Место дисциплины в стуктуре опо ВПО. Направление подготовки: МТФ спец

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Религиоведение»

Направление подготовки: МТФ спец. 20700,151900,151000,150100,280700

Профиль подготовки бакалавр

Квалификация (степень) выпускника – бакалавр

Форма обучения; очная

Семестр

Семестр	Трудоемкость зач. ед,час.	Лекций, час.	Практич. занятий, час.	Лаб. час.	СРС, час.	Форма промежуточного контроля (экз./зачет)
2 сем.	2 зач. ед. 36 час.					Зачет
Итого	72 час.

Владимир 2011

 

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения дисциплины «Религиоведение», соотнесенными с общими целями ООП ВПО являются:

1) Информационно-образовательные:

- ознакомление студентов с мировоззренческим, догматическим, историческими и социально-нормативным аспектами религии в целом и отдельно взятой в частности

- формирование у студентов систематических представлений о философских и богословских обоснованиях всех мировых религий, включая древние, ранние, традиционные и нетрадиционные религии, их вероучения и традиции;

- формирование у студентов систематических представлений о специфике различных верований в России и других странах мира.

2) Культурологические:

- формирование у студентов систематических представлений об основных исторических этапах и современной динамике религиозной культуры;

- формирование у студентов понимания роли и места религии в мировой культуре;

- формирование у студентов нормативно-ценностных, культурных и гуманистических основ толерантности.

- 3) мировоззренческие:

- "Каждый человек имеет право на свободу мысли, совести и религии; это право включает свободу менять свою религию или убеждения и свободу исповедовать свою религию..." (Всеобщая декларация прав человека, ст.18)

- Курс "религиоведение" призван содействовать "достижению взаимного понимания, терпимости и уважения в вопросах свободы совести и свободы вероисповедания" (Закон РФ "О свободе совести и религиозных объединениях"). На широком религиоведческом материале в связи с философией, культурологией, историей, этнографией, филологией, искусствоведением и антропологией курс дает представление о наиболее важных религиозных феноменах и их взаимосвязях с другими формами духовной культуры - искусством, наукой и философией.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

Общекультурные (ОК):

- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, подготовке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1)

- способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2)

- готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этнонациональные, религиозные и культурные различия (ОК-11)

- способность использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-12)

- умение работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-15)

 

Профессиональные компетенции (ПК):

- способность к работе в архивах и музеях, библиотеках, владеет навыками необходимой информации в электронных каталогах и сетевых ресурсах, применять их в изучении православной культуры (ПК-9)

- способность к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10)

- способность применять основы полученных знаний в преподавательской деятельности (ПК-11)

 

 

Задачи дисциплины:

1) Аксиологические:

- формирование у студентов практических навыковпубличного обсуждения ценностно-смысловых аспектов религиозной мысли;

- формирование у студентов способности к самостоятельному выбору культурной парадигмы и обоснованию личных ценностных догматических религиозных ориентиров;

- формирование у студентов ценностей, ориентирующих на гражданскую солидарность и социальное сотрудничество представителей различных мировоззренческих убеждений и конфессий.

2) Практикоориентирующие:

- формирование у студентов навыков учета религиозного фактора в повседневной жизни и профессиональной деятельности;

- адаптация студентов к личным и деловым контактам с представителями различных православных организаций;

- формирование у студентов практических навыков толерантности.

– закрепление и практическое усвоение учебных программ по религиоведению, раскрыть их практически-действенную сторону и сделать интеллектуально привлекательными, интересными и доступными для изучения.

- в рамках СРС, студент, обращаясь к материалам лекционного курса и другим источникам должен уметь решать тесты и проблемные вопросы.

 

 

 

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТУКТУРЕ ОПО ВПО

Дисциплина «Религиоведение» включена в раздел Б.3.2.17 Вариативной части профессионального цикла учебного плана направления бакалавриат по ФГОС 3-го поколения по всем экономическим и некоторым техническим специальностям ВлГУ.

