Формы обучения Виды самостоятельной работы студентов

Виды самостоятельной работы студентам предлагает кафедра, разрабатывая семестровые графики, в которых студенту указываются виды самостоятельной работы и сроки их выполнения, с указанием на учебно-методические материалы, имеющиеся на кафедре.

Подведение итогов и оценка самостоятельной учебной и научной работы студентов проводится преподавателем во время индивидуальных и групповых консультаций. Баллы, набранные студентами по всем видам самостоятельной работы, заносятся в аттестационные ведомости и учитываются при итоговой аттестации.

Активные методы контроля самостоятельной работы студентов во многом определяют ее результативность. Существуют следующие виды контроля:

входной контроль знаний и умений (лекции, практические занятия) в начале изучения курса, темы и т.д.;

контроль за усвоением студентами учебного материала на лекциях путем проведения экспресс-опросов (письменных или устных) по конкретным вопросам, проблемам, темам курса;

текущий контроль, регулярные проверки уровня усвоения материала студентами на семинарах, лабораторных и практических занятиях;

промежуточный контроль по окончании изучения раздела, темы курса;

самоконтроль, осуществляется студентами в процессе изучения учебной дисциплины при подготовке к контрольным работам, коллоквиумам;

тестирование.

В последние годы наряду с традиционными формами контроля - коллоквиумами, тестами, зачетами, экзаменами - достаточно широко в вузах России используется новая балльная система контроля знаний студентов. Использование балльной системы позволяет добиваться более ритмичной работы студентов в течение семестра, активизирует его познавательную деятельность. Введение балльной системы вызывает увеличение нагрузки преподавателя за счет дополнительной работы по структурированию содержания дисциплины, разработки заданий разного уровня сложности и т.д., но такая работа позволяет преподавателю раскрыть свои педагогические способности и воплотить свои идеи в совершенствование учебного процесса.

На первом занятии преподаватель рассказывает студентам о формах занятий по изучаемому курсу, видах самостоятельной работы и о системе их оценки в баллах и помогает студентам составить график самостоятельной работы с указанием конкретных сроков представления выполненной работы на проверку преподавателю. (см. приложение №1)

Компьютерная поддержка организации самостоятельной работы студентов становится абсолютно необходимой – как для оперативного доступа к учебно-методическим материалам, размещенным на web-страничках кафедр и сайте университета, так и для автоматического учета учебных достижений студентов.

Поэтому преподаватели должны на первом занятии рассказать студентам о web-страничках кафедр на сайте университета, дать адреса, объяснить студентам принципы размещения на web-страничках учебно-методического материала, подробнее рассказать об учебно–методическом комплексе изучаемой студентами дисциплины, объяснить структуру размещенного на web-страничке учебного материала (программа курса, список источников и литературы, темы докладов, рефератов, курсовых работ, вопросы к коллоквиуму, для самопроверки и т.д.,) систему балльной оценки учебной и научной работы студентов по всем видам учебной и научной работы. Рассказать об электронных ресурсах библиотеки РГГУ и сообщить сведения о наиболее важных для самостоятельной работы студентов базах данных: интегрированный список периодических изданий в количестве 15647 наименований (liber.rsuh.ru);

полнотекстовые электронные ресурсы по философии, истории, психологии, экономике, религиоведению, социологии, востоковедению, культурологии (liber.rsuh.ru); труды преподавателей и сотрудников РГГУ (liber.rsuh.ru)