению ценностей русского языка, культуры и письменности.

СРОКИ И МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ФЕСТИВАЛЯ

4.1. Сроки проведения Фестиваля: 1 февраля - 14 марта 2017 года.

4.2. Этапы проведения фестиваля:

I. Подготовительный: с 01 февраля по 10 февраля 2017 года – объявление о Фестивале, электронная рассылка информационных писем и Положения о Фестивале в ГБОУ НОШ № 453, ГБОУ СОШ № 451, ГБОУ СОШ № 621, ГБОУ лицей № 273 им. Л.Ю.Гладышевой.

II. Практический: с 11 февраля по 28 февраля 2017 года – приём заявок.

III. Итоговый: –14 марта 2017 года - гала-концерт на сцене СПб ГБУ «Дом культуры им. В.В.Маяковского», подведение итогов, награждение, вручение дипломов, грамот и благодарственных писем участникам Фестиваля.

4.3. Место проведения: Большой зал СПб ГБУ «Дом культуры им. В.В.Маяковского»

 

РУКОВОДСТВО ФЕСТИВАЛЕМ

5.1. Руководство Фестивалем осуществляет Оргкомитет (сотрудники культ- массового отдела СПб ГБУ «ДК им. В.В.Маяковского)

5.2. Председателем жюри Фестиваля является заместитель директора по УВР ДШИ №11 Торопова Татьяна Олеговна

УЧАСТНИКИ ФЕСТИВАЛЯ

К участию в Фестивале приглашаются дети школьного возраста.

 

НОМИНАЦИИ ФЕСТИВАЛЯ

I. Концертные направления:

Вокал (эстрадный, народный)

* соло, дуэты, трио, ансамбли, хоры.

Хореография (народный, эстрадный, спортивный бальный танец)

*соло, ансамбли, студии танца.

Народный танец исполняется под любую народную или стилизованную музыку. Спортивный бальный исполняется парами или ансамблем,эстрадный танец - это любой детский танец.

Инструментальное исполнение

* соло на музыкальных инструментах, ансамбли, оркестры.

Театральное искусство детский спектакль, мюзикл, (миниатюры и отрывки из детских спектаклей), пластические композиции.

Художественное слово

*стихи, проза, монолог.

Мода

Выставляется концертный номер, который рассматривается как целостная композиция, где костюму отводится роль художественного выразительного средства сверхзадачи.

*«Театр моды» – коллекция, представляющая собой синтез моды с театром, режиссурой, сценографией и хореографией, в целях создания единого художественного образа.

*«Нетрадиционная мода» – коллекция, выполненная с использованием нетрадиционных материалов и техник, раскрывающая особое видение и подход дизайнера к моде.

II. Неконцертные направления:

Декоративно-прикладное творчество Работы выполняются в любой технике с любым материалом:

*Работа с бумагой (аппликация, квиллинг, папье-маше, оригами, бумагопластика, декупаж и др.)

* Работа с деревом (роспись, выжигание)

* Работа с тканью, кожей и мехом (кукла, мягкая игрушка, батик, коллаж и др.).

* Работа с природным материалом (шишки, ракушки, семена плодов, овощи и др., флористика).

* Работа с металлом (чеканка, изделия из проволоки и др.).

* Вышивка, лоскутное шитьё (нитки, ленты, бисер, пайетки и др.).

* Скульптура: малая форма, рельефное панно (пластилин, глина, пластик, солёное тесто, песок)

* Плетение (бисер, макраме, лоза, соломка, плетение из бумажных полос и фантиков и др.)

* Техническое творчество (моделирование, элементы художественного конструирования, макетирование).

Можно использовать смешанные техники работы. Использование нетрадиционных техник и материалов приветствуется!

На фестиваль предоставляется серия фотографий с описанием процесса изготовления работы.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

Вокал

· Чистота интонирования.

· Дикция, ритмичность, качество звучания.

· Артистизм и сценическая культура.

· Соответствие репертуара исполнительским возможностям и возрастной категории исполнителя.

· Воплощение музыкального образа.

Инструментальное исполнение

· Техника исполнения, степень владения инструментом.

· Музыкальность, культура звука.

· Воплощение музыкального образа.

· Соответствие репертуара исполнительским возможностям и возрастной категории исполнителя.

· Артистизм, сценический вид, эстетика выступления.

 

Хореография

· Уровень хореографической подготовки, пластика.

· Музыкальность и выразительность исполнения.

· Композиция танца.

· Соотношение хореографической лексики, музыкального материала и сценического костюма.

· Соответствие репертуара исполнительским возможностям и возрастной категории исполнителей.

 

Театральное искусство

· Режиссерско-педагогическая работа: соответствие выбора материала исполнительским возможностям детей, степень освобождения личностных качеств маленьких артистов.

· Исполнительское (актерское) мастерство: эмоциональная заразительность, свобода владения телом и голосом, умение общаться с партнёром и зрителем, пластическая выразительность.

· Органика действия словом: свободное дыхание, качество голосоведения, четкая дикция.

· Сценическое решение педагога – режиссёра при воплощении замысла материала: мизансценирование, сценография (костюмы, декорация), световое оформление, наличие музыки.

· Идейность материала(воспитательный момент) и художественно-эстетическое воплощение(гармония всех составляющих сценического представления).

Художественное слово

· Техника речи – свобода дыхания и голосоведения, органичность в действии словом, эмоциональность.

· При исполнении стихов – умение держать ритм стиховой строки, сохранять мелодику авторской интонации, выразительность авторского слова и звука, своеобразие авторской рифмовки.

· При исполнении произведения - умение владеть перспективой рассказываемого.

· Актёрское мастерство - органика существования во время исполнения, степень воздействия на слушающего, владение силой слова.

· Художественно-эстетическое решение – музыка, свет, сценический вид.

· Соответствие репертуара исполнительским возможностям и возрастной категории исполнителей.

 

Мода

· Оригинальность и актуальность идеи, творческий подход.

· Образность раскрытия темы коллекции, зрелищность, актерское мастерство, дефиле и хореография.

· Музыкально - художественное оформление.

· Целостность композиции, сценическая культура исполнения.

· Новизна форм и материалов.

· Мастерство и качество представленной работы.