Изучение религиоведения требует междисциплинарного подхода, так как сложность и простота объектов всех религиозных направлений, как правило, более сложные, чем природные или технические, поэтому требуют для их осмысления разнообразные исторические, религиозные, литературные, искусствоведческие, этнологические и философские подходы.

Следует отметить, что дисциплина «Религиоведение» является комплексной междисциплинарной и базируется на фактологическом материале таких областей знаний как: «Философия», «Отечественная история», «Этнология». А так же то, что объем знаний, полученных в результате изучения этой дисциплины, лягут в основу изучения таких дисциплин как «Культурология», «История и культура Владимирского края», «История мировых цивилизаций», «История России», «Межэтнические и межконфессиональные отношения», «История мировых религий» и многих других.

Новизну составляет интерпретативный (герменевтический) и этнологический подходы, позволяющие рассматривать религию как целостный феномен взаимосвязи личности и Сакрального в многообразии персональных, групповых, конфессиональных и глобальных форм идентификации и самоутверждения.

Итерпретативный (герменевтический) и ралигиоведческий подходы, позволяют рассматривать религию как целостный феномен взаимосвязи культуры и групповых, конфессиональных и глобальных форм, а так же идентификациировать и самоутверждать религиозную культуру в обществе.

Проблемы этнических отношений в историческом дисскурсе изучаемой дисциплины представлены во взаимосвязи с дисциплинами «Этнология». Знания основных этнологических школ и направлений, процессов этногенеза, механизмов и форм историко-культурного развития этносов в качестве носителей и творцов специфических норм, образцов и ценностей позволят интерпретировать взаимосвязь развития различных религий в различных этнических структурах.

Ранее изученная дисциплина «История Отечества» поможет воспроизвести прошлые исторические события в соответствии с хронологией, воссоздать закономерности развития и появления христианства, православия, так и его православных традиций. «История Отечества» поможет восстановить события, которые во многом выглядят и воспринимаются так, как их описывают историки, а затем активизируются или «пассивизируются» в различных религиях имея при этом воспитательное, идеологическое, политическое воздействие на потомков.

При изучении «религиоведения» необходим принцип дополнительности, который позволяет рассматривать изучаемые объекты одновременно как объективно существующие, и в то же время вновь созданные, вызванные к жизни, субъектом познания, его дисскурсами, теориями, методами. Этот аспект дисциплины «Религиоведение» предполагает взаимосвязь полученных знаний так же ранее изученной дисциплины «Философия». Именно она поможет выработать у студентов мировоззренческие предпочтения феноменов религиозной культуры, механизм взаимоотношений важнейших элементов культуры, формирующих самосознание личности человека, его социокультурную идентификацию, знание процессов этногенеза религии в целом и православия в частности.

Знания, полученные при изучении курса «Религиоведение», будут служить подспорьем в усвоении дисциплин «История России», «История мировых цивилизаций», «Философия», «Логика», «Этика предпринимательства». Полученный объем знаний, тот минимум, который предусмотрен концепцией данной рабочей программы курса «Религиоведение» поможет «вжиться» в культуру не только православия, его быт и традиции, но сопоставить, а также дать соответствующий анализ культуре всего мира, расставит приоритеты, сможет выстроить диалог вероисповеданий позволит лучше раскрыть смыслы изучаемых объектов религиозной культуры. Таким образом, можно утверждать, что курс «Религиоведение» прямо и косвенно взаимодействует с вышеперечисленными дисциплинами.

Особо хочется подчеркнуть значение изучения данного курса в связи с актуальностью в настоящее время проблемы межконфессионального диалога государств, учитывать эволюцию религии в современном мире.

Базовые знания, по полученные при изучении дисциплины «Религиоведение» помогут в изучении межэтнических и межконфессиональных отношений, а так же в изучении традиционных и нетрадиционных религиозных объединений. Позволит студенту самоиденфицировать себя с любой религией, позволит рассматривать религию как целостный фономен взаимосвязи личности и Сокрального в многообразии персональных, групповых, конфессиональных и глобальных форм идентификации и самоутверждения.

2. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «РЕЛИГИОВЕДЕНИЕ»

1. Знать: основы всех религий, их вероучения, традиции, историю возникновения, эволюцию, мировоззренческие предпочтения. Знать и толерантно воспринимать социальные, этнонациональные, религиозные и культурные различия религиозных культур (ОК-11).

2. Уметь:

- вести поиск информации, анализировать ее, делать выводы, логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, четко излагать свою мысль, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения, находить аргументы (ОК-2)

- использовать изученный материал в подготовке рефератов, проводимых исследований (ПК-10)

- перерабатывать и использовать архивный и музейный материал, а так же владеть навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и сетевых ресурсах (ПК-9)

- использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК12)

 

3. Владеть: культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целей и выбору путей ее достижения. (ОК-1)

- коммуникативными, интеллектуальными и творческими методами подачи информации (ОК-15)

- большим запасом знания, чтобы максимально реализовать их в исследовательской и преподавательской деятельности (ПК11).

 

 

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Религиоведение»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 136 часов.

№ п\п	Раздел дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) Лек. Прак. С.р. тр..ч.	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
	Раздел 1.		1-6					Рейтинг-контроль 1 (тестирование) – 30 баллов максимум
	Раздел 2.		7-13					Рейтинг-контроль 2 (презентация по теме, подготовленная студентом на электронном носителе)- 30 балов максимум
	Раздел 3.		14-18					Зачетная работа: реферат (25-30 листов)- 40 баллов максимум
	Итого:		1-18					100 баллов

 

 

Темы, разделы дисциплины	Кол-во Часов
Общепрофессиональные компетенции
ОК-1	ОК2	ОК-11	ОК-12	ОК15	ПК-9	ПК-10	ПК-11	Общее количество компетенций
Раздел 1. Структура и функции религии. Первобытные формы религии. Классификаци религий.
Тема 1. Лекция. Понятие религии, ее структура и функции.		+					+	+
Тема 2. Лекция Национально-государственные формы религии.		+		+			+	+
Тема 3. Лекция. Этнические и региональные религии.			+	+		+		+	+
Практика. Тема 1. Функции религии. Религиоведение и богословие. Классификация религий.		+	+	+			+
Практика. Тема 2. Первобытные формы религии. Фетишизм. Тотемизм. Анимизм. Магия Табу.Шаманизм.				+		+
Практика. Тема 3. Иудаизм, Зороастризм: обычаи и верования. Индуизм. Даосизм.		+		+				+
Раздел 2. Мировые религии
Тема 1.Лекция. Буддизм как мировая религия. Вероучения,культ.		+		+					+
Тема 2. Лекция. Возникновение христианства.Евангельская проповедь Исуса. Вероучение. Культ. Эволюция христианства				+		+			+
Тема 3. Лекция. Ислам как мировая религия. Общая характеристика ислама. Шариат. Куль. Основные направления в исламе.				+
Тема 1. Практика. Понятия мировые религии. Вероучения буддизма. Религиозный культ. Распространение буддизма.				+		+			+
Тема 2. Практика. Религиозные истоки христианства. Эволюция христианства. Вероучение и культ.				+			+		+
Тема 3. Практика. Общая характеристика ислама. Основные положения ислама. Коран. Особенности религиозной организации. Основные направления в исламе.
Раздел 3. Религия ХХI века. История и современное состояние религии в России.
Тема 1. Лекция. Новые религиозные движения. Характерные черты и классификация.		+					+		+
Тема 2. Лекция. Современное религиозное состояние в России.
Тема 3. Лекция. Традиционные и нетрадиционные религиозные объединения.		+		+					+
Тема 1. Практика. Неохристианские движения. Неоориентальные религии. Синтетические организации и секты. Сатанинские организации.		+		+		+			+
Тема 2. Практика. Межэтнические и межконфессиональные отношения. Взаимодейсвие культур.		+				+			+
Итого	0,1	0,1	0,1	0,1	0,1	0,1	0,1	0,1	0,2
Вес компетенции (л)	1,0